简介:感觉统合是指个体通过视、听、嗅、味、触、本体、平衡、运动等感觉信息的摄入,把它们与已经贮存在大脑的信息、知识和记忆统合起来,并对环境作出有意义的反应的能力。目前,研究者正逐步将感觉统合理论从治疗少数特殊儿童转向以开发正常儿童发展潜能为目标的创造教育,并作了一系列有益的尝试。台湾奇德儿脑力开发联盟(1993)将感觉统合治疗用于幼儿园的教学,早期矫正儿童的语言障碍和感觉统合失调,并促进婴幼儿的运动技能的发育。在上海,中福会幼儿园将感觉统合用于日常游戏,世界基金杨浦幼儿园将其与体育活动课程结合,宛南幼儿园将其作为幼儿情绪辅导的手段之一。可以说,感觉统合正日益成为透视幼儿教育、关注
简介:<正>很久很久以前,地球还是个孩子,他是没有引力的,他是宇宙妈妈最糊涂的一个孩子,因为他总是丢东西,宇宙妈妈老是要帮地球孩子捡东西,宇宙妈妈觉得很烦,她要帮地球孩子改掉这个坏毛病,于是就请月亮医生给她想办法,月亮医生说:“这种病需要动手术。”宇宙妈妈开始不肯,后来觉得
简介:摘要越来越多的家长对于儿童的性格障碍,伤脑筋,性格障碍主要包括学习注意力的不集中,导致学习成绩差的行为,以及课下作业完成不及时,不合群等。在以前,有医生将这些问题诊断为多动症,给孩子进行一定的一成治疗,比如说开一定剂量的药剂和静脉注射药物等治疗方式。但是收到的效果不明显,并且可能给孩子造成一些后遗症,还有的一些家长认为孩子是不听话,所以对孩子的不关心造成了身心创伤。但是最近几年来,由于医学发展越来越迅速,感觉综合发展不足,引起的学习困难越来越多,发现在学前教育期间,对孩子的适当训练十分必要。