简介:摘要数字和计算是数学知识的重要组成部分,同时也是我们在日常生活和工作中使用最为广泛的知识。因此,在我国教学大纲中数学学科始终占据着非常重要的位置,而如何培养小学生数字与计算教学则成为广大教师共同关注的问题。但是,受传统应试教学模式的影响,很多学校、教师、家长以及学生都将考试成绩作为唯一的学习目标,根本不能达到素质教育中提出的教学要求,所以,对其进行深入的分析与研究具有十分重要的意义。对此,本文在阐述研究数字与计算在培养小学生思维能力方面所起到的作用之后,对小学数学与计算教学做出了几点思考,以供各位读者参考。
简介:政府与公众间距离形成前是一种距离状态,静态的距离状态串起来形成动态的过程,即政府与公众距离形成的过程。政府与公众间的距离状态或距离的形成,除了“无接触”状态(彼此间无任何关联,谈不上有无距离)外,可分为表面接触、轻度交集、中度交集和深度交集形成的四种距离。通常情况下,政府与公众间距离大都处于较浅或轻度、中度水平,其“适当距离”更多体现为,双方较融洽或契合的利益距离和心理距离。适当距离是政府与公众顺畅沟通的前提。政府与公众间“距离”的本质是“心理距离”,而心理距离的锚定是政府与公众顺畅沟通的关键。政府要实现与公众——即政府信息接收者、反馈者和行动者——保持最大可能的顺畅沟通,必须实事求是地根据所处信息环境在了解双方距离的前提下,善于借助第三方作为协调机制,有意识地增加或缩短双方距离,从而保证彼此之间尽可能地平等对话、互相理解并达成共识。构建合作型政府信任关系是政府与公众共同致力于实现的目标,此目标本质上需要政府以自身有效的实际行动赢得公众的政治信任并进而形成政治信任的“锚定”。
简介:摘要文章根据小学生的生理、心理特征,通过选用体育教材、改变组织教法、发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高小学生体育兴趣、积极性所进行的探索。阳光体育运动的意义与价值,是使学生能够在人生各个时期把体育活动作为一项生活内容来安排。研究方法通过文献资料法、逻辑法、观察法、访问法对其可行性进行论证。