简介:摘要气质是人的心理活动的动力特征的总和,它是人们典型的、稳定的行为色彩。这些特点一般不受个人活动的目的、动机、内容等的影响。气质虽然不影响个人的智力水平,但会影响学生的学习效率。作为一名教师,需要掌握气质相关的知识,并根据学生的气质类型采用有针对性的教育方法和手段,以达到培养学生良好个性品质、提高学生成绩和智力发展水平的目的,真正做到“因材施教”,使每位学生的潜力得到充分发挥,促进学生的发展。
简介:摘要目的探讨睑板腺囊肿患儿的气质特点,为有效的预防和治疗睑板腺囊肿提供参考依据。方法采用《NYLS3-7岁儿童气质问卷》对自2009年10月至2011年10月来我院就诊的3-7岁的睑板腺囊肿患儿进行问卷调查,问卷数据采用计算机软件按年龄性别分析得分及气质类型。结果收集有效问卷108份,其中男47名(占%),女61名(占%);睑板腺囊肿患儿中难养型66例(占62%),启动缓慢性8例(占7%),易养型9例(占8%),中间型25例(占23%);气质的九个维度中,在活动水平、趋避性、适应度和反应强度上与标准分数有明显差异。结论睑板腺囊肿患儿中以难养型气质类型为主;活动水平、趋避性、适应度和反应强度与睑板腺囊肿密切相关。