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  • 简介:针对"FBAR(薄膜声波谐振器)-梁"结构悬臂梁厚度不足、"嵌入式FBAR"结构微加工工艺复杂的缺点,提出了新型"膜片上FBAR(FBAR-on-diaphragm)"结构的微加速度计。其弹性膜片由氧化硅/氮化硅复合薄膜构成,既便于实现与硅微检测质量和FBAR的IC兼容集成加工,也利于改善微加速度计的灵敏度和温度稳定性。对由氧化硅/氮化硅双层复合膜片-硅检测质量惯性力敏结构和氮化铝FBAR检测元件集成的膜片上FBAR型微加速度计进行了初步的性能分析,验证了该结构的可行性。通过有限元模态分析和静力学仿真得出惯性加速度作用下膜片上FBAR结构的固有频率和弹性膜片上的应力分布;选取计算所得的最大应力作为FBAR中压电薄膜的应力载荷,结合依据第性原理计算得到的纤锌矿氮化铝的弹性系数-应力关系,粗略估计了惯性加速度作用下氮化铝薄膜弹性系数的最大变化量;采用射频仿真软件,通过改变惯性加速度作用下弹性常数所对应的纵波声速,对比空载和不同惯性加速度作用下加速度计的谐振频率,得到加速度计的频率偏移特性和灵敏度。进步分析仿真结果还发现:氧化硅/氮化硅膜片的阶固有频率与高阶频率相隔较远,交叉耦合小;惯性加速度作用下,谐振频率向高频偏移,灵敏度约为数kHz/g,其加速度-谐振频率偏移特性曲线具有良好的线性。

  • 标签: 微电子机械系统 薄膜体声波谐振器 微加速度计 灵敏度
  • 简介:建立了单粒子多位翻转的测试方法和数据处理方法,在此基础上开展了硅90nmSRAM重离子单粒子多位翻转的实验研究。通过分析单粒子多位翻转百分比、均值、尺寸等参数随线性能量转移(linearenergytransfer,LET)的变化关系,表明了纳米尺度下器件单粒子多位翻转的严重性,指出了单粒子多位翻转对现有重离子单粒子效应实验方法和预估方法带来的影响。构建了包含多个存储单元的全三维器件模型,数值模拟研究了不同阱接触布放位置对单粒子多位翻转电荷收集的影响机制,表明阱电势扰动触发多单元双极放大机制是导致单粒子多位翻转的主要因素,减小阱接触与存储单元之间的距离是降低单粒子多位翻转的有效方法。

  • 标签: 90nm SRAM 单粒子多位翻转 阱电势扰动 寄生双极放大
  • 简介:就文献《偏序集上的种拓扑排序》义提出了几点看法,探讨了文献中给出的祖先数算法、支配排序算法中的问题,并就其中的dominate函数、函数的时间复杂度的计算以及文献中给出的定理2的正确性进行了分析和论证,并指出了文献中所举例子中存在的差错.最后,对拓扑序列的合理性做了简单的讨论.

  • 标签: 拓扑序列 合理性 排序 算法 祖先数 支配排序
  • 简介:采用微波辅助提取-液相色谱-氢化物发生-原子荧光光谱法(Lc-HG-AFS)联用技术分析了太湖沉积物中砷的形态[亚砷酸(As(1id)、二甲基砷酸钠(DMA)、甲基砷酸二钠(MMA)和砷酸As(V)]。测得沉积物中以无机砷为主,且以As(V)居多。选定以1mol/L的磷酸和0.1mol/L抗坏血酸为提取液,在微波辅助萃取(功率为60w,时间12rain)下,萃取率达79.84%-91.57%,回收率在94.78%-107.6%之间。4种砷的形态在0-160μg/L之间时线性良好,检测限为0.6-2.3μg/L,相对标准偏差RSD为1.62%-2.20%。方法具有简便、快速、灵敏的特点。

  • 标签: 砷形态 沉积物 液相色谱 原子荧光光谱
  • 简介:亲爱的同学们,新课程与你为伴已经有年的时间.在其中,你了解了很多的数学知识,学会了些数学技能,体味了数学学习的过程,掌握了定的学习方法,在学习数学的各方面都有了长足的进步.

