简介：【摘要】目的：探讨风险管理理论在手术室护理管理中的运用与效果。方法：选择2020年7月-2021年5月期间我院手术室患者90例作为研究对象，随机分成对照组和观察组，各45例。对照组患者采取普通手术室管理方案，观察组采用手术室风险管理，分析两组的护理质量与不良事件发生概率。结果：观察组不良事件发生率明显少于对照组(P

简介：【摘要】目的：探讨对老年慢性心力衰竭患者实施心理护理的应用价值。方法：选取2021年6月到2022年6月我院收治的80例老年心力衰竭患者，随机数字表法分组，对照组（n=38）提供常规护理，研究组（n=42）常规护理期间加强心理护理，对比负面情绪评分。结果：研究组SAS、SDS量表评分均更低，P＜0.05。结论：在老年慢性心力衰竭患者护理中实施心理护理可缓解其负面情绪，有利于病情好转，建议推广并应用。

简介：【摘要】目的：探讨集束化护理在预防肿瘤患者PICC静脉血栓中的应用效果。方法：将2020年05月-2021年06月本院收治的64例PICC置管的肿瘤患者随机分为对照组（n=32）和研究组（n=32），对照组予以常规护理，研究组予以集束化护理，比较两组静脉血栓发生率及预防静脉血栓护理依从性。结果：研究组静脉血栓发生率较对照组明显降低（P＜0.05）；研究组护理依从性评分较对照组明显更高（P＜0.05）。结论：在PICC置管的肿瘤患者中应用集束化护理，可有效提升患者护理依从性，且有助于降低静脉血栓发生率，值得推广。

简介：摘要：随着现代中国经济的发展，能够看出当前幼儿园语言教学活动需要求新求变，可以看出幼儿教师，需要注重为幼儿们构建语言区域活动的场景，此举的积极意义在于，能够优化语言区域活动的开展，一方面能够结合幼儿的实际情况，另一方面需要不断优化语言区域活动的开展，从而能够显著提升语言区域活动的质量与层次，为今后幼儿语言区域活动的开展提供建设性的意见以及建议。

简介：摘要：微课教学对于初中英语的教学有着极大的促进作用，在教学过程中，教师应及时更新思想，合理设计微课材料，并对教学内容进行一个系统安排，带给学生更为新奇的教学模式，让学生对英语有一个全新的认识，从而喜欢上学习英语。

简介：摘要：幼儿园是幼儿最开始接受教育的地方，幼儿 3—6 岁的时间全部都会在幼儿园中度过，幼儿园老师为幼儿讲述一定的基础知识之外，还要保障幼儿的健康成长。幼儿在幼儿园主要就是在老师的带领下，可以学到一些最基础的知识，其次建立一个良好的生活习惯，保障儿童的身心健康发展，培养幼儿独立自主的能力。幼儿园的游戏是幼儿园在教学过程中非常重要的一个组成部分。基于此，本文详细分析了游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合措施。

简介：摘要：爱国主义教育是初中历史课程的主要内容之一，爱国主义教育的开展对初中生的历史教学与发展都有着重大作用。本文紧密结合了初中历史课程教学活动内容，就爱国主义与情感教学的相互渗透关系展开了较全面的研究，力求提升初中历史课程教学活动的总体品质，并切实提高学生在历史课堂教学中的质量与效率。

简介：摘要：患儿，女，10岁，本次入院诊断“急性上呼吸道感染；线粒体脑肌病”，收治于连云港市第一人民医院儿科重症监护病房。因“线粒体脑肌病”尚无特异根治性疗法，实施包括饮食治疗在内的综合管理方案。患儿经临床营养科肠内营养治疗60天，白蛋白可维持在正常范围内。结论：动态调整营养治疗方案可维持患者基础能量代谢，是除对症治疗和药物治疗外的重要的综合管理措施。

简介：摘要：目的 对急诊转律阵发性室上性心动过速应用三磷酸腺苷与普罗帕酮治疗的临床疗效进行研究。方法 选择本院在2020年4月至2021年4月收治的76例急诊转律阵发性室上性心动过速患者，随机分成对照组与研究组，各38例。采用不同治疗方案，对比两组患者临床疗效。结果 研究组治疗有效率为94.74%，高于对照组的76.32%（P＜0.05）；研究组TNF-α、hs-CRP和IL-6水平低于对照组（P＜0.05）；研究组不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。结论 三磷酸腺苷相较于普罗帕酮，治疗有效率更高，用药安全性更好，可降低患者体内炎性因子，值得作为主要的临床药物加以推广。

