简介：摘要：无菌冻干制剂是一种在医药领域广泛使用的制剂类型，用于保存和输送各种药物，包括蛋白质、抗生素、疫苗等，其特点是在无菌条件下制备，通过冻结和干燥的过程将药物转化为固体粉末，以延长其稳定性和延迟释放，无菌冻干制剂的设计和制备需要充分考虑多个因素，以确保最终制剂的质量和安全性。本文将探讨无菌冻干制剂的设计要点，并分析无菌冻干制剂常见的问题，在此基础上提出对应的解决策略，帮助医药领域的研究人员和制造商更好地理解和优化这一制剂类型。

简介：摘要：目的 建立肿瘤护理课程思想政治教学方案和实施范式，并探讨其实施效果。方法 选择2018年和2019年某医学院四年制护理专业三年级学生作为研究对象，分为对照组(2018年)和实验组(2019年)。对照组采用传统教学模式，实验组按照课程的思想政治教学计划进行教学。比较两组学生的学习成绩和课堂评价，分析实验组学生教学前后健康素养的变化。结果 实验组得分高于对照组。教学后学生的癌症信息暴露、癌症意识和行为评价得分均高于教学前。结论 将课程思维、课程政治融入肿瘤护理教学中，可以提高学生的学习成绩，培养学生的专业素质和责任感。

简介：【摘要】因甲氨蝶呤（HDMTX）化疗药物的特殊性，整个输注过程均需匀速进行，为了大剂量甲氨蝶呤化疗输注的安全，根据治疗护理需要设计核对签字模式的大剂量甲氨蝶呤巡视卡。巡视 的各种不规范的口头交班，有效的提高了医疗护理质量及患者满意度，减轻了护士的压力。

简介：【摘要】:PI-VAS 静脉药物配置信息系统是在符合国际标准和药物特性的条件下，经过专业技术人员的严格遵守操作规程，对于抗生素药物、抗毒性药物、营养液、生理盐水等按照医生嘱托进行相关的配置，可以为临床医学提供高质量的治疗和研究。在医疗卫生事业发展的基础上，已逐渐形成了“静脉药物配置服务”、“药物咨询服务”、“医嘱查询服务”、“专业药剂服务”、“药品管理服务”等。近几年，随着社会经济的发展，科学技术的进步，医院在不断探索和实践中，去完善和创新静脉药物配置信息系统，旨在提供最优质的的医疗服务。

简介：摘要：在生物制药的过程中水是不可或缺的，因为通常都是作为溶剂来合成化学物质，不仅如此，在制药的过程中，所提供的必须环境也是以水蒸气的形式为前提。所以不管是从哪一个方面来看，在制药的过程中都很容易出现水分残留的问题，进而影响药品的质量和人体的生命安全。所以在制药的过程中，要想把控药品质量这一因素，就应将目光放到水分的残留和掺杂中，从而通过对系统的优化设计以及对相关环节的深入了解和分析，来更好地完善生产质量的管理规范，进而通过对原材料的科学使用，对整个流程的严格把控以及监督管理力度的加大，来从根源上确保药品的质量和制药的安全性。基于此，本文以生物制品生产用水系统的概述为切入点，来进一步分析纯化水、注射用水系统温度参数以及纯化水，注射用水的贮存以及分配系统的区域划分，希望能为该领域提供一些有帮助性的意见。

简介：摘要：在生物制药的过程中水是不可或缺的，因为通常都是作为溶剂来合成化学物质，不仅如此，在制药的过程中，所提供的必须环境也是以水蒸气的形式为前提。所以不管是从哪一个方面来看，在制药的过程中都很容易出现水分残留的问题，进而影响药品的质量和人体的生命安全。所以在制药的过程中，要想把控药品质量这一因素，就应将目光放到水分的残留和掺杂中，从而通过对系统的优化设计以及对相关环节的深入了解和分析，来更好地完善生产质量的管理规范，进而通过对原材料的科学使用，对整个流程的严格把控以及监督管理力度的加大，来从根源上确保药品的质量和制药的安全性。基于此，本文以生物制品生产用水系统的概述为切入点，来进一步分析纯化水、注射用水系统温度参数以及纯化水，注射用水的贮存以及分配系统的区域划分，希望能为该领域提供一些有帮助性的意见。

