简介：摘要：全球化迅猛发展的背景下，需着重培养地理信息科学专业学生的专业英语听、说、读、写能力以适应社会需求。GIS专业英语课程普遍存在教学内容分配不均衡、课堂互动环节少、学生学习积极性不足等现象。利用智能移动教学工具，进行GIS专业英语课程教学改革实践。在GIS专业英语教学中着力打造智慧课堂，尝试应用内容依托教学法、线上线下混合教学、“互联网+翻转课堂”和情景体验式教学，激发学生学习兴趣，提升GIS专业英语教学质量。

简介：摘要随着国内现代信息技术的迅猛进步，工程测量中GIS技术和数字化测绘技术的应用也促进了其工作水平的提升。因为工程测量在工程建设程序中占有重要地位，所以工程测量的工作水平在工程建设中也具有不可替代的作用。所以工程测量中GIS技术和数字化测绘技术的应用，能够加强工程测量的水平，健全工程测量的信息化水平。

简介：以宜兴市农村居民点为研究对象,在RS与GIS技术支持下,运用景观生态学方法,从农村居民点的用地规模、形态、分布密度几个方面对景观格局演变特征进行分析。结果表明,农村居民点景观格局10年间发生了较大的变化,总体趋势是斑块面积和个数持续减少,平均斑块面积增大,斑块密度降低,在景观分布上呈现集中、密集的趋势,但在形状上变化不大;从乡镇尺度来看,不同区域的农村居民点规模、形状及分布特征也存在较大差异,这主要与各区域的地形条件和经济发展程度相关。

简介：立足于项目开发中的实际经验,以商用大型GIS软件的最新发展成果为参考,对在DotNET框架下COM与ComGIS的发展进行了全面的分析,并以此为基础,分析了GIS软件组织方式受到的影响。

简介：运用GIS的最近距离分析法、泰森多边形分析法、缓冲区分析法从人口、交通通达性和停车场配置3个方面评价合肥市蜀山区购物中心区位，最后综合以上3个要素整体评价购物中心的区位等级.结果表明：区位优势度为优良的购物中心数量有9家，占购物中心总量的34.6%；区位优势度为中等的购物中心有12家，占购物中心总量的46.2%；区位优势度为差的购物中心数量有5家，占购物中心总量的19.2%.研究结果为城市管理者合理整合购物中心资源和改善购物中心的经营状况提供依据.

简介：摘要：地理是我国的基础学科，而地理信息技术在初中地理教学中却使用甚少，一方面教师对其认识不足；另一方面，市场上也缺少相应产品。针对这种情况，文章将基于GIS三维可视化技术构思出一套初中地理教辅系统设计，旨在为学生营造良好的地理教学环境，培育学生地理学科核心素养、满足不同学生自身发展需要。

简介：结合目前高校的火灾频发现状,将GIS强大的空间数据分析能力和路径规划能力与传统的火灾预警系统相结合,探讨GIS在实现对建筑的火灾风险评估和为应急指挥提供一定的决策支持中的重要性。

简介：《土地利用规划学》是一门综合性与实践性相结合、理论联系实际的学科。本文在立足《土地利用规划学》课程定位的基础上,深入分析了《土地利用规划学》课程特点,通过对采用传统教学方法与GIS技术相结合进行课程教学改革的实践总结,从课程理论教学和课程实践教学两方面,构建GIS技术对学生动手实践能力培养的途径和方法,实现培养学生实践能力和创新能力,提高课程教学改革的目标和要求,使得高校培养的人才更好地适应社会的发展和需求。

简介：摘要：本研究旨在探讨地理信息系统（GIS）技术在初中地理教育中的应用。通过文献综述和实地调查，研究发现GIS技术为初中地理教育带来了革命性的改变。首先，GIS技术可以提供生动的地理数据可视化，有助于学生更好地理解地理概念和现象。其次，GIS工具可以促进学生的地理思维和问题解决能力，培养他们的空间分析技能。此外，GIS还可以激发学生的学习兴趣，提高他们的地理学习动力。然而，GIS技术在初中地理教育中的应用还存在一些挑战，包括教师培训和技术设备的问题。因此，本研究提出了加强教师培训和改善技术支持的建议，以更好地推动GIS技术在初中地理教育中的应用。

