简介：以VP1蛋白为包被抗原,采用方阵滴定法确定抗原最佳包被浓度,最终确定固相阻断ELISA最适反应条件以及判定阈值,建立O型口蹄疫病毒衣壳蛋白抗体的固相阻断ELISA检测方法,并对该检测方法进行考核。试验结果表明,最佳抗原包被浓度为0.0625μg/mL;兔抗血清最佳工作浓度为16000倍稀释,酶标二抗为8000倍稀释;抑制率大于20%为阳性,抑制率小于20%为阴性;该方法与常见病原体无交叉反应,特异性和敏感性好,可以检测O型口蹄疫病毒VP1抗体,评价口蹄疫疫苗的免疫效果。

简介：多年来，通过对鸽眼栉膜大量的观测和实践，我深深的体会到，用检眼镜观测鸽眼栉膜的技术的确是一种既简单又行之有效的科学方法。在鉴别幼、赛、种鸽优劣时，我早已坚定不移地采用栉膜技术作为重要依据。观测鸽眼栉膜已给我带来一片光明和无限的乐趣。

简介：8月22日从扬州大学获悉，由该校焦新安教授领衔研究的《禽流感病毒多重PCR检测方法》已正式拿到国家发明专利证书。据介绍，该项技术一旦投入实际运用，防疫人员可以在不到一天的时间内准确地确认禽流感疫情，从而为疫病防控赢得宝贵时间。

简介：自《北方牧业》“畜禽屠宰宣传专栏”开设“寻找最美基层人员”栏目以来，我刊和省畜禽定点屠宰管理办公室通力合作，在全省范围内积极寻找最美基层人员，捕捉最美执法故事，深入基层畜禽屠宰监管执法群体，记者在他们与违法屠宰厂（户）斗智斗勇的执法经历讲述中感动，感动于这样一种几乎把全部时间、精力、甚至于说自己的生活投注于畜禽屠宰监管工作的精神。采访中，我们发现这些基层执法人员有一个共同的特性——他们对“吃苦”的敏感度极低。只要是能够参与并实现保障肉食品消费安全的事情，他们付出再多也不觉辛苦。

简介：目的:分析猪传染性胃肠炎诊断与不同治疗方法取得的效果。方法:选取病猪69头作为研究对象,随机分组包括A组、B组、C组、D组,A组给予复方硫酸安普霉素、黄芪多糖-紫锥菊注射液联合治疗,B组采用氟苯尼考与黄藤素注射液联合治疗,C组给予盐酸诺氟沙星与黄芪多糖注射液联合治疗,D组给予硫酸庆大霉素与利巴韦林注射液联合治疗,比较不同治疗方法取得的效果。结果:ELISA诊断试剂盒结果观察,标准阴性与阳性血清OD450值观察,阳性与阴性对照分别为0.132、0.962,提示试验结果有效。同时观察所有检测血清PI值结果,提示结果均为“+”,说明均有传染性胃肠炎。不同治疗方法治疗有效率比较,A组药物治疗效果相比其他组差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:传染性胃肠炎病猪治疗中,需及时给予相应的诊断方法确诊,且治疗选择复方硫酸安普霉素、黄芪多糖-紫锥菊注射液联合治疗,可取得显著治疗效果。

简介：四川德阳市结合本地生态环境承载能力、土地承载力与现代畜牧业发展实际需要,依法依规统一标准,委托第三方机构整市全面推进畜禽养殖区域方案修订工作。本文主要介绍了科学划定畜禽养殖禁养区的意义、划定的原则及法律依据、划定的方法步骤、主要成果以及畜禽养殖禁养区划定应注意的问题,促进畜牧业健康持续发展。

简介：兽医病理生理学是动物医学基础理论学科之一,又是一门实践性很强的学科。而兽医病理生理学实验教学又是兽医病理生理学课程教学的重要组成部分。传统的教学实验大多为验证性实验,缺乏创新性和综合性实验,且教学模式单一,不利于学生对知识的理解掌握和融会贯通。笔者尝试通过综合利用多媒体辅助教学,微博、微信新媒体技术,合作学习和＂任务驱动＂等方式改变传统的兽医病理生理学实验教学模式,从而提高实验教学质量,培养学生理论联系实际、独立思考和独立工作的能力以及严谨的科学态度。

简介：从广义上讲。规模化牧场牛奶生产成本的管理、计算的方法有很多，诸如牛奶成本的组合单位成本法。按照牛奶生产流程界定的阶段成本分类法。清晰牛奶的生产成本科目后的共同性成本费用系数分配法等等。

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简介：根据GenBank上发表的猪流行性腹泻(PEDV)和猪传染性胃肠炎(TGEV)基因序列,针对其PEDVM(膜蛋白)基因保守区及TGEV的S基因(纤突蛋白基因)5端保守区,各设计一对引物,可特异扩增出目的条带大小分别为467bp和1062bp。用上述两对引物

简介：

简介：与三年制大专相比,五年制大专的学生年龄较小,文化基础相对薄弱,大部分学生处于青春叛逆期,管理难度相对较大,特别是湘西少数民族地区畜牧兽医专业五年制大专与其他专业相比,存在男生较多,叛逆性强,学习习惯较差等特点,采用一般的管理方法,收效甚微。本文针对湘西少数民族地区畜牧兽医专业五年制大专的学生特点加以分析,提供一套该专业五年制大专学生的管理方法,以供参考。

简介：本文总结了以PBL教学法为突破口，对植物学课程教学方法进行改革，来培养学生自主学习能力的经验。分析了在PBL教学过程中的师生关系；探讨了植物学教学过程中PBL教学法的具体实施方式；归纳了PBL教学法的作用及存在的问题。