简介:摘要:急诊场景模拟在新护士培训中扮演着至关重要的角色,它作为一种评估工具,能够有效地评估护士们在紧急情况下的应对能力、决策能力和团队协作能力。本研究旨在探究急诊场景模拟训练在新护士培养中的效果,并通过系统的评估方法验证其实际价值。研究结果清晰展示,这一培训方式有效提升了新护士的临床技能、沟通协作和应急处理能力。也为医疗护理领域对护士专业素质的更高要求提供了可行的解决途径。
简介:摘要:目的:探讨SBAR交班模式在新入院患者床头交班中的应用效果。方法:2023年2—6月开展全院范围的提高新入院患者床头交班有效率的品管圈活动,成立专项工作质量改善小组,制定运用SBAR沟通模式的床头交接班流程和关键内容查核表,查核新入院患者床头交接班100例。比较品管圈活动前后新入院患者床头交接班交接内容的缺陷率、责任护士对分管患者有效信息的知晓度及主管医生和患者对护士工作的满意度。结果:SBAR沟通模式运用到新入院患者床头交接班的品管圈活动后,护士交接班缺陷率显著下降;责任护士对患者有效信息知晓度、医生和患者对护士工作的满意率较前提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:SBAR交班模式在新入院患者床头交班中的运用,规范了床头交接班流程,有效提高护理人员交接班的效果与质量,提升了护士对危重症患者的护理能力和医生、患者的满意度。
简介:摘要:目的 探究层级培训在消化内科新护士带教管理中的运用效果。方法 实验时间为2022年1月至2023年11月,选择实验对象为2022年的消化内科新护士20名,以及2023年消化内科新护士20名,前者采用传统教学法,后者采用层级培训带教管理法,对比两组护士培训前、培训后能力以及带教教师和医生评估结果。结果 两组护士在培训前,各项能力得分差异不具有统计学意义。培训后,观察组的基础护理、专业操作、法律知识成绩均优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。观察组评估合格率为100%,优于对照组的87.5%,两组相比,P<0.05,差异具有统计学意义。结论 采用层级培训带教法,可有效提升新护士的能力。
简介:摘要:随着时间的推移和时代的演进,在新医科教育的背景下,针对护理专业学生志愿精神的创新性探究显得尤为重要。随着医疗模式的变迁和服务观念的革新,护理教育正面临一系列新的挑战与机遇并存的局面。在此情境下,志愿精神作为护理专业学生综合素质培养的关键要素,对于促进其专业能力的提升、增强人文关怀意识,以及助力医疗服务的高品质发展和社会的和谐共进,发挥着不可小觑的作用。本研究首先探讨了“大体老师”所体现的无私奉献精神,即通过自愿贡献自身,为护理子提供宝贵的学习资源;随后,聚焦于志愿团队的创新构建,旨在通过志愿服务模式的创新管理策略和志愿服务的创新,强化与赞助机构的合作关系,以此举措深远地影响并提升医疗服务的质量,促进社会的和谐发展。
简介:摘要:目的:了解急性白血病患儿化疗期间的症状特征与活动水平,探讨两者的相关性。方法: 采用儿童版记忆症状评估量表、儿童活动表现量表对220例急性白血病化疗患儿进行调查。结果: 患儿化疗期间平均经历(13.51±7.34)个症状,各症状的发生率为14.5%(手臂或腿部肿胀)~81.8%(出汗);出汗、容易发怒或急躁、没有食欲、缺乏活力在各维度表现突出,为急性白血病患儿化疗期间的主要症状;患儿活动表现评分为(76.41±19.05)分,与儿童版记忆症状量表的生理症状(r=-0.466)、心理症状(r=-0.313)、总困扰指数(r=-0.419)、MSAS 10-18总分(r=-0.418)均呈负相关(P
简介:目的:分析胃癌患者组织和血液中胃蛋白酶原含量与临床病理特征的关系。方法:选择30例手术治疗的胃癌患者术前空腹血以及癌组织标本,应用酶联免疫法和免疫组化分别检测血清和组织中胃蛋白酶原的情况,并进行统计学分析。结果:30例胃癌患者中2例(6.7%)肿瘤组织胃蛋白酶原C(PGC)表达阳性,PGC在癌组织表达水平在不同肿瘤分化程度和不同淋巴转移情况中有显著性差异(P<0.05),提示PGC在胃癌患者癌组织中的阳性表达与其临床、病理特征存在相关性,实验测得的胃蛋白酶原在血中的含量与这些特征无关联(P>0.05)。结论:胃癌肿瘤组织中PGC的表达与临床病理特征存在相关性,但患者血中胃蛋白酶原的量不能反应癌组织中表达情况。
简介:目的:探讨新父母学堂对出院新生儿父母家庭照护能力的影响。方法:选择2013年1月~2014年12月在其社区医院辖区的新生儿父母300名,采用随机数字表法将其等分为观察组和对照组,观察组在产妇孕产期采用新父母学堂对准父母进行家庭护理培训;对照组新生儿出院前采用传统的口头教育的方式进行健康教育,比较两组新生儿家长对护理的满意度、对新生儿家庭护理知识技能的掌握情况及出院后7d回访患儿健康情况。结果:观察组、对照组新生儿父母对护理的满意度分别为98.67%和94.67%,组间比较差异非常明显(P〈0.05);观察组、对照组对新生儿家庭照护知识的掌握率分别是97.33%和73.33%,组间比较差异有统计学意义(P〈0.05);出院后7d回访,观察组、对照组新生儿不良情况发生率22.67%和47.33%,组间比较差异有统计学意义(P〈0.05);观察组、对照组父母对新生儿体重增长的满意度分别为96.67%和78.67%,组间比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:新父母学堂能够明显提高新生儿父母对护理的满意度,增强其对新生儿的家庭照护能力,预防各种新生儿疾病、促进新生儿健康成长有重要意义。
简介:[ 摘要 ] 目的 研究肿瘤专科医院新入职护士压力源现状,为临床制定应对措施提供参考依据。 方法 选取 2 家 省级肿瘤专科 医院2017 年 1 月至 2019 年 1 月 150名新入职护士 作为研究对象,收集其人口学资料,以肿瘤科 护士工作压力源问卷进行调查,明确其压力源现状及相关影响因素。 结果 1 50名新入职护士 中, 收回有效问卷共124份,有效回收率 82.67 %( 124/150 ) ,肿瘤科 护士工作压力源问卷各条目均分为(