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坚持公益性与普惠性加快幼教事业大发展——基于宁夏银川市兴庆区学前教育调研结果

作者：黄瑛
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-03-13
出处：《新课程研究：学前教育》 2012年第3期

简介：办好学前教育，关系儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。为贯彻落实中央关于进一步加强学前教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，为促进促进宁夏银川市兴庆区学前教育向优质、均衡、特色发展，兴庆区教育局教研室在兴庆区所属的各类幼儿园和学前教育机构范围内，通过实地查看、现场介绍、座谈交流、问卷调查、对比分析等方法对学前教育进行专项调研。
标签：学前教育机构调研结果兴庆区银川市幼教事业宁夏

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2005-2007年银川市城市中小学与移民吊庄地区中小学优质教育资源共享行动计划

作者：
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2005-12-22
出处：《基础教育改革动态》 2005年第14期

简介：指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十六大及十六届三中、四中全会精神，围绕全面建设小康社会的总体目标，按照市委、市政府的工作部署和《自治区教育厅贯彻实施（2003-2007年教育振兴行动计划）的意见》提出的要求，
标签： 2005-2007年银川市中小学三个代表优质教育资源资源共享

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核心素养理念下初中数学自主、探究、合作学习模式的实践探究——以银川市外国语实验学校2020级初中数学课程为例

作者：宋敬贤
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-04-15
出处：《中国教师》 2023年第3期
机构：（宁夏银川）

简介：摘要：数学核心素养是衡量数学教育质量的重要指标，也是新课程改革的一个重要方面。在新课程改革的实施过程中，初中数学教师必须准确把握学科的教学内容，更新教学理念，升级教学方法，把数学的核心素养与学习本质性结合，培养学生良好的学习能力，从而达成培育核心素养的最终目标。
标签：核心素养 “自主合作探究”学习初中数学

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