简介:【摘要】目的 分析在控制出生缺陷提高人口素质中,新生儿疾病筛查的作用。方法 研究时间段选择2021年1月~2021年12月,以我中心开展的新生儿筛查工作进行分析,筛查量为23017例。对新生儿出生3d后的足跟血滤纸干血斑标本进行采集,开展新生儿疾病筛查工作。结果 在本次筛查工作开展中,对23017例新生儿进行筛查,显示有30例苯丙酮尿症(Phenylketonuria,PKU)患儿,发病率为0.13%,检出43例先天性甲状腺功能低下(congenital hypothyroidismn,CH)患儿,发病率0.19%。其中有70例患儿经过正规诊疗,显示经过诊疗后患儿转归情况良好,所有患儿智力发育情况均达到正常水平。结论 在新生儿疾病筛查中,能够早期诊断先天性遗传代谢缺陷病,并对其开展早期治疗,对于控制出生缺陷提高人口素质意义重大,值得推广。
简介:【摘要】目的:太极拳源远流长,经过历史验证,其对于一些疾病有积极的影响,但是由于其动作复杂,对于年龄较大的长者,把太极拳作为日常锻炼较为困难,并且部分动作对于膝关节会存在一定损伤。本研究旨在,根据我院老年人功能情况,对传统太极拳进行改编,编制出一套适合大部分老年人的轮椅太极,并在学习轮椅太极过程中对老年人的功能情况、生理状态、情绪等多方面进行研究调查,探索研究出一套适合老年人日常锻炼的轮椅太极。方法:本研究首先根据上海第四社会福利院全院住养服务对象功能情况,请专业人士对现有二十四式太极拳进行改编,形成适合我院老人的轮椅太极。首先采用简易精神状态检查量表(MMSE)对全院住养服务对象进行初步筛选,排除患有严重器质性病变者、意识不清者、绝对卧床者,MMSE评估得分≥10分的住养服务对象纳入为研究对象;随后采用日常生活能力评估(ADL)、Berg平衡量表、老年抑郁量表(GDS)、焦虑自评量表(SAS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、锻炼行为调节问卷(BREQ-2)进行实验前评估。由专业人士带领,采用多元化教学法进行轮椅太极的指导教学,每周开展轮椅太极4次,每次30分钟,实验干预完成后及时进行再次评估,收集对比两次评估数据差异,得出干预效果。结果:在进行 次干预后,对比研究对象日常生活能力和睡眠质量、运动动机、焦虑和抑郁情况、平衡功能、认知功能的评估数据,结果显示自主性锻炼意识、抑郁情况、日常生活能力、平衡功能与其干预前比较,差异存在统计学意义(P0.05)。结论:本研究显示,老年人通过持续地轮椅太极拳的锻炼,在日常生活能力、双下肢平衡功能、抑郁情况、自主性锻炼的意识都有一定的改善。
简介:【摘要】目的:分析新时期血站护理人员素质提升培训对于提高其护理质量的影响。 方法:我献血站在 2018 年 2 月开始针对于血站护理人员进行素质提升培训,因此将 2017 年 1 月 -2018 年 1 月献血的 600 名志愿者以及 2018 年 3 月 -2018 年 3 月献血的 600 名志愿者和 20 名护理人员对比,分析培训前后护理人员实际护理质量以及护理满意度。 结果:培训后志愿者献血不良事件发生率 3.33% 、一针穿刺成功率 75% 以及志愿者健康教育覆盖率 98.33% 均好于培训前志愿者献血不良事件发生率 15% 、一针穿刺成功率 75% 以及志愿者健康教育覆盖率 86.67% , P < 0.05 统计学意义存在;培训后志愿者护理满意度 98.33% 高于培训前志愿者护理满意度 90% , P < 0.05 统计学意义存在。 结论:新时期血站护理人员素质提升培训能够显著提升护理人员护理质量,同时志愿者护理满意度得到极大提高,故值得临床借鉴。
简介:【摘要】目的:调查研究新入职护士对护理临床带教老师素质能力期望与现状。方法:随机抽选2010年1月-2019年11月期间于本院新入职护士共60名为研究对象,设置问卷调查,于入职前调查对护理临床带教老师素质能力期望,带教后调查新入职护士对带教老师实际教学评价。分析新入职护士对护理临床带教老师素质能力期望与现状。结果:(1)带教前,新入职护士对带教老师教学计划、监督管理期望评分组间对比无统计学差异,P>0.05;中专新入职护士对带教老师带教能力期望评分(76.54±10.26分)高于大专、本科组,且本科新入职护士对带教老师带教能力期望评分(62.53±5.61分)低于中专、大专组,差异有统计学意义,P<0.05。(2)新入职护士对教学计划、监督管理满意度均达80%以上,但带教能力满意度低于80%,实践设计满意度低于70%。结论:实际临床带教中,受不同学历新入职护士在校内课程安排及教学方式的限制,对老师带教能力、实践设计能力存在不同期望,且也是新入职护士重点带教结果评价考量因素,应针对上述能力加强管理,提升临床带教效果。