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  • 简介:芥川龙之介之所以被誉为大正时期的“鬼才”作家,不但因为他擅长写突出的鼻子,丑陋的河童,幽森的罗生门,扑朔迷离又无解的密林,还是因为这些诡谲意象所承载的与世界背离的情感和思想。所谓“人生不过是一行波德莱尔”像他所喜爱的波德莱尔一样,芥川的作品无不浸透了对现实人生的思考,对生存的怀疑,对死亡的关照。不论是任何题材,那种笼罩他作品的悲剧色彩一直不曾消失。他笔下的人物常用令人震撼的死亡方式传递出惊心动魄的美感。

  • 标签: 地狱变 芥川龙之介 地狱
  • 简介:词,是成熟于晚唐五代的重要文体。“唐末中原鼎沸,生灵涂炭,而词曲一科,反成熟于此时期。盖文人学士,颠沛流离者多,益以寄其愁苦生涯于文酒花妓。”①这是一段充满矛盾的表述:中原鼎沸,生灵涂炭,是忧患的时代;文酒花妓,是享乐的生活。

  • 标签: 晚唐五代 审美距离 成熟 中原 忧患 轻艳
  • 简介:基于声乐表演的情感表达与演唱技巧,对演唱技巧与情感表达之间联系,演唱技巧表达演奏情感,演唱技巧是情感表达基础进分析,在此基础上对声乐表演中演奏技巧进行阐述。

  • 标签: 声乐表演 情感表达 演唱技巧
  • 简介:白先勇在《台北人》巧妙地运用西方古典戏剧理论的"三一律"来进行小说创作,在短小精练的篇幅浓缩了广阔丰富的内容,表现了深刻的主题内蕴,使其短篇小说形式简洁内敛,精神内涵却深广厚重,成为了杰出之作。

  • 标签: 白先勇 台北人 三一律
  • 简介:歌德的“世界文学”早已超越地域与时代的限制,为多民族、多学科的学术研究提供了公共话题和交流平台。但该术语在源语的发生和嬗变过程,学界讨论甚少。本文试图以时代变迁为中心线索,介绍德语学界对“世界文学”的述思,梳理该理念在德语历史语境的发生和衍变过程.辨析德语学者对建构全球化时代世界文学理论的思考。

  • 标签: 德语语境 学术史 世界文学
  • 简介:英语是基础学科,受英语课程特征等因素影响,学习过程存在阅读理解较强、听力能力薄弱的现象,一定程度上影响了英语水平考试,针对这种情况,应强化英语听力学习,通过关键词抓取巩固听力基础,提升听力技巧。本文结合实际,探讨了英语听力的关键词抓取策略。

  • 标签: 英语听力 关键词
  • 简介:说到成都,记忆之门开启.最初,成都于我是一个女孩的形象.回到童年.那时,我正在上小学四五年级.有一天,班主任将一位陌生但大方的女孩带进教室,介绍说,这是我们的新同学,刚从成都转学过来.那时,相对于江南,成都是那么的遥远,遥远,而又神秘,仿佛超越想象,仿佛属于另一个世界.我们只知道它是四川的首府,坐火车要几天几夜方能抵达.那么遥远的地方,一辈子都不见得有机会去,我们都如此想.而这个女孩的来临,顿时将成都拉近,并具体化为一个清纯而动人的形象.不得不承认,第一眼,我就喜欢上了她.她有好听的名字,身材匀称,皮肤特别白净,是那种透明的白.十岁光景,我哪里懂得什么身材方面的问题,就是觉得她好看,怎么看都好看.好几回,还在梦中见过她呢.当然,那时,这样的梦是不能透露给任何人的.否则,我的小男子汉形象就会受到毁坏.

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  • 简介:摘要哲学教学过程运用自然科学理论论证能够使理论性较强,抽象的哲学知识变成有趣的、形象的、具体的、生动的知识。丰富教学内容,有效的调动学生的学习兴趣,调节课堂教学气氛和节奏,激发学生学习的动机。

  • 标签: 自然科学论证 科学性 趣味性 综合运知识
  • 简介:读写能力的培养成为语文教学的重要一环,也是学生形成语文素养的重要基础。如何在语文教学中提高学生的读写能力,提高学生对语文的兴趣,对阅读的兴趣,同时在其中提高思辨能力,需要广大小学教育工作者不断摸索实践。读写结合的教学模式相得益彰,为语文教学开辟一条实用有效的新路。

  • 标签: 读写结合 语文 积累
  • 简介:摘要在声乐教学既要承认换声点的存在,又不能过多的在此做文章。各声部的换声点到底应在什么地方,要从实际出发,因人而异、因材施教。另外,寻找一个合适的练习、教学方法是也极其重要的。

  • 标签: 换声点 练习方法
  • 简介:改革开放以来,由于决定社会面貌的物资生产在向商品化、社会化、现代化进一步转变,因而也出现了乡土文明向都市文明,农业文明向工业文明,传统文明向现代文明相应转变的情景,电影艺术作为时代的晴雨表,必然会对这种变迁作出关注和思考。十一届三全会揭开了广大农村深入改革的序幕,古老和广袤的乡村开始了翻天覆地的变化。这种变革的精神与力量引人注目,电影界也在80年代初掀起一阵农村题材影片热潮,随着经济改革开放的迅速发展,中国社会工业和商品经济的发展潮流的勃兴,承载着太多传统意识和农业文化的“乡村”一度不再是银幕关注的主体。取而代之的是象征现代文明的“城市。”进入90年代,在建设有中国特色社会主义市场经济正

