简介：

简介：摘要通过大量的课堂观察与访谈调查发现，许多语文教师采用小组合作学习组织课堂教学时，存在许多误区，忽略了学困生的发展，导致课堂学习的形式化、表面化而不能真正促进学生的全面发展。

简介：摘要本文根据在杜郎口中学在学习体会，结合以往多年传统的九年级语文教学经验，在应试教育占主导地位的语文课堂上力求摸索创新，这种创新是经验型的，尝试型的，即少谈理论支撑，也没有系统模式，演奏的只是为了摆脱传统的、师为主生为辅的、让教师从“满堂灌”的教学习惯中解脱出来的一种教育教学的“小插曲”。本文主要从课堂分组、现代文阅读和作文指导三个方面作了一些探讨。所谈观点理论性虽不够高，但实践性强，虽是“点滴”思考，但实用易操作。虽改革根基薄弱，但力争突出语文个性。本文的探讨缺陷是明显的，但坚持能变常新的硬道理。

简介：摘要中职生如何基于社会发展现实的基础上，客观地分析自我，结合自己的专业，进行一个良好的初职选择，是中职生今后顺利进行可持续发展的关键环节，也是影响人生事业成功与失败的重要因素。因此，做好中职生初职选择的就业指导是中职学校就业教育的一项重要任务。

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简介：一这是一节让学生参与到教学中来的实验课．课堂交给了学生。学生代表走上讲台．打开早已准备好的课件．向同学们展示自己搜集来的有关唐宋八大家的介绍．并导出王安石的《游褒禅山记》，然后让大家打开课本，齐读课文。接下来．点击课件，展示有关褒禅山和王安石的具体介绍文字。

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简介：摘要我国的教育教学工作还有很多的不足之处，尤其是在生物教学中，如何以“生本教育”方式使得学生主动获得科学知识，是一个值得我们去思考和注意的问题。在生本教育理念的指引下，教师或者教育机关对于学生的教学应该做出怎样的调整，在本文笔者将会针对这一情况阐述自己的一些观点。

简介：在我浅薄的理解中,画画的乐趣就是,这是属于我的世界,一个我自己的世界。即使我本身很脆弱很渺小,在这个完全属于我的世界里,我却拥有无穷大的力量。年轻时大家都挺文艺的,因为不是青春选择了文艺,而是文艺选择了青春。无论画画还是写字,大家都怀揣着一个华丽的梦,但梦苏醒之后有谁不会扑空？当有人问我＂你画过画吗＂时,我用了不到一秒钟的时间就穿越到过往,看见那个凝视画板随意涂画的女孩。而所谓画板,也就是一块捡来的木板。

简介：微言语信任就像一张纸，皱了，即使抚平，也恢复不了原样。微言语最短的距离是从手到嘴，最长的距离是从说到做。微言语当两个人能做好自己之后，才能用足够好的状态去面对对方。这才是靠谱的相处方式。微言语生命里某些当时充满怨怼的曲折，在后来好像都成了一种能最和养分，因为若非这些曲折，好像就不会在人生的岔路上遇见别人可能求之亦不得见的人与事；而这些人、那些事在经过时间的筛滤之后，几乎都只剩下笑与泪、感动和温暖。——吴念真

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简介：虽然本科生仍然将传统的大学学位视为简历中的黄金标准,但是也在尝试数字徽章和基于能力的证书。2014年,美国EDUCAUSE分析研究中心(ECAR)发布了2014年本科生与信息技术研究报告。报告显示,相比以前,更多学生能够体验到数字学习环境。大部分学生表示,在包含在线和面对面的混合环境中学习得最好。2014年,85%的学生参加了至少一门采用混合形式上课的课程(同时包含在线元素和面对面元素),相比2013年的79%的有所提升。私立学校的学生比公

简介：本科生导师制产生于14世纪的英国牛津大学.20世纪初,在推行学分制的过程中,以哈佛大学为代表的美国高校也引入了本科生导师制.20世纪80年代,中国高校开始实行学分制,本科生导师制随之发展起来.当前,中国高校本科生导师制存在定位不明确,没有形成统一规范;精英培养与大众教育之间的矛盾;缺少文化土壤,各方认同度不同;运行机制缺失,配套制度不完善的问题.因此,应对本科生导师制准确定位,明确导师职责;加强宣传,提高本科生导师制的认同;创新方式,加强师生互动,提升指导效果;完善本科生导师制的运行机制和相关制度.

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简介：摘要英语是一门语言，语言最重要的用途是沟通与表达，于是口语教学是英语教学的一门主要课程，口头表达能力也是英语教学的主要培养目标之一。我们要摆脱长期以来把培养学生的纯语言知识放在首位，而对学生语言运用能力的培养不重视。本文通过对我国当前英语教学模式的分析，说明了加强素质教育，培养中学生听、说、读、写综合能力的重要性。

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简介：即将离开校园,步入工作岗位的高职毕业生,最关心的就是怎样能够尽快适应工作岗位,干出一番事业。本文研究分析了高职生毕业新入职场后的表现,帮助学生顺利渡过这个重要的转换期,使学生能够更快适应社会、适应工作。

简介：摘要美国著名心理学家马斯洛将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，其中自我实现的需求是最高层次的需求。表扬是对学生在努力实现自己的潜力和使自己越来越成为自己所期望的人物过程中的肯定，是学生最高层次的精神需求，尤其对后进生而言更是甘甜雨露，是寒冬里的一缕阳光。班主任要做好后进生工作，就必须设法了解后进生的实际需求。在本文中，笔者主要论述了班主任巧用表扬艺术转化后进生的教学方法，旨在与广大同行分享交流。

简介：随着研究生助教工作的深入开展,培训工作成为保障教学质量、提高研究生专业水平的重要途径。国外高校普遍采用培训会议、工作坊、研讨会、在线课程、讲座、宣传手册、同行指导等方式,对研究生助教进行教育政策、教学技能、道德规范、工作安全等方面的培训。借鉴国外高校经验,我国宜明确研究生助教工作的功能定位,强化培训意识;建立学校-学部∕院系所-指导教师三级培训体系;丰富培训内容,突出个性化需求;拓展培训形式,建立全程式培训机制;严格培训考评,认证培训效果,在保障本科生教学质量的前提下,提高研究生的专业能力。