简介：2001年12月7日，在山东省肥域市召开的初中教育教学工作会上，有6名校长102名教师受到了肥城市教委的大力表彰。市电台、电视台、报社等媒体也给予专门报道。标志着肥城市教委实施的名校长，名教师、名学生的“三名工程”正式拉开了序幕。

简介：教育创新是现代职业技术教育对广大教师提出的新要求。只有坚持教育创新,并与人才培养模式、课程建设和改革、教学团队建设等专业建设过程中的具体工作相结合,才能真正提高软件技术专业人才培养的质量。

简介：借助当下法治进程加快、法律援助制度不断发展与完善的契机,拟从地方高校大学生参与法律诊所教育学习的问卷调查结果的实际情况出发,通过对援助式法律诊所教育模式的思考,着眼于发现和分析当前中国法学教育在实践方面的现状和不足,从而探索并提出当前中国法学实践教学新模式,即援助式法律诊所教育的完善意见。

简介：摘 要：本文以西北工业大学继续教育为典型案例，基于实证分析方法，归纳总结西北工业大学继续教育人才培养实践与创新。其方法途径主要有：坚持继续教育办学定位，服务全民终身学习；坚持继续教育教学目标，确保人才培养质量；积极探索继续教育规律，推动人才培养不断创新；坚持稳步发展学历继续教育，推进优质资源建设与共享。

简介：南京城市职业学院社会管理系在探索公共管理与服务专业群建设的实践中,通过产教融合,＂政、行、校、企＂四方联动,共同开发符合职业岗位技能和职业素养需求的职业课程,构建起了阶梯式＂项目运作＂的五级实训体系,并积极借鉴＂现代学徒制＂的教学评价标准,人才培养工作取得初步成效。

简介：一、我省高等教育改革与发展情况改革开放以来,特别是近年来,在省委、省政府的正确领导下,经过全省各级各有关部门特别是高等教育战线同志们的共同努力,我省高等教育在办学规模、办学实力、办学水平和办学效益等方面都实现了跨越式发展.突出表现在:一是高校办学规模取得突破性进展,人才培养能力显著增强.

简介：随着经济形势竞争的愈演愈烈,社会对应用型人才的需求不断增加,以应用为核心、以市场为导向、以能力为要求的职业导向型的人才培养模式在高校培养中也变得越来越重要;建立完善的以职业能力导向的人力资源管理专业人才培养模式,为社会提供实用型人才显得很迫切。通过问卷调查法调查了应、往届毕业生,以及所在用人单位对该模式的具体评价情况;从研究结果得出该模式尚存在培养目标不够清晰,课程设置有待完善,实践教学基础等硬件设施薄弱,资金来源渠道较少,师资力量有待加强等问题并针对存在的问题提出了具体改革措施.

简介：本文阐述了树立现代德育观，在学校的德育工作中实施培养创新型人才应有的观念与教育行为。

简介：随着科学技术进步,科技人才问题日趋突出。科技发展为人才的培养提供了物质条件和时间保障,并推动人才能力、个性和社会关系的相互促进和双向发展。人才是发展科技的主体,科技活动要为人类服务。在此基础上,尝试探讨如何造就科学技术领域的人才问题,以推动我国现代化进程。

简介：国家创新的关键在于人才，人才成长的关键在于教育。本文通过我国创新型人才培养的现状分析，指出新经济形势下，继续教育对人才创新思维和创新技能培养起到的重要作用，并在此基础上，提出继续教育培养现代社会创新型人才的途径。

简介：一、企业继续教育培养创新人才的优势(一)前瞻性.开展有针对性的教育,是完成企业任务的措施和步骤.企业可以根据自身特点和发展前景确定技术人才的需求情况,从而确定人才培训学习计划或技术攻关项目.企业创新的根源在于员工尤其是技术人员和管理人员的创新能力,通过下达任务或研究课题,刺激员工的创新冲动,在结合工作的学习中,员工可以不断地获得与工作有关的创新能力.