  • 标签: 中国电影 乡村女性 精神家园 世纪末 秋菊 当代农村
  • 简介:在文化多元化的今天,中国的平面设计要想融入国际现代设计大舞台,更好地与各国设计界进行交流、沟通,就必须在加快熟悉国际通用的设计语言的同时,深度挖掘中国的传统文化元素,并对两者进行有益的补充。只有这样才能更好地符合平面设计的当代审美标准,从而对我国平面艺术设计的发展产生积极的影响。

  • 标签: 平面设计 传统文化 现代文化
  • 简介:红色文化指的是在中国共产党的领导下,人民革命斗争后留下的文化,红色文化是通过文物或历史来传达一种物质文化或精神文化,具有感性,真实的时代特点,将红色文化渗透到中学历史教学中去,对培养中学生的历史文化素养以及中学生人格的塑造都有着积极的作用。但当前的红色文化资源对于中学历史的渗透仍有不足,所以本文结合具体教学经验,浅谈如何在中学历史渗透红色文化。

  • 标签: 红色文化 中学教育 历史
  • 简介:大江健三郎的《水死》以追溯父亲“水死”之谜为主线,讲述了三代人寻找和重建记忆与身份的故事。其核心意象“水死”既是对日本民俗传统的继承,同时具有现实指向。借助《金枝》揭示的神话原型才能理解其核心内涵。仪式性的“水死”指向回归母体和新生。而非为天皇殉死。大江健三郎借用了神话的框架,将个体经验重新熔铸,创造出一系列具有代表性的隐喻体系,如“村庄-国家-宇宙”的同构关系,森林一女性作为生命源头象征,以红皮箱一空信封暗示记忆的开放性,在层层套嵌的叙事结构,作者、主人公和民族共同体的命运融为一体。记忆和历史的权威性被重新拷问。“水死”作为一种跨文化神话原型在大江的笔下成了一个支点。不仅撬动了近代日本历史的军国主义外壳。更成为重建民族集体记忆的基点。凸显出神话仪式对于文化共同体的价值。

  • 标签: 大江健三郎 《水死》 神话原型 《金枝》 集体记忆
  • 简介:摘要美术课程内容非常丰富,存在着许多不同的课程类型,主要分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个领域,这就要求教师针对不同的课型采用不同的教学方法,更灵活、更实用的组织教学,但我们必须清楚的认识到只有符合学生认知习惯及年龄特征的东西才能够引起学生的关注,才能使他们乐于接受进而主动认知。

  • 标签: 美术课 兴趣
  • 简介:摘要我国是一个拥有多民族的国家,且每个民族都有自己的语言文化,在整个民族的大环境下,各民族语言发展均呈现出自身的特色,特别是针对朝鲜语词汇,其在发展过程呈现出诸多弊端,而本文将针对朝鲜语词汇发展过程存在的问题进行探讨,使朝鲜语词汇能够朝着更好的方向发展。

  • 标签: 朝鲜语 发展现状 发展问题 影响
  • 简介:伴随信息时代的到来,信息技术在各方面的应用逐渐推广,教育作为现阶段社会大众关心的热点话题,在教育教学中加入现代信息技术已成为时势所趋。初中是学生各项学习能力巩固的重要基础,且这阶段的学生正在经历青春期,因而教师的良好引导对学生今后的生活十分关键,初中物理教师通过在课堂教学运用现代信息技术,以达到激发学生物理探索热情,提升学生物理学习效率,并对学生的各项综合素养进行挖掘和培训的最终目标。文章就在初中物理教学应用现代信息技术实践策略提出了自己的独特见解。

  • 标签: 初中教育 物理教学 信息技术 实践探究
  • 简介:超验主义强调的是个人的重要性,正如超验主义的倡导者,亦是超验主义领袖的拉尔夫·沃尔多·爱默生所言"相信你自己"。19世纪以爱默生、亨利·戴维·梭罗等人为代表的一群拥有独立思想和独立意识的人发起了一次"超验主义思潮",其根本源于对社会的不满,美国受其影响遭遇了一次思想上的解放运动,推动美国思想文化达到繁荣的巅峰,随着思想的逆转美国文学也受到了很大的影响,促使美国文学和文化得到了很大的发展。

  • 标签: 美国文学 超验主义 个人主义
  • 简介:在我们的生活每时每刻都渗透着数学知识,数学对于我们来说是非常重要的,因此,采用什么样的教学方式使得数学学习更加有趣,更加高效,逐渐引起师生以及家长们的关注。枯燥的数学让很多学生觉得乏味,不理解学习数学意义,不会解决数学问题成为很多学生的致命缺点,因此教师在数学教学渗透数学建模思想,理论联系实际,让学生通过生活的实例学习数学知识,提高数学学习兴趣和实践能力。本文主要从教师在数学教学渗透数学建模方法重要性和意义两个方面来研究。

  • 标签: 建模思想 教学渗透 初中数学
  • 简介:初中时期正好是学生的一个人生转折点,也是其身心发展的重要阶段,此时的学生逆反心理比较严重,而且身体特征变化比较显著。所以,这个时期的体育课程作为学生的放松的课程就显得比较重要,不仅因为体育课能释放学生的体能,更因为体育课能够促进学生身心健康。但是现在的初中体育面临的问题较多,学生对上体育课不是很感兴趣,鉴于此,本文主要探讨了如何提高学生主动参与到初中体育课程

  • 标签: 初中体育 重要性 解决措施 主动参与