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简介：【摘要】

简介：摘要：振兴乡村文化教育，首先要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置，全面提升乡村教师能力素质成为重要课题。基于长期对乡村文化教育检视与思考，要提高乡村教师能力素质，必须要重视师德修养，组织职能的发挥，资源的配置和科学利用等三要素。

简介：<正>2007.5动词-ing分词是各种考试的考查热点之一。要想做好这类题目,同学们就必须掌握动词-ing分词的各种形式和用法。笔者认为,学习动

简介：课堂生成已成为新课程改革中课堂教学的一个亮点.教师在教学中如能抓住随机生成的内容,进行富有针对性的教学,必将促进学生全面而富有个性的发展.但课堂的生成不是随意就能产生的,只有学生真实的知识经验、思维方式、情感态度有了展示交流的平台,课堂生成才有可能.课堂要有动态生成就需要预设、对话、等待和宽容.

简介：本文从选人、用钱、管物、惜时四个方面阐述了对于学校后勤管理工作的思路。

简介：不同地域,不同文化底蕴,民歌的特点与风格不同,演唱技巧各异,只有了解地域文化特征,掌握民歌演唱的要领才能领唱民歌.

简介：一提到美工活动,大家的脑海中就会浮现这样的词汇——"内容"、"材料"、"过程、""评价"等。《纲要》中艺术领域全篇的基本思想和原则要求都集中在三方面:1.通过艺术活动激发情趣、体验审美感、体现成就感;

简介：自然界以及人类社会领域存在大量的具有互补性的现象，借助于代数学的格论可以对此类现象进行深刻、严密的形式化表述和分析，从系统的观点出发，在美国Stanford大学教授Milgrom提出的要素互补性概念的基础上。构建了要素格，对互补性系统的特性进行了分析并举例指出了其应用前景。

简介：作为科学发展观的基本要求之一,可持续发展的概念被越来越多的领域引入。范老师认为,在教育领域,要想促进学生的可持续发展,学校应该加强对学生自信心、责任感、意志力、知识结构、思维品质和创新精神等方面的培养。同时,范老师指出,教师的素养和教师自身的可持续发展水平对学生可持续发展的培养有着重要的影响。

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简介：摘要 :学校是提供学生学习的场所。教师是帮助学生成长的引导者、组织者和合作者。 在现代化社会的 大背景下，从长远来看，中国学校实现教育现代化 是必然的趋势。现进行一些浅析的探讨。

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简介：摘要：教育要努力做到让学生快乐地成长，就必须有发展学生个性成长的动力----激发兴趣；必须把握促进学生个性成长的关键---养成习惯；必须有发挥学生的个性成长的保证---培养毅力。

简介：摘要：随着统编教材在全国各年级推行使用，如何认识统编教材、使用统编教材和提高学生的语文素养成为语文教师在教学时的一个关注重点，在作者看来，落实语文要素是其中的关键切入点，为此，本文对语文统编教材的特点进行梳理，并给出在实际教学过程中，结合这些特点落实语文要素的教学策略，以期为如何落实语文要素给出一个切实可行的答案。

简介：教学实践结合心理学实例证明：学生学习数学的效果决定于学生的心理势态，因为人的兴趣、情感、需求的差异，对客观事物的态度就不同，积极的心理势态，积极的兴趣，对学生学习数学有积极的推动作用。正如爱恩斯坦所说“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生学好数学的内驱力和强化剂，也是教学成败之关键。

简介：摘要随着学习任务和学习难度的不断增加，后进生在班级中的所占比例有所提高，常常成为影响教学质量和班级管理等方面的关键因素。因此，转化后进生是教师不容推卸的责任。本文从笔者所经历的转化后进生的典型案例入手，阐述了有效转化后进生的几点要素。

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简介：实施新课程以来,基础教育教学领域又一次开始关注在新课程理念下,如何实现高效课堂教学的研究。在新课改的过程中,从事基础教育教学的老师们感受到了新课程带来的新理念、新思路,同时又遇到一些新问题。在实施高效课堂教学策略过程中,提升学生自主学习的能力,养成自主、合作、探究的学习品质,大面积提升学生的学业成绩,逐步缩小差异,促进学生全面发展,提高课堂教学的效益具有广阔的研究空间和研究价值。

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