简介：摘要：目的 建立肿瘤护理课程思想政治教学方案和实施范式，并探讨其实施效果。方法 选择2018年和2019年某医学院四年制护理专业三年级学生作为研究对象，分为对照组(2018年)和实验组(2019年)。对照组采用传统教学模式，实验组按照课程的思想政治教学计划进行教学。比较两组学生的学习成绩和课堂评价，分析实验组学生教学前后健康素养的变化。结果 实验组得分高于对照组。教学后学生的癌症信息暴露、癌症意识和行为评价得分均高于教学前。结论 将课程思维、课程政治融入肿瘤护理教学中，可以提高学生的学习成绩，培养学生的专业素质和责任感。

简介：摘要：中药信息化管理系统的设计与实现探讨旨在提升中药管理效率与精准度。本文深入研究了中药信息化管理的理论基础与关键技术，诸如中药数据标准化、信息集成与智能分析等。设计上，系统以用户为中心，构建了涵盖中药资源管理、采购、库存、配伍禁忌、用药咨询等功能模块，确保信息的全面性和安全性。在实现部分，采用了先进的信息技术，如云计算、大数据和人工智能，构建了高效稳定的后台支持系统，同时，友好的用户界面设计使系统操作简便易行。

简介：摘要：心胸外科实践技能培训，工作的落实是从实践的角度提升学生学习能力，从根本上优化课程教学效果的重要方法，制定合理的培训方案，并且逐步推进培训方案的有效落实是心胸外科实践技能培训所追求的重点目标。通过本文分析可知，对于心胸外科的医学生而言，其实践技能的培训工作落实时，教师应当在方案设计阶段明确培训目标，细化培训内容，合理选择培训方式。在培训方案实施的阶段完善培训机制，强化师资力量、注重实践操作，为从多角度入手取得心胸外科实践技能培训的良好效果提供支持。

简介：本文介绍了一种医疗证明辅助开具设备实现方法，通过不同外设采集患者信息，通过网络实现新生儿出生证明、患者假条证明、死亡医学证明的辅助开具功能，提高了医疗机构信息化服务管理水平，能过提高医院各项证明开具的办事效率和准确性，能够满足不同患者的证明开具需求。

简介：多肽蛋白类药物在疾病治疗领域扮演着日益重要的角色，加强对药学专业研究生进行此类药物制剂知识的普及已势在必行。探讨多肽蛋白类药物递送课程的讲授内容和教学模式，促进研究生拓宽学术视野，提升完成相关科学研究和适应医药产业发展新形势的能力。

简介：为了提升学生的综合能力与创新精神，中药炮制学课程开展了综合设计性实验项目的教学改革。探讨了实验项目开设的背景以及具体教学内容和运行方案，归纳总结了教学效果。综合设计性实验项目能够实现课程的教学目标，达到研究生生源培养的要求。

简介：目的研究急诊脑梗死溶栓护理流程的设计及临床应用效果，为临床护理提供可靠的参考依据。方法选取在2015年10月份至2017年1月份期间来我院就诊的35例脑梗死患者作为对照组，选取在2017年2月至2018年3月来我院就诊的35例脑梗死患者作为观察组。对照组患者采取常规的溶栓护理，观察组患者给予优化的溶栓护理流程，然后对比两组患者的护理效果。结果观察组患者在诊疗时间、等待治疗时间及溶栓治疗时间等指标要优于对照组，两组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论优化急诊脑梗死溶栓护理流程，可明显的提高患者病情的恢复速度，减短患者的住院时间，患者及其家属的满意度较高，值得在临床护理上广泛的去应用。

简介：结合药用高分子材料学教学的发展现状,对药用高分子材料学综合实验项目的设计与实践进行探讨,为药用高分子材料学实验教学体系建设提供参考.

