简介:摘要 : 根据 近 两年泸州市中考题分析发现,泸州市的中考比以往更注重学生核心素养与能力。灵活性强,都需要通过地理综合思维理解、迁移,同时也加强了与高中地理学科思维分析衔接,兼顾地理现象与生产生活 [1] 。特别是对分析读图能力要求更高, 不再是书本知识的本身,还有能力的培养,因此对思维较差的一部分学生来说,地理是一科难学的科目,因此,转困成为教师急需思考的问题与任务。本文通过解读地理课程标准、分析学情、教学经验总结等对教学方法提出思考,并在此基础上提出解决方案与进行实践活动,最后得出通过教师教学生夯实基础,时常训练学生读图判别思维,紧密生活,链接地理中考题型进行强化训练,从而实现转困。
简介:摘要培优扶困是初中数学教学工作中的一个重要环节,是使数学教学适应学生个别差异、贯彻因材施教原则的一个重要措施,它是上课的一种补充形式,但又不是上课的继续和简单的重复。