简介：摘要目的分析贫血经血液检验的方法对其鉴别诊断的价值。方法采用血液检验的方法对我院收治的39例巨幼细胞贫血患者（观察组）及再生障碍性贫血患者39例（对照组）的血液中相关指标进行检验。结果观察组血液中Hb、MCV、MCH高于对照组，而RBC、RBC/MCV、RDW-CV这三个指标显著低于对照组，两组比较差异显著，（P＜0.05）。结论血液检验在贫血鉴别诊断中具有非常重要的意义，能够根据血液检验鉴别患者是否贫血，值得推广。

简介：目的：设计制作临床基础检验学CAI大课课件，为教学手段和教学方法的改革提供素材。方法：应用Powerpoint、Flash、PhotoshopPremiere等软件进行课件制作，并在教学中实际应用。结果：共制作了27个大课课件，CAI课件将用于医学检验本科教学。结论：CAI的使用能提高学生的学习积极性和教师教学的积极性，能更好地提高教学质量。

简介：摘要目的探讨并研究影响临床免疫检验质量的因素，在此基础上提出应对对策。方法1000份检验科抽取的有质量问题的免疫检验报告，据此分析影响免疫检验质量的因素。同时选取进行免疫检验的患者100例，按照是否采取免疫检验质量控制对策将其分为控制组和对照组，每组50例。对照组患者按照常规的免疫检验方式进行检验，观察组患者根据影响免疫检验质量的因素实施检验前、检验中及检验后三个阶段质量控制对策。对比两组检验结果。结果影响临床免疫检验质量的因素主要包括清洗液更换、检验环境温度、检验环境湿度、检验试剂平衡时间、检验环境洁净度、检验样品质量及检验人员的专业素质等。观察组患者的免疫检验结果准确率达到了96.0%（48/50），显著高于对照组患者的60.0%（30/50），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论临床免疫检验过程中会受到多种因素的影响而导致其检验质量不合格，只有在对影响因素进行分析的基础上，从免疫检验前、免疫检验中及免疫检验后三个环节实施有效的检验质量控制对策，才能够显著提高临床免疫检验结果的准确率，为临床诊治提供可靠的参考依据。

简介：摘要食品安全问题是关系着国计民生的重要问题，提升食品安全性，保证食品质量是维护人类健康的前提和关键。我们要根据微生物检测的特点和存在的问题，采取相应的质量控制措施，保证检测结果的准确性，为保证食品安全奠定坚实的基础。

简介：摘要目的探讨影响临床免疫检验质量的因素及进行质量控制的意义。方法抽取本院检验科近两年收集的临床标本110个，分析其中存在的质量问题，回忆这些标本采取、保存、运输和检验的过程，总结出导致检验结果的质量不过关的原因，并采取相应的质量控制措施。抽取质量控制前进行免疫检验的患者43名作为A组，抽取质量控制后进行免疫检验的患者43名作为B组，比较两组检验的准确度和患者满意度。结果通过总结分析，发现造成检验质量问题的主要因素有标本的质量、工作人员的素质、实验室环境、清洗液的更换、试剂室温平衡时间这几方面，此外，标本的保存、运输和仪器的规格质量也会对检验的质量造成影响。进行质量控制后，B组的检验准确度和患者满意度明显高于A组（P<0.05）。结论经常由于多方面的原因而使标本的检验出现一些问题，从而影响临床免疫检验的结果，导致诊断和治疗出现失误。可见，在临床免疫检验环节中进行质量控制是十分必要的。

简介：检验医学是近几十年发展最快的学科之一，宁夏医学院在2003年招收本科生，为了探讨一个适合医学检验专业发展的模式，通过向具有悠久的历史、办学经验丰富的五所高校学习，提出了医学检验专业发展模式的建议。

简介：

简介：摘要目的针对妇科门诊女性的阴道分泌物临床检验结果进行分析研究。方法随机抽取我院妇科门诊2016年1月到2016年3月间收治的女性患者400例作为研究对象，对患者的病历资料、阴道分泌物检查方法、检查结果等进行回顾分析了解其患病情况。结果400例接受阴道分泌物检查的患者中，各类病原菌检验结果呈阳性的患者324例，检验阳性率为81.0%。其中，细菌感染阳性患者165例，占41.25%；真菌感染阳性患者37例，占9.25%，滴虫感染阳性患者122例，占30.50%，细菌感染阳性率最高。分析其阴道清洁度，则可见Ⅰ-Ⅱ度清洁患者57例，占14.25%，Ⅲ-Ⅳ度清洁患者343例，85.75%，Ⅲ-Ⅳ度清洁的患者显著高于Ⅰ-Ⅱ度清洁的患者，比较有统计学差异（P＜0.05）。结论妇科门诊接受阴道分泌物检查的女性中阴道感染率较高，以细菌感染、真菌感染及滴虫感染为主，做好阴道分泌物的检验，提高检验质量，是妇科疾病患者诊断治疗的基础。

简介：在血栓与止血检验毕业实习带教中，笔者通过检验技能知识与临床知识的结合，让学生全面、深刻地理解血栓与止血方面的知识，使学生掌握检验技能与理论的同时，又能提高学生的临床分析能力，培养一个能为临床提供咨询与建议的合格检验医师。

简介：摘要目的对于血液检验在诊断与鉴别贫血中的临床应用价值进行探讨分析。方法随机选取本院收治的地中海贫血患者50例、缺铁性贫血患者50例及健康体检者50例作为研究对象，分别设置为A、B、C组，均进行常规血液检验，比较3组的检测结果。结果A组和C组的RBC、Hb和MCH均明显高于B组（P＜0.05）；A组的MCV、RDW明显低于B组（P＜0.05）；A组和B组的MCV、MCH和Hb均明显低于C组（P＜0.05）。A组的检出率为92.00%，B组的检出率为90.00%。两组比较无明显差异（P＞0.05）。结论血液检验能够准确诊断贫血病症，鉴别贫血类型，具有较高的检出率及临床应用价值。