  • 标签: 勾股定理 初中 数学 课程改革 练习题 参考答案
  • 简介:《普通高中数学课程标准(实验稿)》的基本理念之:倡导积极主动、勇于探索的学习方式.《标准》指出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式.在教师引导下有创造性地学习,课本中的数学探究、数学建模等学习活动为学生形成积极主动的,多样的学习方式创造了有利的条件.

  • 标签: 课本 数学课程标准 学习活动 学习方式 普通高中 合作交流
  • 简介:周 (代数初步知识能力训练)、判断题(16分)1.2a=0是代数式.( )2.x2-4=21是方程.( )3.方程6x-2=0的解是x=3.( )4.(x+y)2的意义是x加y的平方.( )5.如果a2+b2=0,那么a=0,且b=0.( )6.a除以b的商的平方就是ab2.( )7.产值由a元增长8%就达到8%a元.( )8.与x2的差是x的数用代数式表示为x2+x.( )二、填空题(24分)1.圆的半径是R,半圆的周长是.2.梯形的下底为a=2.8米,上底为b=0.8米,面积2.7米2,它的高是.3.加上4能被8整除得a的数是.4.除以2a+3b得商3c的数是.5.个数与x的和为6

  • 标签: 综合能力训练 有理数 项式 每小时 选择题 填空题
  • 简介:本文讨论类正定实方阵的些性质和判别法,给出了两个正定实方阵的乘积仍为正定矩阵的条件.以及正定实方阵的种分解。

  • 标签: 正定矩阵 正定性 半正定矩阵
  • 简介:实验设计是个理论联系实际的学习过程,它不仅能够使同学们学到的物理知识得到活化,而且能引导同学们像科学家探究未知世界那样去观察事物、现象,去探究事物的属性.在新的课程标准中,对实验设计的教学要求在三维教学目标中都有所体现,而且都有比较具体的操作性要求.因此,简单的实验设计是同学们必须掌握的项基本能力,也是近几年中考命题的热点难点.

  • 标签: 实验设计 学习过程 物理知识 课程标准 教学目标 教学要求
  • 简介:许多的改变我们无法描述,但就像看电影吃爆米花,看跑马吃热狗样,最终的面对是我们的种无可选择的规律。

  • 标签: 流产 爆米花 可选择
  • 简介:个力学系统往往可以对多个基点角动量守恒,解这类力学问题时应选取使守恒关系式中未知量个数最少的那个基点。角动量守恒式中除应包括刚杆由于转动所引起的角动量外,还应包括其质心由于有平动而对基点的角动量。同运动中刚杆转动的角速度并不由于基点选取的不同而不同。

  • 标签: 角动量守恒 基点 力学系统 转动 个数 平动
  • 简介:致力于随机致凸性概念的进步探讨.首先,通过个特殊的层次剖分指出对任意的随机赋范模而言随机凸性模都有良好定义,从而改进了近期的文献中许多已知的结果.然后,提出并研究了种与随机致凸性密切相关的新性质,从个新的角度阐述了随机致凸性的复杂性.

  • 标签: 随机赋范模 随机一致凸性 随机凸性模
  • 简介:粉友主张:我很喜欢粉色。因为它总能带给我种轻盈的暖意和明亮的纯真,但这种明媚又温柔得好似片云。淡粉色最配少女懵懂又善良的心地。然而粉色并不只是未经世事颜色。记得暑假在《半边天》实习,看到了个又个的女性故事。在她们身上我总能听到清澈的回响。在男性张扬和扩张的历史和今天,男性的强硬不定就会胜过女性的优雅、从容、性情与慈悲。用粉色来重新定义女性,其实就是股温柔之下旺蛊的力量。

  • 标签: 桃花 粉色 女性 男性
  • 简介:在定积分的计算中,常遇到这类定积分:integralfromn=atob(f(x)sinxdx或integraln=atob(f(x)cosxdx),其中积分区间[a,b]为[0,π/2]、[0,π]或[0,2π]。对此我们习惯上直接用数次分部积分法进行计算,求出其值。但其过程有时非常复杂,给计算带来麻烦。如:

  • 标签: 定积分 分部积分法 积分区间 连续导数 导数值 计算函数