简介：在知识经济时代，企业技术创新是企业生存和发展的动力，培养创新人才是高等学校的历史责任，也是高等学校自身发展的需要。本文对企业技术创新的涵义和作用、技术创新与创新人才的关系以及培养创新人才的思路作了初步探讨。

简介：新工科背景下,新经济的发展对传统工程专业人才培养提出了挑战。针对目前地方高校工科人才创新创业能力培养现状,建立以学生为中心,改革教学方式,重构与新工科人才创新创业能力培养的课程体系。以过程为导向,改革考核内容和方式,强化综合能力培养。坚持问题导向,打破学科壁垒,实施学科交叉融合,提升人才培养质量。为国家、区域创新驱动发展提供人才支撑。

简介：党的十一届三中全会以来,随着改革开放方针的贯彻落实,我国恢复了向国外派遣留学进修人员的制度.十几年来,一大批优秀人才被派到国外学习先进的科学技术和管理知识,他们中的许多人已陆续学成回国,在社会主义现代化建设中发挥了重要作用.

简介：书院是我国封建社会特有的一种人才培养机构。其名始于唐代,书院制度形成于宋代,至清末废止,前后共存一千多年。它以私人创办和主持为主,高于一般私学,收藏大量图书,学生自学读书,在组织管理和人才培养方面形成了自己显著的特点,在中国古代人才培养史上起过重大的作用。纵观历代书院,它在培养人才方面有如下几个特点:

简介：摘要： 成都国际品牌酒店和当地高校在政府的支持下，通过校企间点共生、连续共生、间断共生不断深化校企合作，产教融合，最终形成校企一体化协同发展的共生模式，是满足国际品牌酒店本土化管理人才需求，提高高校酒店管理专业教育质量，推动当地酒店行业经济发展的必经之路。

简介：各设区市、各县(市)电大:随着社会变革和市场经济的深入发展,新世纪的教育正在发生着巨大的变化。社会对人才及人才需求模式的变化,专科层次的专业技术人才强烈要求向本科层次提升。各基层电大要跟上信息时代发展的需求,抢占制高点;积极探索采用现代化教学手段,特别是创设计算机宽带网络、数字卫星网络化教学、学习支持服务环境,进一步深入开展电大本、专科人才培养模式改革和开放教育的试点,加快新世纪电大教育发展的步伐。根据“中央广播电视大学关于加强试点教学点管理的通知”(电校教[2002]16号)精神,从我省基层电大强烈要求并积极创造条件举办本科开放教育试点的需求出发,结合我省电大办学的实际情况,本着边研究探讨、边试点办学

简介：嵊州市社区学院采用＂政府买单、免费培训＂的方法,探索出一条切实可行的＂政行企校＂抱团合作模式,包括＂联合培训＂＂见习实践＂＂师徒结对＂＂网商沙龙＂,培养了一大批电子商务人才,以推动嵊州市电商换市跨越发展。

简介：军民深度融合培养预备役人才,必须紧贴预备役部队建设需求和经济社会发展,通过创新编组模式、分级多元培训、遂行多样化任务和完善法规制度多种途径,发挥人才培养整体效益。

简介：农村实用人才是发展农村经济的主要力量,是推动农业向社会化、专业化、现代化转变的生力军。加强农村实用人才的培养,特别是建设一支具有专业知识、留得住、用得上、素质高、技能强的农村实用人才队伍,既是当前农村经济发展的需要,也是建设现代农业、推进社会主义新农村建设、构建社会主义和谐社会的根本要求。文章对农村实用人才的现状进行了分析,指出了目前存在的突出问题和产生这些问题的原因。在探讨农村实用人才培养问题时,着重论述了转变人们的成才观念,创新开发农村实用人才的思路,建立农村实用人才培养和管理的长效机制,搭建农村实用人才施展才华的舞台,以及农村实用人才市场和信息服务体系的功能和作用,提出了解决农村实用人才培养问题的对策和建议。