简介:【摘要】:新高考以来,高考试卷有了新的变化,结构不良题就是其中的重大变革,区别以往直接给定题意,学生由已知条件,逐步求出问题的答案的过程,而是在题意中,出现多个条件,由学生自个选择,然后再求解题中的问题,增强了试题的开放性。这样不仅能培养学生数学逻辑思维能力,数学问题意识,也对学生的数学探究能力起到积极的作用。
简介:2009年起,澳大利亚联邦在除昆士兰州以外的所有地区统一推行“澳大利亚高等学校入学排行(ATAR)”制度,以代替原来在各州各自实施的高等学校入学制度。ATAR与各州的高中学业证书考试有效结合,充分体现了澳大利亚“新高考”制度的科学性与灵活性。本文通过对ATAR制度以及维多利亚州教育证书(VCE)的课程设置与评价的介绍与评析,指出了澳大利亚“新高考”制度具有以下特点:与过去各州分别有一个高等学校入学制度相比,ATAR显得更加透明、公平、科学;突出了灵活丰富的特点,进一步加强了大学对具体学科要求的自主性;最大限度为学生在中学毕业后提供多元的人生选择。
简介:摘 要:透过2020年高考全国卷,新高考的语文试题对学生和老师的要求又有了进一步的提高,其中思辨能力就让我们的学生深感忧虑,但是如果我们平时能加强这方面的的训练,也许会对学生参加考试乃至进入社会都有帮助。
简介:摘要从新高考试点地区出现选考物理的怪异现象来看,物理学科将会出现前所未有低谷。从社会发展的现状来看,物理学造就并推动了社会、国防、科技的飞速发展。从目前的怪异可以预见,照这样青少年对待物理的现状,未来必定会出现我国物理科学发展的断层。国家的高层决策在思考,作为一线的高中物理教师更是坐卧不安,我所加入的许多物理教研群里就体现出了这种焦虑,一提到新高考下的物理,物理教师全都表现出消极悲观的思想,我也深有感触。改革的大推进逼迫我们当前的每一个物理教师要走出一条不寻常的路。本文从高考改革出现的现象入手,阐述了高中物理教学中迫切需要解决的问题如教师学习提高的主要是教学设计的能力,学生更多从平常忽视的细节入手。