简介：摘要目的研究并分析医学血液细胞检验的质量控制问题。方法此次研究的对象是选择2013年6月-2014年6月在我院进行血液细胞检验的120例患者，将其临床资料进行回顾性分析，并对其血液中的红细胞、血红蛋白、白细胞以及血小板等进行检验，对比分析血液细胞检验在标本采集、保管及其检验过程对血液细胞检验结果造成的影响。结果血液标本采集、保管与检验等都对血液细胞检验的质量及结果产生较大的影响。结论血液细胞检验的质量受诸多因素影响，在血液细胞检验过程中要对各个环节给予严格控制，才能提高血液细胞检验的质量。

简介：根据生化实验刘教学中存在实验内容不完整、实验项目单一、自动化仪器缺乏的问题，难以完成生化检验课的培养目标。在教学实践中，积极寻找对策，通过开展第二课堂活动，开放实验室、开展综合性组合实验项目、组织学生到教学医院参观、见习自动化分析仪器，使教学方法灵活多样化，使教学内容完整全面化。对提高学生的实践技能，完成生化检验课的培养目标，收到满意的效果。

简介：随着医学检验教育改革的深入发展，中等医学检验教育面临严峻挑战。为适应当前形势，必须加速培养高素质应用型中等医学检验人才。我们对临床检验课程教学进行了以下改革探索：①优化教学过程，更新教学内容，采和挂图、幻灯、电视摄影仪及多媒体教学等多样化的教学方式，增加临床见习课。②训练思维，全面发展。③增设计算机和专业英语课程，并取得良好效果。

简介：生物化学检验是知识与技能相结合的一门学科，几年来笔者对不同层次检验班学生在教学中采用不同的方法．使教与学、理论与实践有机地结合。既提高了教师的自身素质，也加深了师生间的感情，更激发了学生学习的兴趣和自信心，培养了学生分析问题和解决问题的能力。

简介：广东医学院医学检验专业发展过程中，通过抓住机遇，扩大和增加实践教学的投入和基础条件；充分调动教师积极性，深入调查研究，转变观念，广泛进行适应现代化医学检验技术的教学改革；狠抓实习基地的建设、学生毕业论文管理等环节，促进了实践教学的改革，采取灵活而实用的教学改革方法提高检验医学实践教学教育质量。

简介：人才培养模式改革是教学改革的核心。怀化医学高等专科学校对医学检验专业人才培养模式进行了不，懈的探索，从厘定培养目标着手，积极推进课程改革和教学方法改革；通过实践教学内容的改革和实验教材的开发．完善实践教学体系，加强实验实训教学，突出实践教学在高职教育中的主体地位；通过开展丰富多彩的社团活动和专业服务活动，提高学生的文化素养和社会服务意识。人才培养模式改革实践，使学生的职业核心能力和综合素质不断得到提高，人才培养质量得到社会的高度认可。

简介：摘要目的分析与探讨血液检验指标在冠心病诊断中的应用价值。方法选取2017年1月—2018年1月我院收治的冠心病患者38例纳入本次研究的研究组，同时选取同期到本院进行体检的健康体检者38例纳入本次研究的对照组；两组均进行血液指标检测，对比两组血液指标检测结果。结果经检测后观察对比，研究组患者PLT、PDW、MPV、PCT等血血液检验指标与对照组比较，差异不具有统计学意义（P＞0.05）；但研究组患者RDW、hs-CRP、cTnI、Hcy、CK-MB等血液检验指标与对照组比较，皆高于对照组并超出正常范围（P＜0.05）。结论血液检验指标对冠心病存在一定的影响，其中以RDW与心肌肌钙蛋白指标对冠心病的影响最为明显，能够作为诊断冠心病依据，并且能够用于反映冠心病的病情程度。

简介：摘要目的观察分析40例小儿肺部感染的临床检验结果。方法选择我院2016年2月-2017年3月收治的小儿肺部感染患儿40例作为本次的研究对象，所有研究对象分别选择被动凝集法及微生物快速痰培养方法进行检测；比较两种检验方法检验结果的差异。结果在本组40例肺部感染患儿中，被动凝集法检出血清总抗体阳性36例，阳性率为90.00%，通过微生物痰培养共检出支原体阳性7例，阳性率为17.50%；被动凝集法检出阳性率显著高于微生物快速痰培养，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论采用被动凝集法对小儿肺部感染患儿进行实验室检验的检验结果明显优于微生物痰培养。但是临床上也会表现出一定的假阳性，应配合微生物痰培养的方法进行检测，以提高检验结果的阳性率，准确的为患儿进行临床诊断，为临床医师提供准确的实验室检验结果，有效的促进患儿的治疗。

简介：由于医学科技的迅猛发展，医学教育模式也由“学校教育一次性教育”模式转变为“学校教育——毕业后教育——继续医学教育”的终身教育模式。对于住院检验医师规范化培训，在大部分医院没有得到有效重视。实施住院检验医师规范化培训，是培养检验医学人才，提高临床医疗工作水平的重要措施之一，也是完善毕业后医学教育制度的组成部分。

简介：医学检验品牌专业建设与教学实践主要包括课程体系的优化、教师队伍建设、教学条件的改善、教学质量保证制度、理论与实验教材、教学方法与手段等方面。江苏大学医学检验专业在上述几个方面做了大量工作，获得了江苏省首批特色专业；2008年又获江苏省品牌专业建设点。