简介：摘要药理学是联系医学基础与医学临床的桥梁和纽带。本文依据专科医学教育的要求和特点，从整体教学、理论教学、实践教学、多学科渗透等几方面进行研究，从而构建药理学全新的教学模式，增加学生学习的兴趣，提高教学质量。

简介：学校心理学应针对绝大多数学生的问题展开服务,提出以建立学生心理档案和开设心理素质教育深为两个基点、以心理咨询为辅助的学校心理服务模式,学校心理服务长期以来被理解为学校中临床心理学

简介：摘要大黄，被子植物门，双子叶植物纲，蓼科，大黄属。《神农本草经》中记载大黄，味苦寒，归脾、胃、大肠、肝、心包经。主下瘀血、血闭寒热、破症、积聚、留饮宿食、荡涤肠胃、推陈致新、凉血解毒，通利水谷、调中化食、安和五脏。可用于实热便秘，积滞腹痛，泻痢不爽，湿热黄疸，血热吐衄，目赤，咽肿，肠痈腹痛，痈肿疔疮，瘀血经闭，跌打损伤，外治水火烫伤，上消化道出血。酒大黄善清上焦血分热毒，用于目赤咽肿，齿龈肿痛。熟大黄泻下力缓，泻火解毒，用于火毒疮疡。大黄炭凉血化瘀止血，用于血热有瘀出血者。20世纪80年代以来，国内外对中药大黄，尤其是其有效成分的药理作用进行了深入研究，现将研究进展综述如下

简介：《现代电生理学杂志》为电生理学综合性学术刊物。是经国家科技部和新闻出版总署批准的国家级刊物，电生理学核心期刊，国内外公开发行。主要报导电生理学方面的临床应用、实验研究、机器研制和技术革新等的实践经验和科学研究成果，旨在普及和提高这学科的知识和理论，

简介：高剂量组雌性大鼠在给药第4、5周体重增长与空白组比较也显著减慢（P<,定喘颗粒对大鼠给药末期脏器系数的影响(略)表7 ,其余各组各项检查与空白组比较均无显著差异（见表5）

简介：中药药理学是在中医药基本理论指导下，运用现代科学方法研究中药与机体之间相互作用及其作用规律的一门学科。它既是连结传统医学与现代医学的纽带，也是沟通基础医学和临床医学的桥梁，尤其是近些年来随着国际、国内对中医药产业的关注，中药现代化已成为中医药行业的热门话题，因此加强中药药理学的学习显得非常重要。而作为一门研究中药与机体相互作用的一门科学，

简介：20世纪70年代末以前，乐观主义一直被认为是人们心理上的一种缺陷，而能对事物进行客观公正地评判才是心理成熟的表现，作为乐观主义的一种表现形式的积极错觉更是没有得到人们的关注，到20世纪70年代末以后，乐观主义受到认知学家们的关注，从而也产生了积极错觉这一概念，本文就积极错觉的概念，对生活的意义、表现形式及形成进行了论述。

简介：《现代电生理学杂志》为电生理学综合性学术刊物。是经国家科技部和新闻出版总署批准的国家级刊物，电生理学核心期刊，国内外公开发行。主要报导电生理学方面的临床应用、实验研究、机器研制和技术革新等的实践经验和科学研究成果．旨在普及和提高这学科的知识和理论，报导和交流本学科的临床、实验研究和仪器研制等的实践经验和科学研究成果，

简介：云南白药系云南特产名贵中药材配制而成，具有化瘀止血活血止痛解毒消肿的功效。现代管理学研究表明：云南白药具有促进血小板凝聚，改善微血管循环障碍，减少血栓形成，对抗炎症过程中炎症介质的释放与毛细血管通透性增强的作用。云南白药对损伤的皮肤具有显著的促进作用，其机理是对上皮生长因子有调节作用，另外与改善血液循环促进胶原的形成等有关。

简介：目的：介绍马兜铃酸的毒理学研究进展方法：方法：参考国内外相关文献，进行综合、分析、归纳。结果：马兜铃酸具有肾毒性、消化道毒性、致癌性、致突变性和基因毒性。结论：要辨证合理使用含有马兜铃酸成分的中药材。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的研究临床护士接受护理伦理学教育的情况以及护理伦理学知识水平。方法本次数据分析研究目标为2015年6月至2017年6月期间纳入于本院就职的39名临床护士，以问卷调查方式研究临床护士接受护理伦理学教育的情况以及护理伦理学知识水平。结果数据研究显示，不了解比例28.21%、基本了解比例43.59%、非常了解比例28.21%。在学校接受过系统教育占据71.79%；继续教育中接受过系统教育占据20.51%；医学培训中接受过系统教育占据5.13%；未接受过系统教育占据2.56%。缺少指导作用比例10.26%、有指导作用比例33.33%、存在积极指导作用比例56.41%。以伦理讲座形式学教育占据35.9%；以伦理查房形式教育占据15.38%；以小组讨论或者案例分析形式教育占据46.15%；以其他形式教育占据2.56%。结论医院需要对临床护士护理伦理学教育予以高度重视，有利于提升床护士的伦理素质，且构建护理伦理委员会，给予临床护士更多的伦理帮助。

简介：摘要合理的教学体系是学生进行有效学习的关键所在，尤其是在医学教育方面，合理的教学体系仍然是教学人员关注的焦点。在病理学与病理生理学的教学中，应该使用合理高效的教学手段，创建一套行之有效的教学体系，与现代医学教育相结合，本文根据目前病理生理学教育的实际，分析教育过程中存在的问题，提倡对现有的教学体系进行改革，使学生牢固的掌握基础知识，提升综合能力，希望本文提及的改革建议对读者有所帮助。