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  • 简介:摘要:阳性强化法是建立训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法,也称为正强化法或积极强化法。通过及时奖励目标行为,忽视或淡化异常行为,促进目标行为的产生。在对小学生教育教学中采用这种方法让孩子们们养成良好的学习习惯是十分必要的。

  • 标签: 教育方式 及时奖励 信息鸿合技术
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  • 简介:目的:观察并比较埃索美拉唑与奥美拉唑三联疗法治疗幽门螺杆菌(Hp)阳性消化性溃疡的临床疗效,为临床上选择合理的药物提供依据。方法:选择2015年2月-2016年8月消化内科收治的消化性溃疡患者120例,随机分为观察组和对照组,各60例。观察组给予埃索美拉唑三联疗法进行治疗,对照组给予奥美拉唑三联疗法进行治疗,观察比较两组的临床疗效以及Hp根除率,记录并比较治疗前后症状积分。结果:观察组的临床总有效率较对照组的比较,显著提高(93.33VS70.00%),差异具有统计学意义(P〈0.05)。观察组的Hp根除率较对照组的比较,显著提高(86.67%vs63.33%),差异具有统计学意义(P〈0.05)。两组患者治疗前症状积分之间不具有显著的统计学差异(P〉0.05);两组患者治疗后症状积分均较治疗前的明显下降,且观察组治疗后症状积分降低较对照组更加显著,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论:与奥美拉唑三联疗法比较,采用埃索美拉唑三联疗法治疗HP阳性消化性溃疡患者的治疗效果显著的提高,Hp根除率高,患者的临床症状改善较快,值得在临床上进行大力的推广。

  • 标签: 埃索美拉唑 奥美拉唑 消化性溃疡 HP感染 临床疗效 比较