简介：摘要： “三足四翼阶梯式”教学模式是以信息技术为基础，融合了面对面教学、在线教学、微课教学、合作教学等多种教学形式的一种新型教学模式。本文立足于天津地理新课改的背景下，尝试将GIS三维可视化技术引入初中教学中，构建出符合新课改要求、培养学生核心素养与地理思维的“三足四翼阶梯式”教学模式，并通过教学实验验证了“三足四翼阶梯式”教学模式模式对初中地理的实际效能，从而得出了“三足四翼阶梯式”教学模式在初中地理教学中的应用策略。

简介：采用GIS缓冲区分析的方法，对宁夏非物质文化遗产旅游资源展开了基于点（县、市、区）、线（铁路、公路）以及点一线综合的缓冲区分析，总结其空间结构和资源属性特征，以期为非物质文化遗产的传承与保护及其旅游开发战略规划提供决策参考。研究表明：宁夏非物质文化遗产旅游资源在宏观尺度上集聚特征明显，表现为“三丛一带”的空间格局；但微观层面上又相对分散，具有发展进程中的城镇（市）指向性和以公路为主线的交通指向性特征。建议地方政府在非物质文化遗产的传承与保护及其旅游开发中充分发挥中心城镇的基础性带动作用和公路交通的辐射带动作用。

简介：环境问题是人与自然关系紧张化的集中体现,对环境系统遭受损失的量化程度及其空间特征的研究,有利于区域经济发展战略和措施的制定。本文运用GIS这一空间数据处理的高新技术,对安徽省环境系统经济损失空间差异进行研究,充分发得了GIS的图形(矢量数据)处理以及图形与属性(标量)数据互联处理的功能,根据现状数据,由计算机自动分类并绘出了生态破坏经济损失类型和污染损失类型系列图件。

简介：本文讨论了在当前新的课程改革的形式下、国家大力提倡各中小学开设校本课程的背景下，使用开源的LMS系统作为课程开发平台，开发校本课程的优点和长处，并且以在Moodle平台上建设一门中学地理网络教学课程为例，详细介绍了课程建设的过程，分析了相关的性能。通过对该实例的研究，证明在我国的中小学，利用开源的LMS系统来开发自己的校本课程系统，是行之有效的解决方案。

简介：摘要：

简介：以地处秦岭山区的商洛市商州区为例，运用GIS的空间分析方法、泰森多边形及景观格局指数法对该区域农村居民点的空间分异特征及其影响因素进行分析研究。结果表明：商州区的农村居民点整体上呈集群分布，具有明显的地形分异特征，呈现出显著的河流与道路指向性。

简介：摘要:本研究旨在针对高中地理课程中地理信息系统（GIS）技术应用的教学问题，提出一种创新的教学模式。传统地理课程往往未能有效地融合GIS技术，导致学生对其实际应用能力的欠缺。针对这一问题，我们提出了基于实践操作和项目驱动的教学模式，以激发学生的学习兴趣和提高实际应用能力。通过案例分析和教学实践的验证，我们证实了这一模式在高中地理教学中的可行性和有效性。我们还总结了该创新教学模式的优势，并展望了未来的发展方向。这一研究为高中地理课程中GIS技术的教学提供了一种可行的创新路径，有望为地理教育领域的发展带来积极影响。

简介：区域性幼儿园空间布局状况是学前教育资源配置的重要基础和依据。本研究采用地理信息系统（GIS）分析技术，以重庆市沙坪坝区为例探讨区域性幼儿园空间分布特征、服务半径、权属空间分异特征等内容。结果显示，重庆市沙坪坝区幼儿园空间布局存在空间分布不平衡、服务范围叠加明显、公办优质幼儿园示范作用难以发挥等问题。建议合理配置资源以确保空间分布均衡性，分区治理以优化幼儿园空间布局，因地制宜制定幼儿园配建标准、改革办园体制以提高公办幼儿园比重。