简介：干部队伍(尤其是公务员)的素质建设中,科学知识素养的培养教育应放在十分重要的地位.

简介：《贵阳学院学报》（自然科学版）系贵阳学院主办的学术理论季刊，国内外公开发行。欢迎校内外作者投稿，欢迎省、市、高校图书馆，科研院所、高校师生、专业及业余科技工作者订阅。

简介：摘要随着社会的进步，人们对于各种知识的需求不断增加，进而对于世界、星球的了解更加深刻。为了能让孩子们跟上社会科技发展的步伐，孩子们的各个教育阶段都是至关重要的。自然学科科学的教学是整个教学过程中的重要组成部分，它的范围很广，对孩子们的影响很深。本文对于强力吸收各种知识的时代，简单地分析进行自然学科学科教学的合理性及创新措施。

简介：摘要近年来，我国一直提倡素质教育，在小学中加强科学教育能够使人们从小学时代就了解到科学技术的重要性，也能在小学时代就培养人才全面性的发展。为了使人们了解更多科学方面的知识，国家支持在小学教育中加入对科学知识的教育，从而使人们从小就激发对科学知识的兴趣。文章主要研究了目前状态下小学科学教育的教学现状，并给出了能够解决小学的科学教育过程中问题的解决对策，期待科学教育能够在小学教育中起到应有的效果。

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简介：逢低买入是一种新型的在线动态价格机制。本文以B2B开放式逢低买入拍卖为研究对象，在买家数量确定且独立投标的条件下，将已有的针对两个价格水平下买家最优订货决策拓展到更复杂的多个价格水平的最优订货决策问题。本文提出的零售商投标决策定理，不仅满足了买家的实际需求，也提高了决策的实用性。

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简介：江泽民同志北戴河重要讲话全面、系统、深刻地论述哲学社会科学在经济社会发展中的巨大作用当属首次。我认为，自然科学和社会科学的关系是相辅相成的辩证统一关系。没有现代科学技术就不会有现代的思维方式和方法，没有现代思维也不会有科学技术的大发展。

简介：摘要科学教育是幼儿教育的五大领域之一，幼师专业学生的科学素养高低决定着今后能否有效地履行幼儿科学教育职责、实现幼儿科学教育目的。因此，他们科学素养的培养就成为专业素养培养中很重要的一个方面。本文从幼师专业学生科学课学习现状分析出发，初步探析了自然科学课学习现状的成因及对策。

简介：摘要不断的发现和发明是自然科学发展的必经之路，但是关于科学发现和技术发明谁更重要这一问题一直存在争议。本文站在自然科学的角度，从发现和发明的定义和相互关系、诺贝尔奖的发现和发明观、发现到发明再到理论的循环过程以及发现权与发明权归属等四个方面，比较科学发现和技术发明对自然科学的推进作用。该文着重统计了1901年至2019年的334项自然科学领域诺贝尔奖的内容特点，发现大多诺贝尔奖颁发给了自然发现，尤其是90.9%的诺贝尔生理或医学奖颁发给了相关科学发现。希望广大自然科学工作者们，要注重原始发现这个"源头活水"，要有质疑精神，要敢于发现，更要有追根溯源的魄力和耐心，只要这样才能发现被遮盖的"事物本源"。

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简介：无

简介：教学反思是一种有益的教学思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。本文从四个方面探讨了怎样进行教学反思。

简介：1本刊是宁德师范学院主办的自然科学综合性学术刊物，主要反映我校理科最新教学、科研成果，适当选登兄弟院枕和中等教育的教研文章，以及自然科学研究、服务和生产机构的科研及应用技术研究与开发的成果．

简介：落实学生学习任务既是课堂教学的重要环节，也是提高学生运用知识分析问题和解决实际问题的有效手段。教师如何有效的落实学生学习任务来提高学习效率，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，增强学生的合作意识和创新思雄能力。是素质教育中的一个重要课题。

简介：《贵阳学院学报》(自然科学版)系贵阳学院主办的学术理论季刊,国内外公开发行。欢迎校内外作者投稿,欢迎省、市、高校图书馆,科研院所、高校师生、专业及业余科技工作者订阅。本刊开设栏目有:基础理论研究;应用研究;实验与技术研究;课程改革与高等教育研究及学科动态等等。现新增设:生态文明建设研究;贵州植物与药材研究。投稿须知1.文稿应具有真实性、科学性和实用性,突出报道其研究成果。要求选题先进,论点鲜明,论据充分,数据可靠,结论准确,层次分明,文字简练,力求保持较强的实用性和可读性。2.来稿一般应为A4纸打印,并提供相应的电子文本(使用软盘、U盘或网络向本刊传递均可)。3.请作者自觉增强版权意识,诚实、认真、严肃地著录参考文献。4.请加写200字以内的内容摘要及3-8个关键词并附上英文译文。5.请写明作者的工作单位、单位所在城市及邮政编码;作者的出生年、性别、民族、籍贯、职称和学位。6.请于稿末写上作者的通信地址、电话号码、E-mail地址。如采用笔名的作者,请写清真实姓名。7.投稿后2个月内未接到采用通知的,可另行处理。望勿同时一稿多投。8.来稿一般不退,请自留底稿。订阅须知1.本刊逢每季季中出版,每册订价人民币5元...

简介：经验基础 语用学 解释学 叙事重构一、 经验与陈述的逻辑鸿沟自然科学被公认为经验科学,才能理解经验与陈述在该科学范式中的特定连结,科学的语言游戏植根于特定科学共同体的实践活动

简介：