简介：摘要：1+X证书制度，即“学历证书”+“若干职业技能等级证书”试点制度，这是我国教育部门为职业教育开展的重要改革措施，从一定程度上促进了职业教育的发展。本文以我市中职学校为例，分析了中职学校中护理专业中1+X证书推进的现状，并就实施措施进行了进一步的研究探讨。

简介：【摘要】 目的：观察对产后产妇实施延伸式纯母乳喂养护理联合心理护理的影响。方法： 从我院2020.1-2022.1月选取60例产妇，对照组（常规护理），观察组（延伸式纯母乳喂养护理+心理护理），观察对产妇情绪以及哺乳技能的影响。结果：观察组SDS、SAS评分低于对照组；哺乳知识掌握程度高于对照组，（P＜0.05）。结论：对产后产妇实施延伸式纯母乳喂养护理以及心理护理，能够缓解其不良情绪，提升哺乳知识掌握程度，建议推广。

简介：摘要：目的 探讨静疗团队管理模式对经外周置入中心静脉导管(PICC)患者导管维护效果及并发症的影响。方法 选择2022年5月~2023年5月在我院接受PICC治疗的200例患者作为研究对象。2022年5月~2022年10月收治的100例为对照组对照组接受常规PICC护理指导；2022年11月~2023年5月收治的100例为研究组，研究组通过组建静疗团队对患者实施PICC管理。比较两组干预前后的自我护理能力、穿刺并发症和患者对导管维护的满意度。结果 干预后，研究组的生活自理能力总分与对照组相比有显著提高（P<0.05）。研究组一次穿刺成功率、导管维护依从率、患者导管维护满意率均高于对照组（P<0.05）。研究组导管堵塞、导管移位、导管相关血流感染、机械性静脉炎/血栓形成等并发症发生率低于对照组（P<0.05）。研究组导管留置时间明显长于对照组（P＜0.05）。结论 基于静疗团队管理模式，可以有效提高PICC患者的导管维护技能和依从性，减少导管相关并发症，延长导管留置时间，提高患者对导管维护的满意度。

简介：摘要：在科学技术快速发展的时代背景下，传统的医学教学方法已经不能满足学生对于临床技能学习的需求。因此为了提高临床技能教学的效率和质量，需要创造新的教学方法。超星平台三维重建和虚拟技术的出现为临床技能教学提供了全新的教学方法，提高了学生们的学习兴趣和学习效果。下面本文就以《动静脉穿刺术与静脉输液》为例，对基于超星平台三维重建和虚拟技术在《临床技能》课程教学中的应用进行探究，希望能够为医学教育领域提供参考。