简介:医学教育应以训练出具有丰富的医学知识与技能、有人文素养、能有效的倾听与人沟通、有团队精神训练、能独立思考、并且能自我终身学习的医师为目标。为了因应医疗的变化,欧美先进国家于二十世纪八十年代开始陆续推动医学教育改革。台湾也于二十世纪九十年代开始进行医学教改,重要的裹程碑包括:医学系课程改革、医学院评鉴制度、毕业後一般医学训练及新制教学医院评鉴。从1992年台大医学教育改革开始,这一波的医学教育改革几乎是全面性的展开:从医学系学生的甄选、学习者为中心教育理念的演进、注重博雅教育的人格熏陶、小组教学方法的创新(如PBL)、基础临床课程的整合、教学评量的多元化(如OSCE与mi—ni—CEX)、教师的专业成长等,都可看到台湾医学院评鉴委员会(TMAC)评鉴及建言的影响;2003年的SARS风暴促动临床医学教育的更进一步改革,开始推展“一般医学训练计划”,加强培养新一代医师的核心能力,注重落实实习医师和住院医师的临床训练,将教学过程及教学成效列为新制教学医院评鉴的评核重点,这也是改善台湾医疗服务品质的重要环节。在7MAC、医策会与各医学院校的共同推动下,期待台湾的医学教改在既有成果的基础上,继续推展并逐渐与世界接轨。
简介:摘要:目的 研究临床医学检验中血液细胞检验质量控制的方法。方法 400例志愿者,按照不同稀释比例、不同血液存储方法获取血液样本,并进行血液细胞检测,对比不同放置时间下的检验准确率、溶血发生率;对比不同稀释比例血液样本的检查结果,包括白细胞计数(WBC)、红细胞(RBC)、血红蛋白(HGB)、血小板计数(PLT)。结果 放置1h的准确率为98.00%(392/400),放置2h的准确率为90.00%(360/400),放置4h的准确率为85.00%(340/400),放置6h的准确率为80.00%(320/400)。随着放置时间的延长,检验结果准确率逐渐降低,对比差异具有统计学意义(P
简介:摘要:医学检验是临床诊断和治疗的重要依据,其质量与效果直接相关到医疗质量和患者的生命安全。因此,建立有效的医学检验质量控制体系并进行有效管理变得尤为重要。本文以医学检验工作为背景,主要探讨质量控制体系的构建及管理实践。通过引入现代质量管理方法和工具,如内外质控、质量指标监测、质量控制圈等,建立了一套完善的质量控制体系,大大提高了检验质量和效率。此外,通过加强员工培训,提高员工质量意识,实行严格的质量责任制和激励措施,实现了质量控制的持续改进和优化。实践证明,良好的质量控制体系和管理机制,能够确保医学检验的准确性,提高检验质量,更好地服务于人民健康。这将为医学检验及相关领域的质量管理提供有益的参考和借鉴。
简介:医学是高度复杂的理论和实践结合的学科。正确的认识论对于提高临床医生的临床思维和临床水平具有积极的意义。《矛盾论》是我党经典的认识论著作,深入研读该文章,对于培养临床医学生的临床思维具有指导性的意义。
简介:【摘要】目的:分析PDCA管理模式在放射科护理质量管理中的临床应用价值。方法:选取2022年1月~2022年12月于我院放射科进行检查的患者800例,依据护理管理工作是否执行PDCA管理模式设为对照组和观察组,每组400例。对照组护理管理方法执行常规护理管理模式,观察组增加PDCA管理模式进行护理质量管理,观察两组患者的检查等候时间及不良事件发生情况,并采用放射科自制护理服务满意度调查表进行护理服务质量满意度评估。结果:观察组患者检查等候时间为(17.5±5.2)min,明显短于对照组,同时造影剂过敏、渗漏、检查误检退检以及患者投诉纠纷的发生率为0.50%、0.25%、0.50%、1.25%,明显低于对照组;观察组护理满意度高于对照组,P<0.05。结论:放射科护理工作中,利用PDCA管理模式可明显提高护理服务质量水平,有效防止护理不良事件的发生,提高工作效率,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:探究基于CT图像人工智能辅助诊断系统鉴别肺结节良恶性的临床价值。方法:选择2022年4月-2024年4月 100例肺结节患者分析,均为手术确诊,对入组患者的胸部CT影响资料进行诊断分析,经影响医师阅片以及AI诊断;金标准为2名主任医师联合诊断结果,对阅片结果对比分析。结果:30例恶性结节AI诊断为32例,2例良性结节误诊为恶性结节;医师诊断恶性结节27例,漏诊3例恶性结节。120枚结节中,AI辅助诊断结果优于影像医师阅片结果。结论:通过人工智能辅助诊断可及时鉴别肺结节患者的良恶性,有利于减少结节的漏诊率和误诊率,避免医师长时期阅片出现疲劳感,保证诊断效率,为患者疾病后续治疗提供有力依据。