简介:摘要在美术教学中渗透乡土教育,能够体现“大教育”观念,拓宽美术教学空间,不仅能全面发展学生能力,还能够帮助他们树立热爱家乡、热爱祖国的深切情感。
简介:[摘要]小组合作学习积极倡导自主、合作、探究的学习方式。它有利地改进了教师一言堂的教学方法,给学生自主、合作的机会,目的是培养学生团结合作和竞争意识,提高课堂教学的实效性。在进行小组合作学习时,学生通过互相交流和探讨研究,有利于问题的解决,使学生对知识有更深层的理解。同时,小组合作学习还有利于减轻教育情境中不必要的竞争压力,培养学生的合作精神和合作能力[关键词]小组合作有效提升教学效率随着新课程改革的不断深入,合作学习被越来越多地引入课堂,小组合作学习成为学生学习数学的重要方式,也成为课堂教学改革的一道亮丽的风景线。小组合作学习积极倡导自主、合作、探究的学习方式。它有利地改进了教师一言堂的教学方法,给学生自主、合作的机会,目的是培养学生团结合作和竞争意识,提高课堂教学的实效性。在进行小组合作学习时,学生通过互相交流和探讨研究,有利于问题的解决,使学生对知识有更深层的理解。同时,小组合作学习还有利于减轻教育情境中不必要的竞争压力,培养学生的合作精神和合作能力。可以提高学生在教学活动中的投入程度,尤其是可以促进后进生的学习,从而提高学生科学学习的效率。但小组合作中小组划分的随意性,组织的散乱,设置的问题缺少研究价值,学生参与的欠平衡等问题,暴露出小组合作学习的缺点,大大影响了合作学习的效率。那如何提高小组合作学习的效率呢?我认为应该注意以下几点......