简介：[目的]探讨护理本科生自主学习准备度与问题解决能力的关系,进一步考察学业自我效能感在自主学习准备度与问题解决能力之间的中介作用。[方法]采用自主学习准备度量表、学业自我效能感量表、问题解决调查问卷对天津市某医科大学429名护理本科生进行问卷调查。[结果]护理本科生自主学习准备度得分为149.98分±15.73分,学业自我效能得分为76.26分±8.16分,问题解决能力得分为85.14分±10.08分。护理本科生自主学习准备度与学业自我效能感、问题解决能力呈正相关（P〈0.01）,自主学习准备度对问题解决能力的提高有直接影响作用,学业自我效能感在自主学习准备度与问题解决能力的关系中具有部分中介作用。[结论]护理教育者在培养护生自主学习以及问题解决能力的同时,应注重自我效能感在护生学习中的积极作用,使他们在完成学业时更有信心。

简介：【摘要】目的：评析在泌尿科护理中采用赋分管理法对于护患关系与护理满意度的影响效果。方法：选取我院2022年1月至2023年6月期间我院泌尿科接诊的68例患者，按照奇偶法分组，接受常规护理的34例患者为对照组，接受赋分管理法的34例患者为观察组，对比2组泌尿科患者的护患关系情况和护理满意度。结果：观察组护患关系信任度量表（知识与技术确认、一惯性、安心感、尊重、对未来的信心、总均分）评分高于对照组，（P＜0.05）具有统计学意义；观察组的整体护理满意度评分高于对照组，（P＜0.05）具有统计学意义。结论：泌尿科护理中采用赋分管理法可以更好的改善患者的护患关系，提升护理满意度，值得在科室护理中进行推广与使用。

简介：摘要：目的：探讨脐静脉置管（UVC）联合PICC置管方案在早产儿脐静脉置管中的术后应用价值。方法对我院2020年1月至2021年12月收治的65例早产儿相关资料予以回顾性分析，以2021年1月为界限，2020年1月至12月收治30例患儿接受常规干预，作为对照组，2021年1月至12月35例患儿接UVC联合PICC干预，作为观察组。比较两组干预效果、干预前后体重以及相关营养指标变化、并发症情况。结果观察组患儿体重恢复至出生标准时间、体重达到2000g时间、吮吸吞咽形成时间、达至全量肠营养时间、住院时间明显短于对照组（P＜0.05，P＜0.001）；两组患儿干预后体重增长幅度、身长、头围等体重指标，IGF-1及hGH等营养指标水平较治疗前显著上升（P＜0.001），观察组患儿干预后体重增长幅度、身长、头围等体重指标，IGF-1及hGH等营养指标水平明显高于对照组（P＜0.001）；观察组患儿并发症总发生率为8.57%，明显低于对照组的33.33%（P＜0.05）。结论UVC联合PICC方案为早产儿生后早期提供了一条安全且有效的中心静脉通路，更契合早产生后早期ＴＰＮ的治疗需求；综合卫生经济学评价指标，此方案的成本效果比优于PICC置管方案。

简介：摘要：目的：探究面临突发公共卫生事件时，护理人员的社会支持、心理资本及工作投入的关系。方法：采用分层随机抽样方法，于2020年2月7日至２月20日，选取《社会支持评定量表》《心理资本量表》《工作投入量表》对本院879名护理人员进行问卷调查。结果：社会支持和心理资本、工作投入呈中等程度相关，心理资本与工作投入呈高度正相关。通过相关分析发现护理人员的社会支持、心理资本和工作投入在总体上的相关显著。结论：护理人员的社会支持、心理资本、工作投入因年龄、婚姻状况、职称、所在科室、职务、月收入而有所差异；社会支持影响护理人员的工作投入，心理资本在其中起着关键作用；发挥社会支持、心理资本的正向作用有利于提高护理人员的工作投入。

简介：摘要：目的：分析康复科护理人员对残疾人态度,工作成就感与人性化护理能力的关系。方法：选取康复科护理人员50例，采用残疾人态度量表、工作成就感量表、人性化护理能力量表。结果：残疾人态度量表评分、工作成就感量表评分、人性化护理能力量表评分成正比。结论：康复科护理人员对残疾人的态度、工作成就感与人性化护理能力之间存在密切的关系。想提高康复科护理人员的护理质量和服务水平，需要从多方面入手，提高其对残疾人的态度、工作成就感和人性化护理能力。

简介：

简介：【摘要】目的：关于冠心病经皮冠状动脉介入（PCI）患者服药依从性和术后心血管事件的关系及护理对策研究。方法：本次研究对象共70例，均为2021年2月到2022年2月期间我院接收PCI治疗的冠心病患者，按照随机数字表法均分为观察组和对照组各35例。结果：观察组患者的服药依从性更高，因此观察组患者5.71%的心血管事件发生率明显低于对照组31.43%，同时观察组患者SF-36评分整体高于对照组(P

简介：摘要：目的：探究改良留置针固定方法在婴幼儿输液治疗中对患儿舒适度、医患关系以及家属满意度的影响。方法：纳入我院2022年10月～2023年10月收治的180例进行输液治疗的患儿，随机分组后，对照组予以常规留置针固定方法，观察组予以改良留置针固定方法，比较两组相关指标。结果：观察组患儿舒适度及医患关系更优，且患儿家属满意度更高（P＜0.05）。结论：婴幼儿输液治疗中应用改良留置针固定方法可以最大限度保证患儿舒适度，有利于医患关系改善，同时在提高患儿家属满意度中也发挥积极作用。