简介：社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，建设和谐社会是时代发展的要求，也是历史发展的必然。政府非税收入作为国家财政的重要组成部分，其规范管理对于构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。本文从社会主义和谐社会的根本要求入手，分析了政府非税收入管理与和谐社会的关系以及政府非税收入管理的现状和成因，提出了规范政府非税收入管理的政策建议。

简介：摘要：在乡村振兴的背景下，农村持续推进农业产业化，本文探究农业产业化对农民人均可支配收入的影响。

简介：摘要：在我国社会经济不断发展的同时，中低收入家庭面临着日益严峻的教育投资与理财问题。由于教育成本上升、社会竞争加剧等多重因素影响，这一群体在为子女提供良好教育的同时，往往陷入经济压力的困扰，而合理的教育投资理财方法能够提高中低收入家庭的教育投资效益，促进其家庭财务稳健增长。本文分析了我国中低收入家庭教育投资理财存在的问题，重点探讨其问题的对策，以供参考。

简介：本文讨论了我国教育财政体制面临的问题和挑战,提出了改革建议,包括:制定明确的财政性教育投入目标,重新明确政府的教育投入范围和各级政府间的责任分工,完善公共教育预算管理制度,灵活采用多种教育服务的提供机制等.本文还对2010年和2020年我国的教育经费需求进行了预测分析.

简介：在中国义务教育财政改革历史上，2005年的改革无论从哪个方面看都具有“里程碑式”的意义。本文基于三个省的学校和县级层面的数据，采用“准实验”设计和双重差分的方法，对这一改革的增量效果和分配效果进行了系统而严格的经济计量分析。研究分四个方面展开：（1）改革对以三种指标衡量的生均教育经费水平产生了何种影响；（2）改革是否缩小了学校间生均教育经费的差异；（3）改革过程中，那些原来支出水平低的学校以及农村学校是否获得了更多的经费；（4）改革在什么样的县效果更好。研究结果发现，改革提高了义务教育经费中来自财政拨款部分资金的水平和分配的公平程度，那些改革前获得财政拨款资金较少的学校，在改革后财政拨款明显增长。然而，不论从哪个方面来看，改革对于经费总量却没有产生明显的效果。这些结果都可以在现行的政治经济学框架中得到解释。其政策含义也是明显的：如何保证在中央政府转移支付增加的同时，地方政府也能够同时提高义务教育投入的努力程度，是下一步制度设计面临的一项重要课题。

简介：美国开端计划（HeadStart）是一个以联邦政府拨款为主实施的补偿性教育项目，其财政投入具有如下特点：以法律为支撑；政府不断加大投入数额；以实现教育公平为目的；既统筹兼顾又突出重点。这对中国当前学前教育在财政投入方面的改革具有如下启示：推进立法进程，提供法律保障；加强政府对学前教育的宏观调控；坚持以教育公平为起点和落脚点。

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简介：加快民生财政建设一直是社会各界关注的焦点。湖北省财政民生投入规模逐年扩大，但增速波幅较大，人均财政民生投入偏低，结构性矛盾依然存在。文章分析了制约湖北省财政民生投入的三大矛盾，指出湖北省应进一步深化财政体制改革，优化财政民生投入结构，优化民生投入决策体系。

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简介：台湾私立大学公共财政资助政策自上世纪70年代末发展至今．先后经历了机会均等、倾斜资助、绩效资助三个阶段，资助机制逐渐完善。目前，台湾通过制定相关法规政策、提供资助等手段来调控私立高等教育的发展．根据院校绩效评估结果分配部分政府拨款。台湾通过构建合理的分配机制，有效地促进了民办高等教育的发展，对大陆民办高等教育的发展和研究有一定借鉴意义。

简介：为了正确认识“国家分配论”与“公共财政论”的关系,本文首先从财政本质、立论基础、所有制基础及财政职能等方面分析两种理论的不同观点:“国家分配论”是本质论,以马克思主义的国家观为立认基础,是建立于“劳动价值论”基础之上的公有制财政模式(或类型)。而“公共财政论”是模式论,以“社会契约论”为自己的立论基础,是建立于边际效用价值论基础之上的私有制财政模式(或类型)。故双方关于财政职能的涵义与具体内容也不同。其次,从财政本质、财政四要素和财政的理论框架等方面揭示两者的统一性:“公共财政论”在本质上与“国家分配论”是一致的,前者是“国家财政”这一“财政一般”在市场经济下的一种特殊表现类型。两者的财政定义均可看成是“主体、客体、形式和目的”四要素的统一体。两者都认为财政运行过程包含“收、支、平、管”等内容,即财政活动是财政收入、财政支出、财政平衡和财政管理等运动过程的统一体。

简介：政府对民办教育提供财政资助在全国各地有广泛的实践，但其中的政策逻辑却一直没有得到系统阐述。本文对支持和反对政府资助民办教育的攻策观点进行了全面的梳理，从公其利益的视角讨论了政府对民办教育提供财政资助的合理性与必要性，构建了以“学生权利保障性型财政资助”、“学校成本分担型财政资助”和“办学绩效导向型财政资助”为主要内容的公共财政资助民办教育的基本政策框架，并以浙江省的典型政策实践为例对上述制度设计进行了深入的讨论。

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简介：本报讯短短20年，弹指一挥间，我省的基础教育、职业教育和高等教育发生了翻天覆地的变化．高等教育由精英教育转向大众化教育．职业教育的可喜成绩和桂林洋高校区的建设．新海南大学中办“211工程”，这些发生在我省教育事业的重大变化与省委、省政府坚定不移地实施科教兴琼战略和人才强省战略，把教育与环境当作海南发展的两大重要基石不无关系。

简介：教育发展水平的高低,已成为衡量一国社会进步程度的主要标志之一.中国作为发展中国家,财政在教育事业的发展中仍起着重要的支持作用.本文将着重分析财政教育投入现状及存在的主要问题,并针对这些问题提出建议.

简介：摘要目前我国的经济水平稳步提升，但是在义务教育方面的经费投入却与经济水平严重失衡，城乡差距尤为显著。因此我们必须大力发展农村义务教育，改变其弱势地位，减轻农民的教育负担。首当其冲的是建立规范的农村义务教育财政转移支付制度。

简介：财政学专业是具有一定公益性的学科,其培养的学生是财政部门的人才基础。然而,由于我国公务员招考制度改革和大学课程改革,使得财政学专业存在一定的问题,具体表现为：高校财政学专业存在特色越来越不明显、实用性逐渐减小、学生缺少财政实习机会、教师缺乏财政实践经验以及财政学专业学生就业难等等。教育部门应该根据就业率对高校财政学专业进行拨款,增加社会学、心理学、危机管理学等课程作为财政学专业核心课程,聘请财政部门退休人员作为财政学专业教师和改革财政专业教师考核制度,以及高校开设财政部门实习课程。

简介：香港经历过＂港英政府＂这一特殊历史阶段,其政府预算管理有其自身的特点。本文根据香港特别行政区2012年财政预算报告内容,就其预算案作了简要分析,认为其具有全面性、具体性和透明性特点。

简介：经济学家在应对美国经济走势疲软时通常会运用三大理论，一是凯恩斯理论，倾向于通过低税收和政府增加支出来提振经济：二是支出／债务理论，倾向于两者都能有所节制；三是不确定理论。不论在哪一种理论框架下，避免财政悬崖的方案都不能算是经济上的成功。

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