简介:摘要目的:探讨健康教育促进儿童预防接种工作的效果。方法:选取预防接种的0~7岁儿童210例,随机分成观察组和对照组各105例,观察组对其家长进行多样化健康教育,如访视、面对面教育和深入社区等。对照组给予常规护理,比较两组儿童的预防接种率、不良反应发生率、家长对疫苗接种相关知识的知晓率、家长对护理人员的满意度。结果:观察组儿童的预防接种率、不良反应发生率、家长对疫苗相关知识的知晓率、家长对护理人员的满意度明显优于对照组。结论:健康教育在预防接种中具有十分重要的意义,对社区儿童家长进行健康教育,可提高其相关知识的认知水平和疫苗接种效果,而且降低了疫苗不良反应的发生,提高家长对护理人员的满意度。
简介:摘要:本文深入探讨了预防接种对儿童疾病预防的影响与效果。首先,通过概述国内外儿童疾病预防现状,强调了预防接种在其中的重要地位和作用。接着,从免疫学原理和实践策略两个层面,详细阐述了预防接种的理论基础与实施现状。在此基础上,本文分析了预防接种对常见儿童疾病的预防效果,并探讨了其对儿童健康成长的促进作用。此外,本文还介绍了预防接种效果的评估指标与方法,并指出了当前面临的挑战与应对策略。最后,总结了预防接种对儿童疾病预防的积极影响,并指出了研究的不足与未来展望。本研究不仅有助于深化对预防接种重要性的认识,也为优化儿童预防接种工作提供了有益的参考。
简介:【摘要】目的 探究心理护理干预在狂犬疫苗接种患儿中的应用。方法 研究对象为疾控中心中接种狂犬疫苗的60例儿童,纳入时间为2023.3-2024.3,依据随机数字表法将参与者分为均组30例的两组,一组为对照组,另一组为研究组。对照组接受常规护理干预,研究组接受心理护理干预。观察不同的护理方式的心理状况及依从情况。结果 干预后,将两组患者进行对比,焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分出现有效下降,总依从率出现有效提高,具有统计学意义(P<0.05)。结论 在儿童接种狂犬疫苗方面,心理护理干预发挥着明显效果,帮助缓解儿童心理变化,使其能更好配合接种狂犬疫苗。
简介:【摘要】目的 探究心理护理干预在狂犬疫苗接种患儿中的应用。方法 研究对象为疾控中心中接种狂犬疫苗的60例儿童,纳入时间为2023.3-2024.3,依据随机数字表法将参与者分为均组30例的两组,一组为对照组,另一组为研究组。对照组接受常规护理干预,研究组接受心理护理干预。观察不同的护理方式的心理状况及依从情况。结果 干预后,将两组患者进行对比,焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分出现有效下降,总依从率出现有效提高,具有统计学意义(P<0.05)。结论 在儿童接种狂犬疫苗方面,心理护理干预发挥着明显效果,帮助缓解儿童心理变化,使其能更好配合接种狂犬疫苗。