简介：建设社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会在思想文化上的一个理论创新，是深刻总结历史经验、科学分析当前形势而提出的一项重大任务。在当前，建设社会主义核心价值体系，必须深刻把握其科学内涵和精神实质：必须坚持马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱现的价值认同，从而形成全民族奋发向上的精神力量和团结和谐的精神纽带。

简介：李长春同志在《深入学习实践科学发展观．推动社会主义文化大发展大繁荣》中指出，“以科学发展观统领文化建设。必须把建设社会主义核心价值体系作为基础工程和灵魂工程。”马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基本内容。

简介：近年来,成人教育事业突飞猛进,成教学院心理健康教育虽然也得到了一定的重视,但仍存在不少问题,主要表现在领导不够重视、人才缺乏、教育方法等方面。为了促进成人教育事业健康、稳步发展,成教学院心理健康教育必须从政策、教学体制改革和家庭、学校、社会三者相结合等方面进行改进。

简介：新疆文物史料蕴含着丰富的教育资源和价值,为在新疆高校“四史”教育中运用文物教学手段提供了可能。深入挖掘和发挥新疆文物史料所蕴含的教育价值,充分运用好文物教学手段,以更为直观和形象的方式,贴近学生实际,激发学生学习兴趣,有助于帮助学生了解和掌握正确的新疆历史、民族发展史、宗教演变史和文明融合史,筑牢实现新疆社会稳定和长治久安的思想根基。在新疆高校“四史”教育中采用文物教学手段,应运用文物图片或者视频影像资料和实地参观的方式,坚持紧扣教材、精益求精、与时俱进、科学严谨的原则,以更好地发挥文物教学的效果,达到教学目的。

简介：北京和平里医院两名护士在聊天中自曝戏弄重症病人,其中一人在重症病房违规使用手机,拍摄发送了一段病人的视频,并表示“我气得她,有两次都作出骂人的嘴型了。”（12月24日《京华时报》）

简介：编辑不但要具有丰富的学识,对语言文字具有很高的驾驭能力,娴熟地掌握各类规范,还要有很强的责任心与耐心.编辑工作中常见的语言错误分类收集、整理,有利于强化记忆,提高语言文字修养,克服眼高手低的毛病.积累工作中遇到的语言差错,并珍惜这些经验,是提高编辑语言文字素养的有效方法,也应该成为编辑的职业素质和职业习惯.

简介：当前,新媒体的发展已经进入自媒体这一最新阶段,几乎人人都是传播者和受众,民意及其背后的利益诉求表达也就集中在这里.比如,在北京和颐酒店女生遇袭、广东医生被砍重伤致死、北京雷某在执法过程中死亡等事件的背后,就是公众对人身财产安全的强烈诉求.事实证明,很多热点事件在发展中都会出现观点对冲的现象.及时充分披露信息,使内生的对冲机制自动触发,是解决这一问题的根本之道.除此之外,领导干部还要不断改进舆情处置方法,把握好“时、度、效”.

简介：如何加强新闻执政能力建设成了各级党政部门面临的一个新课题，提高媒体素养、正确应对媒体正成为领导干部一种必备能力。本文在广泛调研的基础上，结合揭阳本地部分危机事件的新闻处置和经验教训，针对党政领导干部在一些突发性危机事件中应对媒体出现的问题，分析其存在的原因，提出通过提高媒介素养、正确应对媒体的对策。

简介：科学素养,指的是"对科学知识、科学研究过程和方法、科学对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度".公众科学素养可直接或间接地影响到经济增长、社会发展甚至政治稳定.从一定意义上说,公众科学素养的高低,是能否牢固树立和贯彻落实科学发展观的关键所在.