简介：现今我国在医院医用耗材所支出的成本逐渐增加，应设计适用于医院的医用耗材精细化管理系统，重新梳理医用耗材管理流程，区划系统的功能。本文对医用耗材采购汇总、课时计划、资质审核、订单发货、质量监控、对账结算等业务实施医用耗材全流程精细化管理，建立适用于我院规范化、精细化的医疗耗材管理体系。关键词医用耗材；闭环管理；设计研究随着医疗事业的快速发展，每年医院成本中占比较大的医用耗材应用在临床中逐渐增多，对医院收益产生显著影响，闭环管理是为了落实各方面管理责任，要求每个管理者尽职尽责，将工作一步到位，发现问题时做到及时处理及纠正。临床中保证能安全使用，降低患者经济压力，节约医院开支，实施全流程精细化管理。因此，本研究开发一套全新的医用耗材管理系统，通过在各环节对医用耗材实施闭环管理控制，旨在为患者和临床提供更佳的服务和体验。一、医用耗材管理现状（1）目前大部分医院将医用耗材收入纳进科室收入来核算，导致过度医疗与收费混乱，增加患者经济负担和医院医疗成本。根据相关医疗服务价格管理规定，检查和治疗等收费项目中，已包含了大部分医疗耗材费用，部分科室为了个人利益向患者重复收取，不作为科室内部消耗。导致医院医疗成本增长高于医疗收入增长速度，造成医疗成本的增加及资源的浪费1。（2）忽视领用及使用环节的控制，浪费医用材料，只重视于对医用耗材的盲目采购、验收和保管。国家卫生部发行了关于医疗机构财务会计内部控制规定通知，其中强调了采购、保管、验收等几个重要环节的内部控制，大部分医院把重心放在整章建制、落实岗位责任制的控制，忽略了对医用材料领用及使用环节的控制，科室使用统计平台缺乏领用，最终使医用耗材白白浪费流失。（3）医用耗材管理缺乏信息化管理。医疗成本的增加不能从根本上得到控制及医用耗材领出后的使用情况也不能有效的控制，是因为目前尚未建立信息共享平台在医用耗材的领用科室和耗材管理部门、财务部门之间，因此缺乏统一规划及信息化网络平台、反馈式控制。二、加强医用耗材管理的对策一，应将医院耗材明确进行分类管理。医用耗材品种多、型号各异，科室在对收入及成本核算时要根据医用耗材不同型号、规格、生产厂家等进行严格分类管理，严格确认需要收费的医疗耗材目录，对于不在目录收纳范围的医用耗材不得擅自收费。二，加强医用耗材领用、使用环节管理和控制，对于急诊使用的医用耗材，要严格保证安全库存量，在核算收入时，按耗材归类统计患者基本信息，上报给财务，财务科在确认凭据的耗材收入与科室领用数量相符是才能进行账目核销等处理。对于不允许收费的消耗性材料制定出合理的消耗性定额后进行科学型分析，尽量降低成本。三，利用现代信息技术开展一体化管理模式。结合本院的实际情况，开发出一套适用于本院的HIS系统，通过三维代码确定患者基本信息，及时对数据进行分析和采集，从患者入院到出院所有医疗服务项目、收费项目、医用材料消耗等费用结算等情况进行全面监控。从传统粗放的管理方式转变为医用耗材精细化管理，使医疗成本、费用等得到有效控制和降低，从而使患者利益得到保障，促进医院持续稳定发展。三、系统工作工程建立一个系统科学的管理体系是为了有效且便于供应和保管医院耗材，管理者在日常工作中也要不断根据使用需求进行调整和整改。将通过招标的医疗耗材信息录入系统，工作人员按照各临床科室申购单及院内库存情况制定购买计划。物品到达后，工作人员应对照采购单进行入库及验收。各科室和实验室选取所需耗材的方式，要养成通过信息系统进行查看和点选的习惯。配送人员根据申请信息送耗材至各科室。若库存不足则立刻寻找第三方物流对应的耗材供应商，生成新的申购计划后进行运输和配送。基本信息、库房管理、低值耗材管理、高值耗材管理、系统维护等是系统功能模板的主要几个板块。一，基本信息包含耗材招标名称、类别、供应商名称等。严格按照《医疗器械分类目录》对数据是进行分类。按照医疗器械注册证中的信息作为录入名称同时结合医生在临床中的使用习惯对其做相应备注2。二，入库管理功能模块。在医用耗材精细化闭环管理系统中将供应商、耗材名称作为第一选项，检索名称后系统会自动检验相应耗材生产厂家、经营企业许可证等的有效性。若某一耗材某项证件临近过期时间3个月或已经过期，系统均会自动弹出报警提示窗口，提醒工作人员及时对供应商资质进行核实，并提前做好下次招标准备，防止不合格产品进入医院、以及缺货等情况的发生。三，低值耗材管理。主要用于可大量消耗的低值耗材科室、由定数包、项目配比、总量控制、费量同步这几个方面组成，但各医院在低值耗材管理方式上各有不同，管理力度也有较大差异。四，高值耗材管理。医院在植入高值耗材时，要确保所有耗材编码的唯一性，确保“一物一码”，通过虚拟库存、备货模式等方式来实现使用后才结算的目的，最终实现隔绝跟台服务和整体回收、整合发放手术耗材，防止交叉使用，加强医疗废物的管理3。四.总结综上所述，注重学科进展的医用耗材精细化管理模式，在耗材的管理过程，贯穿精细化管理的观念和精益求精的要求，通过严格质控管理和信息化系统管理，可保障医用耗材的合规、合法与合理，HIS系统与医院无缝连接，使医院对医用耗材的申购、采购、入库、出库及使用效果跟踪等建立了一套完整的信息动态追溯系统，有效的控制了医疗器械的质量安全。参考文献1杜明超,洪建,王孟琳,等.医用高值耗材管理系统在医院的应用J.中国管理信息化,2017,20(10)61-62.2林新,王珂.医院医用耗材全流程精细化管理的探讨J.实用医药杂志,2017,34(3)288-288.3车得飞,王志成,王凡,等.医用耗材精细化管理信息系统的分析与设计J.中国卫生产业,2016,13(33)129-131.

