简介:摘要目的探索分析音乐治疗对于缓解化疗所致恶心呕吐改善生活质量的方法及效果。方法将我院2014年5月—2017年5月期间收治的接受化疗患者60例作为研究对象,对照组30例接受常规护理,研究组30例在此基础上接受音乐治疗。结果接受相应的护理干预后,研究组患者急性期恶心发生率为43.33%,显著性低于对照组的70.00%(P<0.05),呕吐发生率为16.67%,显著性低于对照组的40.00%(P<0.05);研究组延迟期恶心发生率为66.67%,显著性低于对照组的90.00%(P<0.05),呕吐发生率为33.33%,显著性低于对照组的60.00%(P<0.05)。结论音乐治疗可以有效缓解癌症化疗患者的恶心呕吐症状,对于提升其生活质量具有重要价值。
简介:摘要目的探讨音乐治疗联合行为训练对慢性精神分裂症患者的康复效果。方法选取2011年6月~2012年6月本院收治的慢性精神分裂症患者100例,将其随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规抗精神病药物治疗及护理,观察组在对照组基础上采用音乐治疗联合行为训练干预,两组均治疗6个月,疗程结束后比较两组治疗前后的精神状态评分。结果治疗后,两组BPRS与SANS评分均较治疗前降低(P<0.05);且观察组改善较对照组明显,两组治疗后各评分差异有统计学意义(P<0.05)。结论音乐治疗联合行为训练可显著改善慢性精神分裂症患者的精神状态,促进患者康复。
简介:摘要目的探讨医院、社区、家庭联合干预对提高脑卒中患者生存质量的作用。方法随机将100例脑卒中患者分为观察组和对照组各50例。对照组在住院期间及出院后按常规进行护理访视,而对观察组进行为期1年的医院社区家庭联合行为干预。将干预前后两组患者应用SIS测评表进行生存质量的比较。结果干预前两组脑卒中患者在力气、记忆与思维、情绪交流、日常活动能力、行动能力、手功能、社会参与八个领域得分相近(P>0.05)生存质量相似。而干预后,观察组除了记忆与思维交流这两个领域得分提高不明显,其余六个领域得分均有较大的提高(P<0.01)。结论医院、社区家庭联合干预模式效果肯定,有助于提高脑卒中患者的生存质量。
简介:摘要目的探讨一对一助产联合音乐疗法在顺产产妇护理中的应用效果。方法选取268例顺产产妇按随机数字表法分成研究组和对照组各134例。对照组实行常规护理联合一对一助产;研究组在对照组的基础上给予音乐疗法。对比两组产程时间、产时疼痛程度、产后出血发生率及新生儿窒息发生率。结果研究组第一产程、第二产程及总产程时间均较对照组短(P<0.05);两组第三产程时间无明显差别(P>0.05);研究组产时疼痛得分较对照组低(P<0.05);研究组产后出血发生率低于较对照组(P<0.05);两组新生儿窒息发生率无明显差别(P>0.05)。结论对顺产产妇实行一对一助产联合音乐疗法可有效的缩短产程和减轻疼痛,并降低产后出血的发生率。
简介:摘要目的探讨音乐配合先俯后仰位对新生儿抚触舒适度的影响。方法本文随机选取2018年2月—2019年3月我院出生的68例新生儿,采取随机数字表法均分为两组,观察组34例新生儿采用音乐配合先俯后仰位,对照组34例新生儿采用常规护理,对比第5d时的哭闹率。结果观察组新生儿第5d时的哭闹率为17.65%(6/34),对照组新生儿第5d时的哭闹率为61.76%(21/34),观察组新生儿第5d时的哭闹率低于对照组,对比差异有统计学意义(χ2=5.214,P=0.018)。结论音乐配合先俯后仰位可增强新生儿抚触的舒适度,有利于降低第5d时的哭闹率,值得临床应用。
简介:摘要目的探讨智能反馈型音乐放松系统在老年高血压伴抑郁焦虑情绪治疗效果。方法选取门诊符合老年高血压诊断标准及经抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)有抑郁焦虑情绪患者32例,给予智能反馈型音乐放松系统治疗,并对治疗前后血压及抑郁焦虑情绪进行分析。结果治疗后抑郁焦虑情绪较前有明显改善,血压达标率明显提高。结论智能反馈型音乐放松系统对老年高血压伴抑郁焦虑情绪治疗效果可靠、安全无副作用,是较理想的辅助治疗方法。
简介:摘要目的探讨临床护理路径对腹腔镜子宫肌瘤切除患者围术期应激反应的影响效果。方法对照组围术期给予常规护理,研究组给予临床护理路径。记录两组腹腔镜子宫肌瘤切除术患者不同时间点手术应激反应相关指标测量结果变化情况。结果术前两组各项应激反应相关指标对比并无显著差异(P>0.05);建立气腹后两组HR、MAP、R测量结果均较术前显著变化,对照组改变幅度更明显(P<0.05);术后两组各项应激反应相关指标均有所恢复(P>0.05)。结论应用临床护理路径可显著降低子宫肌瘤患者腹腔镜切除手术围术期应激反应,有利于保障其生活质量及身心健康。
简介:摘要目的探讨分析家庭互动式健康教育对老年痴呆患者生活质量及安全性的影响。方法选择136例老年痴呆患者为实验对象,分为实验组和对照组,各68例。对实验组采用家庭互动式健康教育方案,对对照组给予常规出院指导与定期随访。比较两组患者的日常生活活动ADL评分以及意外情况(包括误服、走失、摔倒等)的发生率,以及家属对护理质量的满意度。结果实验组患者的ADL评分显著高于对照组患者(P<0.05),实验组患者意外事件的发生率显著低于对照组患者(P<0.05),而对护理质量的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论对老年痴呆患者出院后进行家庭互动式健康教育护理模式能显著提高患者生活质量,降低患者发生意外事件的发生率,提高家属对护理的满意度,值得临床推广。