简介：现在有很多关于计算机支持下协作学习(CSCL)异步环境中分布式学习团体(DLGs)的实证研究.研究表明当前的CSCL环境并不能完全满足人们对其支持交互的团体学习、知识共享、知识的社会建构及能力的培养的需要.在CSCL环境中,主要有两个因素阻碍我们取得预期的社会交互的成果:一是将社会交互看作是自然而然发生的,二是忽视与学习任务本身无关的社会心理交互.当前解决这个问题的办法主要是依靠教育者和教师鼓励协作学习,为了让教师从这样的负担中解脱出来,我们必须改进CSCL环境,激发和支持学习者的社会交互.

简介：Socket：高新技术一般都是为了科研而开发出来的，计算机支持的协作式学习CSCL就是现在一个很值得研究的话题，本文用实例说明了它的结构设计与实现方法，有兴趣的朋友不妨参与进来。

简介：本文论述了觉知的相关概念以及协作学习中的觉知问题，认为实现有效的计算机支持的协作学习可以通过在协作学习过程中促进学习者对自身以及同伴的感知来实现；同时，本文以具体的CSCL活动策略和协作平台组件设计为案例，从内容对比分析的角度验证促进协作学习活动觉知过程设计的有效性。

简介：“回归学习”公开论坛上，来自联合国教科文组织（UNESCO）、经合组织（OECD）、美国国家科学基金会（NSF）、欧盟委员会前瞻性技术研究所（1PTS）的领导人及学习科学专家学者聚首一堂，探讨如何更有效地利用学习科学所取得的科研成果提升教育水平，亦就这方面的国际协作提出可行方案。

简介：摘要：新课改背景下，信息技术与课程教学深度融合已成为趋势。本文从现阶段高中英语写作教学现状入手，介绍了CSCL的特点及在高中英语写作教学中的应用，以期为高中英语写作教学提供一种新的方式。

简介：计算机支持的协作学习（CSCL）中学习者主要是通过对话来进行意义建构的,意义体现在话语之中。因此话语成为研发和分析协作意义建构的焦点。在过去的二十年中,研究话语正在成为研究社会情境下学习的一个重要的理论视角,因此通过研究话语来研究网络教育成为该领域的一个新的研究路径。文章在探讨了话语的概念和特点的基础上,阐述了话语分析的发展历程和理论基础。结合CSCL中协作意义建构的特点,提出了适合运用话语分析方法研究问题的要素、原则和方法,最后提出了运用话语分析可以研究的CSCL问题及其意义。

简介：美术素养是学生核心素养的重要组成部分,美术课程作为中小学校进行美育的主要方式,拓宽其课程资源开发与利用的途径十分重要。在“互联网＋”的时代背景下,紧跟时代潮流,提出将计算机支持的协作学习（以下简称CSCL）应用于美术课程资源的开发与利用中,对丰富中小学美术课程资源、促进传统教学模式的变革及转变学生的学习方式具有重要价值。在“工程思维”理念的引导下,提出创建基于CSCL系统的美术学习资源共享平台等策略,以期为优化美术课程建设提供参考。

简介：本刊讯：数字化学习全球高峰论坛暨CSCL201l——上海国际研讨会将于2011年7月11-12日在上海举行，会议由华东师范大学主办，华东师范大学教育信息化系统工程研究中心、华东师范大学学习科学厩中心、上海远距离高等教育学会协办。会议主题：数字化技术与信息时代的学习、课程变革与教育中的创意实践