简介：

简介：推进教育国际化是深圳现代化国际化先进城市建设的必由之路，也是推动教育事业科学发展率先实现教育现代化的内在需要。深圳推进教育国际化具有良好体制优势和基础条件，以新加坡为标杆，按照转变经济发展方式提升城市发展质量的要求，紧密结合城市发展战略，加强深港教育合作，引进国外优质教育资源，加强留学教育和人才国际交流，构建教育国际交流合作平台，扩大深圳教育输出能力，切实提高国际化人才培养能力，为推进教育现代化服务，为建设现代化国际化先进城市服务。

简介：在国家大力倡导教育信息化的时代,高职教师信息化教学能力的发展存在不平衡情况。分析高职教师信息化教学开展现状,根据信息化教学的含义,结合新媒体时代的技术手段,提出高职教师数字化教学资源制作能力、信息化课堂教学能力、信息化教学设计能力的分层化发展目标。并从开展信息化教学课堂实践、加强信息化教学理论学习、提高信息化教学认知水平等方面,制定高职教师信息化教学能力的差别化提升策略。

简介：<正>无锡南洋职业技术学院坐落在依山傍水的景色秀丽的太湖山水城旅游区,经教育部和江苏省人民政府批准,由上海中锐控股集团投资的一所普

简介：文化经纪人人才培养存在文化视野狭小、实践经验不足、操作能力不强、复合程度不高等问题,不能适应企业和社会发展的需要。借鉴澳大利亚职业能力的结构及内容体系,从典型文化行业入手,开发与编制专业领域能力单元、能力要素和操作标准,构建文化经纪人职业能力标准体系。该职业能力标准可为文化产业经营管理人才培养、考核聘用与资格鉴定、人才专业化发展及专业建设提供重要依据。

简介：随着社会的高速发展，地方高等师范类美术学专业也在不断修订自己的人才培养方案，以便跟上高等教育改革的步伐。教育部新的中小学课程标准相应进行了深化改革。师范类美术学专业新的人才培养方案需要围绕新课程标准精神，明确自身定位，结合实际、与时俱进的不断修改完善，以期更好地培养中小学美术类师资，促进地方教育全面协调发展。

简介：语文课程应考虑语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力.

简介：本文以教育部为指导思想,参照职教发达国家和地区的经验,结合广西高职教育的现状和特点,就如何建设具有广西特色的"双师素质"高职教师队伍,提出了自己的看法.

简介：教职成厅函[2016]29号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,深化产教融合、协同育人,建立健全职业教育质量保障体系,进一步规范和加强职业学校顶岗实习教学、管理和服务,我部组织制定了首批涉及30个专业(类)的70个《职业学校专业(类)顶岗实习标准》(以下简称顶

简介：我国学术期刊主要根据学科或问题来划分栏目，大多数学术期刊自觉创办特色栏目，教育部名栏建设工程推动了学术期刊特色栏目的发展。数字化时代，特色栏目遇到了发展瓶颈：电子期刊数据库消解了所有的栏目；在量化的期刊评价中，特色栏目在各项指标中不一定具有优势。学术期刊特色栏目必须以特色化提高学术知名度，以问题化凝聚学术共同体，以学科化谋求可持续发展。在“互联网＋”时代，应当利用大数据、云计算、新媒体等各种数字化技术发展学术期刊特色栏目，精准定位目标学术共同体，根据受众的阅读习惯进行二次编辑，在出版集团化、经营集约化的改革中赢得一席之地。

简介：国务院总理李克强2月25日主持召开国务院常务会议，确定进一步减税降费措施、支持小微企业发展和创业创新，部署加快重大水利工程建设、以公共产品投资促进稳增长调结构。会议决定：提高中等职业学校和普通高中国家助学金补助标准、助力贫困学子和技能型人才成长。

简介：教职成厅函[2014]11号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,落实教育规划纲要,加强职业教育教学基本建设,促进职业教育专业教学科学化、标准化、规范化,建立健全职业教育质量保障体系,我部组织制定了首批涉及14个专业类的95个《中等职业学校专业教学标准(试行)》(以下简称专业教学标准),现将

简介：汉语中的“死”经历了从动词、形容词,再到程度副词的演变.“死”在汉语发展过程中,实词义不断被削弱,出现了程度副词的用法,在现代汉语中有可能出现作词缀的用法.

简介：全球化起始于资本主义生产方式确立之后的17－18世纪。全球化既是自然历史进程，也是人的有目的的自觉创造过程，既是发达资本主义国家推动的，也是社会主义国家、发展中国家推动的；既是企业自下而上自发推动的，也是国家、国际组织自上而下推动的。全球化不可逆转，不大可能再被中断。

简介：全球化已成为历史发展趋势和客观事实,当今的全球化赋予了社会现代化更丰富的内涵,现代化的人是全球化的主体,全球化又促成现代化的人的生成与发展.全球化对中国目前发展战略来说就是中国式的现代化,因此,实现人的全面发展,建设中国特色的现代化成为中国在新世纪面临的挑战.

简介：平民化浪潮在当代中国媒体兴起于上个世纪90年代初。中国媒体经历一场从表达方式到话语形态、从报道角度到内容题材、从表征形式到内在特征的巨大革命。从媒体的内容来说，对于普通人生活状态和生命价值的关注、知晓权和话语权向平民阶层转移，成为媒体平民化的重要特征。

简介：随着我国改革的深入和入和工业化进程的发展,"三"农问题日益凸现.西部地区经济欠发达的一个制约因素是农村、城镇化程度太低,积极稳妥地加强小城镇建设,推进城镇化进程,是西部农村现代化的必由之路,是西部农村实现全面建设小康社会的现实选择.

简介：继续教育由于其在教育体系中所处的位置决定了它应当、而且也能够成为满足社会成员终身学习的需要的一种教育方式。而要使继续教育名副其实的发挥其在学习型社会中的作用，必须在借鉴国际教育标准分类法的基础上，反思既有模式，将继续教育定位为从学历补偿教育转变为真正满足脱离正规教育后的所有社会成员更新知识、拓展技能、提高素质的广泛需求。在准确的定位继续教育的基础上，运用SWOT分析法，探索普通高校继续教育在建设学习型社会中的发展空间与发展策略。

简介：教职成厅函[2016]46号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各行业职业教育教学指导委员会、职业院校专业类教学指导委员会:首批410个《高等职业学校专业教学标准(试行)》(以下简称《标准》)自2012年发布实施以来,对于高等职业学校准确把握培养目标和规格,科学制定人才培养方案,深化教育教学改革,提高人才培

简介：信息化已经成为当今世界衡量一个国家或地区现代化水平与综合国力的重要标志；教育信息化已成为教育现代化最重要、最鲜明的时代特征。在此背景下，处于经济、社会、科技、教育中介链环的中等职业教育只有顺应信息化潮流，迎潮而动，应用现代信息技术对现行中职教育系统，从宏观教育规划、战略、管理到微观学习环境、学习模式、课程、教学、评价模式等所有环节进行全方位改造，才能把握信息化带来的无穷的机会，完成中职教育的历史性变革。