简介:【目的】向日葵白锈病、黑茎病是2种危害严重的新入侵病害,新疆地区新源县和特克斯县为这2种病害发生区。研究目前种植的油用型向日葵品种对向日葵白锈病和黑茎病的抗性差异,可为新疆伊犁地区向日葵品种选育及其病害综合防控提供理论依据。【方法】选择伊犁地区广泛种植的16种油用型向日葵种质资源为供试品种,试验地设在新源县和特克斯县田间,于2015年5—9月调查样地的病叶数,并计算病情指数,同时测定样地的平均产量,最后综合以上结果确定各品种的抗性水平。【结果】不同向日葵品种在同一供试条件下对白锈病和黑茎病存在明显的抗性差异,在新源县NX19012(西域朝阳)的病情指数分别为7.83和25.62,而品种KWS204的病情指数为21.04和39.50;部分品种在不同的供试地点表现出一致的抗性水平,品种新引S31感染白锈病后在新源县的病情指数为9.41,在特克斯县为9.38;另有部分品种在不同地点存在不同的抗性水平,如G101感染白锈病后在新源县和特克斯县的病情指数分别为9.16和11.78,而感染黑茎病后在新源县和特克斯县的病情指数分别为31.05和37.79。【结论】通过对白锈病和黑茎病病情指数、向日葵产量及当地气象数据的综合研究,发现NX19012(西域朝阳)最适宜在新疆伊犁地区种植,品种S606、TO12244、NX01025(西部骆驼)也可作为多样化种植的候选品种,而新葵杂系列品种中新葵杂5号可作为今后品种选育的试验材料。
简介:【内容摘要】 随着综合实践活动在中小学的深入开展,种植类主题综合实践活动的开发和实施在中小学校越来越广泛,如何实现其应有的价值和作用,从而更好地促进中小学生的成长和发展?本文采用“项目化学习”方式,通过考察探究、种植体验、设计制作、社会服务这四种方式,坚持有深度,有梯度,有广度,有宽度的实践探究,从而培养学生的担当意识,提升他们发现问题与解决问题的能力,并养成合作分享的良好品质。
简介:摘要:陶行知先生的“生活教育”理念对幼儿园课程的实施有着重要的指导价值。他指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。”幼儿园的课程是一种与生活分不开的整体性活动,我们要从幼儿的生活出发生成课程,以幼儿为中心,让幼儿在做中学,学中做,在“做”的过程中及时发现幼儿的兴趣点和困惑并进行深入挖掘,让他们获得新的发展。
简介:综合实践活动课程的具体内容是学生的主题活动,主题活动的指导基本分为准备阶段、实施阶段和总结阶段等三个阶段来进行.《综合实践活动指导纲要(3-6年级)》指出:'小学综合实践活动实施在坚持学生自主选择、主动实践的前提下,强调教师对学生的指导.'可见,在小学综合实践活动中,教师的有效指导具有重要意义.