简介：摘要做为一名普通小学语文老师，应当积极响应上级的号令，针对自身的实际情况，努力提高所任教学科的教学质量，把质量放在心中，时刻想着质量，并付诸举动。

简介：摘要：在我国学校教育中，课后作业是十分重要的组成部分，它能够巩固学生当天所学的内容，加深记忆和理解。小学数学教学中对校本作业有着很强的重视，校本作业能帮助教师了解本班学生的学习情况，以此对教学计划的内容做出针对性的调整，不断提高教师的教学质量和教学效率；校本作业还可以减少学生过于繁重的课后作业压力，在课后能有更多的时间进行其他薄弱部分的学习，促进自身的全面发展。在本文中，笔者根据自身过去实践经验，针对浅谈如何以校本作业为切入口，提高教学质量的策略进行分析和探究，供广大数学教师进行参考。

简介：摘要发展所谓素质教育就是以提高全体国民素质为宗旨，以促进受教育因素，可以说是事关教育成败的心理基础。心理学研究发现，育者德、智、体等方面全面发展的目标的一种办学模式，实施素如果着意知觉对方，有意或无意地寄以期望，对方就会产生相应质教育是为了更好地落实党的教育方针。

简介：摘要中等职业学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,把培养适应社会经济发展和职业岗位需要的高索质的技能型人才作为职业教育的出发点和落脚点,积极探索就业指导工作的新途径,不断创新人才培养模式和就业模式,开拓就业市场,不断提高毕业生的就业率和就业质量。

简介：摘要在初中阶段才开设化学这门课程，初中阶段的化学课是后续学习化学的基础，其教学质量不容忽视，现在许多教师在进行化学课教学时，仍然沿用传统方式来进行，重理论轻实验的现象依然存在，不利于教学质量的提升。

简介：摘要教学是一门艺术，语文教学更是一门艺术，而农村中学的语文教学则更是“无米之炊”的艺术。要提高农村中学语文教育教学质量，必须结合农村的实际和学生和特点，努力提高学生的阅读能力和写作能力。

简介：现代科学技术高速发展，人类社会已跨入了“知识经济”的时代。为迎接21世纪的挑战，适应西部大开发对高素质建设人才的需要，以跨越式的超常速度尽快缩小西宁市与发达地区基础教育的差距，西宁市委、市政府从“科教兴市”的战略高度出发，作出了1999年秋在全市中学开设计算机课和小学英语课的重大决策。我市“两课”的开设，

简介：摘要语文教学有其自身的特点作为语言的学习也有其自身的规律。只有把握语文教学的规律掌握它的特殊性才能为提高教学质量找到正确的方法。随着中学教育改革的不断深入对语文学科的重要性也越显突出。因此怎样提高语文课堂教学质量提高学生语文的应用水平已成为语文老师所关心的问题。

简介：摘要提高考试试题质量在中学数学教学中的应用显然是有成效的，作为一种有效的教学方法值得我们继续研究下去。如何进行将它和传统教学方法更有效的结合?如何在不增加学生负担的前提下，利用本实验方法提高学生学习质量，改善自我监控能力和反思能力，提高学习效率等问题值得我们在理论与实践中不断地继续深入研究。

简介：随着评价工作的深入开展，大多数研究者和实践者比较关注对构建科学化评价指标体系的研究，或者对评价组织实施中的管理环节进行优化，但对评价后期数据处理与应用效果的研究不足，使评价数据统计的科学性和结果的信服度存有质疑。本文通过评价实践和数据分析，在考虑影响数据统计的关键因素的前提下，通过应用标准差计算公式和线性标准分的计算方法对评价分数进行初始化处理，确定了课程类型分数的差异化处理方案，提出了对评价后期数据处理的新模式，提出了可持续改进教师课堂质量的评价反馈机制。

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简介：摘要：在社会科技的不断发展下，现代互联网技术被人们广泛地应用到教育领域，

简介：笔者分析了国内各院校近年来电路原理和模拟电子技术基础课程教学的发展特点，回顾了我校计算机科学与技术专业《电路原理》和《模拟电子技术》课程教学工作的特点与存在的问题，提出了结合教学改革与质量工程项目，改革我校计算机专业《电路与模拟电子技术》课程建设的几点建议及实践方法。

简介：长期以来,人们普遍关注的是如何对学生的智力开发和能力的培养,而常常忽视了一个十分重要但对青少年成材必不可少的条件--即非智力因素的作用.非智力因素是除智力以外的一切心理因素,主要包括:兴趣、动机、情感、意志、行为、习惯和个性等等.

简介：摘要语文课程的人文性特点十分明显，在当前的初中语文阅读课堂教学当中，应掌握这一点，在教师阅读教学中要时常引导学生，让学生融入课本当中，用心感受，感悟课本内容中蕴含着人物的哪些情感。从而让学生可以体验到不同文本中的情感表达内容和阅读的乐趣，进一步促进素质教育的深入发展。本文分析了运用体验式阅读模式提高初中语文教学质量期望经过此研究为未来的有关研究提供参考。

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简介：摘要提高数学课堂教学质量———向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务。教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。充分发挥学生的主观能动性和聪明才智，将促使学生养成勤奋好学、积极向上的良好学风，大大提高课堂教学的效率，保证教学目标的实现。因此，数学课堂教学管理是学校管理工作的中心，抓好课堂教学的流程管理，对强化教学管理，促进教学质量的提高，具有主要意义。

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简介：2004年4月高等教育自学考试于17、18日举行，按照全国考办工作部署，我部聘请部分考试中心督考与监察小组成员和部分省级考办负责相关工作的业务骨干担任评审组成员．对山东、海南、重庆三省(市)进行了高等教育自学考试考务考籍管理质量评审工作。各评审组于4月13、14日，分赴山东、海南、重庆三省