简介：统筹城乡社区发展已经成为当前构建和谐社区的时代命题,城乡社区建设的背景既有相似之处,又有不同之处。当前城市社区建设背景研究突出了单位制变迁论、体制改革论、社会治理空间论、社会资本论、政权合法论、社会与政府双重驱动和社会结构分化论的解析框架;农村社区建设背景研究重点强调市民社会论、发展需求论和乡村社会变迁论理论视角。城乡社区建设面临经济体制改革、管理体制改革、社会变迁的共同宏观大背景;面临城乡经济发展水平不同、管理模式差异、社会发展程度不同步的迥异微观社会环境。

简介：本文主要分析当前信息泛滥现象的影响及网络病毒营销的现状，通过对两者之间关系的论述，力求得出信息泛溢背景下网络病毒营销的解决方案，以获得最大的传播效应。

简介：~~

简介：近年来,我省各级政府以科学发展观为指导,认真落实义务教育法,大力发展和谐教育,加大对公办学校的投入,改善校园校舍;为公办学校教师补发工资,提高福利待遇;免除公办学校学生义务教育阶段学杂费。广大师生欢天喜地,享受改革开放的成果。

简介：<正>在教育改革的热潮中,创造教育的兴起,为世人所瞩目,更为教育界的同志所关注。现在,有关创造教育的理论探讨和实验、实践活动,正在逐步开展。然而,究竟应当怎样理解创造教育,又怎样评价传统教育?究竟应当怎样认识和处理创造教育与传统教育的关系?这却是尚需进一步弄清的一些基本问题。科学地回答这些问题,不仅关系着创造教育广泛、深入的开展,而且最终关系着一代创造人材的培养。当然,由于创造教育还兴起不久,由于传统教育本身的复杂性,要对这几个问题作出科学的结论,决不是一、二篇文章所能办到的,而需要有一个充分的理论探讨的过程,更有待于教育实践的验证。本文试从教学论的角度,就上述几个问题略具浅见,以期引起广泛的讨论。

简介：在信息社会，网络已经成为我们学习工作生活的共同背景和显性时代特征。加强对网络时代背景下大学生思维方式与行为方式的深入研究，剖析网络所承裁的人文精神，有利于增强共青团团员教育与管理工作的实效性。

简介：藏区青少年群体所处地理位置特殊,进行社会主义核心价值观教育有极其重要的现实意义。当前藏区青少年群体社会主义核心价值观教育中存在教学力量相对薄弱、学生素质参差不齐、教学内容陈旧、青少年群体核心价值观移位、心理问题日渐突出等问题,应加强对青少年群体社会主义核心价值观教育工作的领导,加强学校社会主义核心价值观教育工作。

简介：改革开放在邓小平理论中占有十分重要的位置。作为战略性的手段，改革开放之所以成功，是由于它符合客观规律。竞争合作是社会主义社会发展的直接动力，是邓小平理论的实质和核心。竞争合作联系在一起。互相促进、互相制约。竞争合作理论对坚定共产党员的理想信念，对于我们正确理解和贯彻党的路线、方针、政策具有重要的意义。

简介：实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦,是近代以来中国人民最伟大的梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中国人民的整体利益;是一项光荣而艰巨的事业,必须紧紧依靠人民的智慧和力量,沿着中国特色社会主义道路接续奋斗;是通过实现阶段性目标而逐步接近的发展历程,必须不断为人民造福,让人民共同享有美好生活。坚持以人民为本、依靠人民、造福人民,是中国梦的本质属性及核心价值。

简介：孔学的宗旨和核心理念是“仁”。把“仁”界定为人之为人的类本质，奠定了儒家道德人学的基本路向。仁者爱人。克己复礼，孝悌为本，为仁由己，构成“仁”的四重内涵。“仁”统摄“恭、宽、信、敏、惠”诸德及孔子的德治理想。

简介：社会主义既是一种学说思潮,又是一种社会运动,更是一种理想的社会形态.作为一种社会形态,它应该包括核心价值(或基本目标)和制度安排两个层面,并且两者应该和谐地结合在一起.