简介：

简介：本文针对学生在进行“石蜡的催化裂化”这一有机化学实验时存在着的现象不太明显，易造成环境污染且试管难以清洗等问题，通过反复实验，对该实验做了一些改进，收到了良好的实验效果。

简介：在pH值＝8.0的B-R缓冲液中,痕量铜(Ⅱ)(Cu2+)对过氧化氢与罗丹明B的氧化反应具有催化作用,使罗丹明B的荧光减弱.据此建立了一种测定痕量Cu2+的新方法.方法检测限为1.52ug/L,测定范围为0.03～0.3mg/L.本法用于测定牡蛎样品中Cu2+的测定,平均回收率为99%.

简介：本文主要研究了电化学催化的Heck反应。研究发现,在1-乙基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐（IEMIMIBF4）离子液体中,I=0.1A恒电流电解,还原得到的活性零价Pd对Heck反应具有很好的催化活性,得到的C-C键的形成产物,产率为64%。

简介：在150℃下以乙二醇(EG)为溶剂,通过溶剂热法合成了溴氧化铋(BiOBr),研究了可见光驱动下BiOBr产品对青霉素的光催化降解性能。扫描电子显微镜(SEM)和透射电镜(TEM)测试发现,样品的尺寸均匀,实心花状,为纳米片组装而成的高级结构;X射线衍射(XRD)结构表明产品纯净,没有杂质相,为四方晶型的BiOBr;在可见光驱动下,BiOBr可以有效去除水中的青霉素,光催化反应符合一级反应动力学特点,并具有良好的循环使用性能。

简介：文章综述了纳米催化化学发光传感器的研究，主要包括乙醇传感器、胺传感器、硫化氢和醛类传感器以及糖类传感器，引用文献11篇。

简介：【摘要】现代信息技术与学科教学深度融合，让课堂充满智慧。在思政课教学实践中，教师应坚持以学生为主体，借助现代信息技术，激活教学过程全要素，促成知识的生成与学科核心素养培育，从而催化思政课成为立德树人的关键课程。

简介：摘要：催化柴油加氢裂化技术是催化裂化技术的改进方案，对我国石化产业的发展奠定了坚实的技术基础。本研究主要探讨催化柴油加氢裂化技术效益，分析影响该技术的因素，提高投资转化率。

简介：摘要：催化柴油加氢裂化技术是催化裂化技术的改进方案，对我国石化产业的发展奠定了坚实的技术基础。本研究主要探讨催化柴油加氢裂化技术效益，分析影响该技术的因素，提高投资转化率。

简介：

简介：清晨．小猫背着重重的书包上学丢了。突然．有什么东西飞过．掉在了它的头上。但是，小猫急着上学，也就没在意。

简介：你还在为妈妈让你吃你讨厌的东西而烦恼吗？你还在为医生让你喝难以下咽的药水而痛苦吗？嘻嘻，明天开始，你的烦恼将彻底消失。噔噔噔!因为有了它——味道喷雾剂!它可以让凉涩的苦瓜吃起来像“甜瓜”，

简介：学生和家庭的关系大致可分为民主和谐型、关系紧张型、留守放任型、暴力专制型。在家访过程中,面对不同类型的家庭关系,老师只有充分发挥自己的自观能动性,采用不同的方式,家访才能收到实效。做化解尴尬家访氛围的润滑剂开学后不久,班上的走读生芳夜不归宿,家长找了一夜才找到。第二天早上,芳的爷爷奶奶

简介：在太空看地球是蓝色的，因为其中百分之七十是海洋，海洋对我们来说，是一个巨大而奇妙的宝库。在这个宝库中许多东西都是人类所需要的宝物。

简介：“睡意蒙眬的星辰/阻挡不了我行程/多年漂泊日夜餐风露宿/为了理想我宁愿忍受寂寞/饮尽那份孤独……”是夜,缺月挂疏桐,漏断人初静,不知从何处蓦然传来一缕歌声,让我不禁放下手中的《红楼梦》,在灯下凝视起孤独来。从丝竹管弦、烟花漫天中红粉丽人佳肴美炙宴饮作诗欢欣一片,到曲终人散“好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净”,掩卷《红楼梦》,繁华过后的那份孤独却上心头。

简介：澳大利亚是世界上野火最为肆虐的国家，境内全年都饱受野火之灾：通常是冬季开始从北方烧起，烧到夏季，最后在南方熄灭。许多森林、草原都毁于一旦。

简介：“砰”地一声，大狼狗在一声枪响后应声倒下。秦关博士放下枪，微笑地等待，似乎马上就有奇迹出现。果然，不多久大狼狗便摇摇晃晃地站了起来，刚才它眼中透出的那股凶光和野性已经荡然无存。它的目光里，有的只是温柔、和蔼和亲切。仿佛它已经不是一只大狼狗了．而是一只刚刚出生的小哈巴狗。

简介：研究了铜（Ⅱ）仙伦双氧水氧化溴百里酚兰裉色的催化效应及动力学条件，建立了测定痕量铜的新催化光度法，该法标准曲线的线性范围为铜（Ⅱ）浓度0-0.5ug/25mL，检出限为0.009ug/25mL，方法简便、快速、准确，用于铝合金中痕量铜的测定，回收率为96.0%-98.3%。

简介：研究石蜡在不同催化剂硅酸铝及Y沸石催化下的裂化反应，考察了石蜡与催化剂的物料比，并用类似方法对废塑料进行催化裂化，结果表明，上述催化剂对石蜡和废塑料具有良好的催化活性及活性稳定性，达到演示实验的目的，引导学生关注白色污染问题。

简介：摘要：课程内容与平时生活这二者的关系，就像鱼和水永远不能分离一样。在幼教课堂授课中，教师应该想办法增加幼儿的生活体验机会以提升课堂授课效率，而游戏是最简单也是最为有效的一种方式。将生活游戏与授课内容相融合，已经成为当前幼儿课程改革的关键点所在。创建出新颖度高、趣味性强的生活游戏化授课情境，有益于促进幼儿的阳光成长。基于此，幼儿教师应该在新课程改革的标准之上，多为幼儿创建生活游戏情境，如此才可以汇集幼儿的关注力，提升幼儿课堂授课效率。