简介：

简介：摘要：目的：评估PDCA循环+细节护理应用在手术室医院感染控制中的效果。方法：纳入2021年1月—2021年10月行手术治疗的74例患者，遵循随机数字表法将病例分配至对照组（纳入37例，提供常规手术室管理+常规护理）、观察组（纳入37例，提供PDCA循环+细节护理），评价组间感染发生率。结果：在感染发生率方面，观察组（5.41%）低于对照组（24.32%），P

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，在教育教学过程中不仅需要培养学生的自主学习能力，还要注重团队精神的培养与协作能力的提升，唯有如此，才能够为学生综合素质的全面提升提供强大推动力量。初中英语作为提升学生阅读能力、表达能力、交流能力的重要阶段，需要教师予以充分的重视，并且注重小组合作教学模式的有效应用。因此，本文围绕着学习小组的科学划分、探究任务的合理布置、理解程度的逐步深化等展开阐述，希望对教师的教学实践工作提供有益的参考。

简介：摘要：如何让学生轻负高效地完成每日的学业，让学生有更多的时间全面发展？向课堂要效率是“双减”政策的内核，即要求学生和教师共同“提高”课堂的有效性。教学有效性是指教师在单位时间内通过某种教学方式，运用一定的教学媒介，帮助学生在语言能力、学习能力、思维品质、文化品格等核心素养方面取得的进步情况。课堂教学有效性的实现程度是由课堂教学目标和学生全面发展的达成程度来决定的。如何打好课堂教学有效性“增”与“减”的组合拳，是“双减”政策背景下每个教师都要考虑的问题。

简介：摘要：水利工程建设能够实现对水资源的合理利用。渠道渗漏易导致水资源浪费问题，易引发土壤盐渍化问题，不利于农业可持续发展。因此，水利工程建设过程中应合理运用防渗技术，减少或杜绝渠道渗漏，提高水利工程的运行效率，减少水资源浪费，最终达到提高农业生产效率的目的。

简介：摘要：小学阶段是学生习惯培养的关键期，作为学生良好习惯的重要内容——整理习惯，也应该是在该阶段，尤其是在小学低段培养好的。针对低段学生出现的不良整理习惯，笔者提出说服教育、奖惩制定、榜样示范、活动组织、目标细化5个方法。

简介：摘要:目的探究围术期针对性护理对腹腔镜下卵巢囊肿剥除术患者手术的影响。方法以40例腹腔镜下卵巢囊肿剥除术患者为对象，研究时间为2021年9月-2022年4月，其中20例是对照组，20例是试验组，分别实施常规护理、围术期针对性护理，对比护理效果。结果试验组治疗后降钙素原水平、超敏C反应蛋白水平优于对照组，P

简介：【摘要】 目的：研究分析不同静脉采血方法致溶血成因及护理干预措施。方法：将2020年7月至2021年7月，150例静脉采血患者选入研究，平均分配，分别以真空采血、采血针连接静脉留置针方式采血、注射器采血，不同静脉采血方法各分配患者50例，比对其溶血情况并分析其成因。结果：溶血发生率，注射器采血后溶血率较高，采血针连接静脉针方式、真空采血溶血率依次减少（P＜0.05）。结论：静脉采血致溶血情况的发生会对生化检测所得结果造成影响，不同静脉采血方法所致溶血发生几率不同，以注射器采血后溶血率较高，因此行采血后，需以有效方式进行干预，继而减少静脉采血溶血发生率。

简介：

简介：【摘要】伴随着我国医疗事业的发展，全科医学受到了人们的广泛关注。本文针对社区卫生服务中心全科医学临床质量的现状与问题进行了深入分析，旨在提出针对性解决策略与改善建议，促使我国社区卫生服务中心全科医学临床质量显著提升。

简介：摘要：目的  探讨个体化健康教育在手足口病患儿中的应用。方法  选取2020年1月-2021年1月本院收治的120例手足口病患儿为对象。随机分为观察组（个体化健康教育）与对照组（常规护理）。比较两组干预效果。结果  观察组疱疹消退时间、退热时间、住院时间低于对照组（P