简介：STEM课程是最近几年教育界很热的一个词汇，全国各地总能看到形形色色的STEM创新实验室、STEM课程以及一批批基于STEM理念的机构不断涌现。

简介：如果近期你去过附近的儿科医生候诊室,你可能会注意到一些变化。以前有许多小块和无数的公共玩具的低技术游戏区,已经转变成一个数字游乐场——平板屏幕、高清电视运行的卡通,以及最新的游戏系统都在等待着孩子们去尝试。如果这些高科技设备无法吸引孩子们的注意,那么家长就会拿出他们的便携式平板电脑。

简介：当下，STEM课程在国内风生水起，成为各中小学名校的“宠儿”。这一教育项目起源于十多年前的美国，它将科学、技术、工程和数学进行了有机整合，对学生的许多基本能力及综合能力提升有十分明显的作用。

简介：

简介：[摘要 ]

简介：作为一名专职从事STEM教育项目／课程和本土实践研究的科研人员和一线课堂观察员，我从2012年投身STEM教育研宄至今。最初在西度搜索中输入关键词“STEM教育”，只能搜到“STEM干细胞”相关信息；而到2015年5月，再次在百度搜索中输入关键词“STEM教育”，可以获得9，510，000个相关结果，STEM教育这个源于美国国家教育战略的“舶来品”在我国也越来越受到广泛的关注。

简介：深圳市南山实验教育集团麒麟小学秉承＂追求卓越,接轨未来＂的办学理念,结合自身实际,对STEM课程展开积极探索。具体来说,学校主要从以下三个层面来推动STEM课程的发展：一是学校＂跨门＂,营造STEM课程文化氛围;二是教师＂跨科＂,优化STEM课程内容;三是学生＂跨创＂,丰富STEM课程评价体系。在STEM课程探索之路上,学校逐步构建了科技创新教育特色,形成了独特的提升学生创新素养的＂麒小模式＂。

简介：“奇特的眼睛”STEM课程的内容包括：（1）用凸透镜点燃火柴；（2）模拟眼球成像及近视、远视；（3）观察瞳孔的变化；（4）体验生理盲点；（5）用跳眼法估测距离；（6）体验视觉暂留现象；（7）一只眼睛的距离感。课程具有以下4个显著特点：学科综合性、学生主体性、现实问题性和科学实践性。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，STEM课程地被引入到小学课堂的教学之中。教师借鉴了STEM课程的成熟的教育思想，将其运用在小学素质教育的课堂之中，有效地提高了学生的素质教育，为学生的后续发展奠定了坚实的基础。本文主要探讨了STEM课程在小学课堂中的建设与具体的实施路径。

简介：摘要：在素质教育的背景下，高中数学教学已经逐渐从单一的应试教育转变为培养学生数学核心素养、创新能力、科学思维以及具备一定逻辑体系的素质教育模式。但如何通过高中数学的教学改革来培养学生的科学思维，培养学生的问题分析与解决能力一直是数学教师研究的重点内容。对此，本文以stem课程为例进行分析与研究。

简介：摘要：STEM教育是一种以项目为主，科学的引导学生，让学生在这个过程中逐步掌握分析问题、解决问题的能力。小学作为基础教育的重要阶段，要积极主动地引入STEM教育，结合新课程标准的要求，以学校整体发展为目标，探索校本课程的开发，从而能够更加系统地促进学生发展。

简介：【摘要】全面贯彻党的十八大、十九大、习近平新时代中国特色社会主义思想，深入实施创新驱动发展，把教育事业放在优先位置，大力发展素质教育，加快教育现代化，贯彻教育部《关于“十三五”期间全面推进教育信息化工作指导意见》、《成都市普通高中优质特色发展行动计划》，大力探索有中国特色的STEAM教育，为加快建设创新型国家、加快建设成都国家中心城市，加快建设龙泉驿区“先进汽车智造区、美好生活品质城”贡献教育力量。

简介：【摘要】作为当前幼儿教育中的一项重要实践产物，幼儿园班本课程的开发建设，是促进幼儿自我发展的重要基石。基于此，本文将从STEM教育理念的角度切入，融合班本课程和特色研究所来阐明STEM教育在我园从无到有的发展过程，重点针对基于STEM教育理念下幼儿园班本课程的实践初探情况。

简介：摘要:

简介：摘要：科学新课标的引领与指导，小学STEM课程实践强调结合实际问题，鼓励学生进行跨学科综合性学习和探究，激发学生对科学、技术、工程和数学的兴趣，并培养其动手能力和综合应用能力。这不仅有助于小学生对知识的整合与应用，也为他们今后的学习和职业发展奠定了坚实的基础。基于此，以下对基于科学新课标的小学STEM课程实践策略进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】

简介：【摘要】随着社会的快速发展，我国的各个方面都得到了空前的发展与创新，对于教育方面也越来越重视，尤其是对学生的多方面教育，其中要重点关注农村学生的STEM教育。因为本身农村发展就比较缓慢，对于学生的stem课程教学工作一直都处于停滞的状态，也不懂得如何更好的推进stem的教育工作，更不要说使学生得到全面发展了。青少年是我国社会发展的新鲜血液，值得我们每一个人竭尽全力去保护，使其健康茁壮成长。这就要求社会要更加重视对农村学生的stem教育，教师也要懂得采用一个好的教学方式，帮助学生更好的学习，使其得到全面发展。

简介：摘要： 随着国家对学生全面发展的越来越重视，小学综合实践课程渐渐地映入了人们的眼帘。同时，随着我国新课程改革的不断深入发展，越来越多的西方教学理念和方法应用到了教学当中， STEM 教学理念便是其中之一。小学教师在教学过程中要积极地结合这一教学理念，从而更好的促进学生的全面发展。

简介：摘要STEM课程教育的主旨是促进学生的创新能力和跨学科知识能力同步提升，现阶段STEM课程教学是在以往的教学模式上融入更丰富的学习活动及教学工具的新型教学模式，因此STEM课程有望提升教师的教学能力，本文根据STEM课程教学的特点进行分析，提出了其对于教师教学能力培养的重要影响，从而为教师教学能力的进一步提高提供借鉴。

简介：摘要：随着科技的不断进步与发展，科学、数学等领域之间的联系也愈发紧密，因此，传统的单向培养人才的教育方式越来越无法满足当今社会的发展趋势。为了适应时代的发展，STEM教育开始出现在教育界并得到广泛应用，随着STEM教育的出现，教育的重点不再专注于某一指定的学科，而是引导学生将科学、数学等知识进行融合进而将问题解决，以此提升学生解决问题方面的能力。