简介：

简介：摘要：当前，我国教育改革不断深入推进，随着经济、文化的不断发展，高等教育也不断在更新其教育理念，在全国高校思想政治工作上，习书记更是提出了应该坚持以立德树人作为教育的中心，也在教育的全过程中全面融合思想政治教育，这样才能够全面实现教育。

简介：摘要：C语言程序设计课程是电子信息工程和大气探测专业本科学生最基础的计算机编程语言课程之一，具有理论性与实践性强、课程体系内容抽象和教学工作难度大等特点。本文以C语言程序设计课程的教学难点出发，针对应用型工科教学的目标与需求，对教学举措的改进方案进行了初步的研究与分析，旨在为学生高效学习和灵活运用此门课程的知识奠定更好的基础。

简介：

简介：摘要：随着教育技术的飞速发展和各种教育软件的广泛普及，如今线上学习也成为学生学习的重要方式。C语言课程本就依托于计算机展开操作学习，线上教学的发展使得C语言课程的教学形式多样化。线下教学的精进，线上教学的广泛发展使得C语言课程的学习可以采用线上学习与线下教育相结合的方式展开，混合教学模式下的C语言课程也迅速发展。

简介：摘要：在信息技术稳定发展的背景下，对人才的要求正在不断提升，其中在初中教育教学的过程中，为了能够适应信息技术教育的需要，Python语言程序设计有效融入到初中课堂，围绕学生制定针对性课程教学方案，激发学生学习的兴趣，提高教学的有效性。基于此，本文主要围绕Python语言程序设计在初中实践教学应用开展分析，并阐述了教学对策，仅供参考。

简介：摘要：在对参加过Python语言编程课程的学生的调查中，我们发现了学习Python的学生面临的主要挑战。考虑到这些困难以及Python语言本身的性质，已经提出了几种解决方案，以为后续的Python培训课程提供参考。

简介：摘要:随着我国社会的不断发展，人们的生活水平提高，对于教育的重视程度也越来越高，继而推动了多种学习方式的发展。探究性学习是一种积极的学习过程，主要是指学生通过探索问题的学习方式来进行学习。新课程改革推动了中职计算机专业C语言程序设计基础的教学方式的变化。本篇文章简要的探讨了在探究性学习中，中职计算机专业C语言程序设计基础课程中的应用。

简介：摘要：在新时期环境下，计算机技术在人们生活和工作中发挥着重要作用，同时行业发展对计算机专业人才的需求也在不断增加，因此这对计算机专业教学提出了更高要求。在计算机专业的教学中，Web程序设计是重要的课程，是学生需要具备的基本计算机素养，为了更好实现相关人才的培养，任务驱动教学法逐渐得到了运用。下面，文章就主要针对基于任务驱动的Web程序设计教学模式进行研究，希望对相关教学活动开展提供帮助。

简介：摘要：在初中Python语言程序设计课程中，教师应重视利用好课堂上的教学时间，让学生充分了解Python语言程序的特点，提升学生的Python信息素养，增强学生的综合能力，让学生对于Python语言程序有着一个更为深入的认识和理解。

简介：摘 要：本文从科技时代的高中计算思维培养迅速发展背景入手，对于大数据时代下的高中Python程序设计教学与高中计算思维培养的融合进行了分析与研究。首先简述了高中Python程序设计教学教学的特点和内容，同时分析如何以增强高中学生计算思维能力为基本出发点，实现学生Python语言程序设计能力与教师教学能力的共同提升。推进高中生计算思维培养的创新发展和高中教育教学的共同进步。也为进一步培养和提升高中生的核心素养提供了可行的新途径。

简介：

简介：摘要：Python是一种跨平台的结合了解释性、编译性、互动性和面向对象的计算机程序设计语言，它拥有庞大的标准库，可以帮助我们处理各种工作。本文就是利用xlrd库来读取Excel题库文件，并将其按照Word文档默认字体的大小来生成相应的文本文档，并利用Word打开后，稍作调整后即可保存成Word文档，方便打印及刷题。

简介：摘要：“信息素养”在当前的社会发展过程中属于一项基本的社会技能，随着信息化技术在各个行业中的持续渗透，使得现代小学教育在教育的理念与课程内容等方面发生了相关转变。Scratch程序设计主要指少儿编程，相对于以往的传统课程教学，少儿编程教学作为当代学生信息素养能力培养的课程项目之一，其要求内容主要体现在程序思想与基础算法的逻辑思维能力方面。由于该项课程内容最早在2007年引入国内，课程实施与发展的时间相对较短，在当前的社会发展过程中，还需要在教学内容编制与教学流程等方面进一步优化，由此在原有的基础上进一步提升Scratch课程的开展质量。

简介：摘要：人工智能、大数据、云计算等技术已经走入我们的生活，并且给生活带来了便利，Python语言在这些领域都有应用。同时，Python作为一门"解释型"语言，可读性强，语法简便，能较好地引领学生进入程序设计的世界。算法是程序的灵魂，程序设计离不开算法。阐述用程序设计解决问题的一般过程与方法，有利于帮助学生理解算法在程序设计中的核心地位。本文将从Python教学实践中存在问题为切入点针对算法与程序设计教学策略分析展开探讨。

简介：摘要：所谓行动导向，就是在教学中充分发挥学生的主体作用，着重培养学生分析和解决问题的能力，教师要引导学生完成任务，进而实现教学目标。中职教育旨在培养更多专业技术人才，教师以强化学生的专业技术和实践能力为主要教学目标，所以在中职计算机程序设计教学的过程中，教师可以采用行动导向教学方式，本文就此进行了相关的阐述和分析。

简介：【摘要】

简介：摘 要： 在教育教学与信息技术深度融合的背景下，线上线下混合教学模式逐渐的深入到大学教育中，网络将课堂从单纯的教室教育进行的延伸，延伸为以学生的“学”为主体的教学模式下的一种新的且有效的教学模式。基于此，本文将通过对海滨交通学院的《程序设计基础（ Java ）》课程为例，从课程目标设立、课程组织方式，学生计算机综合素质培养以及学生学习特点等方面进行分析，进而提出符合我校情况的混合教学模式。

简介：摘要： 如何使现代化教育技术在电化教育中发挥更大的功效，降低电教管理工作人员的任务量是当前电教管理所面临的最大问题。该文通过介绍笔者在日常电教管理工作中自主开发相应管理软件，优化与创新电教管理工作的措施，大大提高电教工作效率，将电化教育的作用發挥到最大。

简介：摘要：针对目前"程序设计Python"课程中存在的以教师为主导、教学方法单一、教学评价不合理等问题,通过借鉴OBE的教学理念展开教学模式改革,将传统的线下教学与线上教学相融合,从教学资源构建、授课方式、考核方法、效果评价等方面进行探索和研究,可以激发学生自主学习的积极性，培养学生编程能力，有效地提升课程教学质量。