简介：目的：通过实验研究，筛选痔舒宁中空栓的最佳处方及制备工艺，以制备出外观形态与溶出效果良好的肛用中空栓剂。方法：采用热熔法制备痔舒宁中空栓，以外观形态、融变时限及溶出度为考察指标，通过单因素考察及正交试验设计方法筛选痔舒宁中空栓的最优处方。结果：通过实验确定以半合成脂肪酸酯为痔舒宁中空栓基质，药物与基质的比例为1∶4，注模温度为40℃，表面活性剂吐温-80与基质比例为1∶9。结论：按确定的处方与制备工艺制备的痔舒宁中空栓含药量高，外观光滑细腻，外层释药迅速，30min内全部软化无硬心，符合栓剂质量要求。

简介：开展舰艇军医急救技能训练,是提升单舰遂行多样化任务卫勤保障能力的重要途径。通过对现状、功能、勤务的需求分析,明确了舰艇军医急救技能模拟训练应从知识库、技术库、伤员库、案例库4方面入手建立系统数据基础,利用急救技能考核评价体系实现科学的技能训练考评,进一步明确系统构架和运行流程,通过5个功能模块实现系统集成。

简介：摘要：中药提取自动化智能化控制需要建立在现代化、规模化生产前提下，在中药生产中中药提取是非常重要的一个阶段。中药生产过程中非常容易受到温度、压力及环境等多方面因素的影响。文章重要针对中药提取自动化智能化控制设计问题进行探讨。

简介：在传统生药学实验基础上,优选出最基础和具有代表性的实验部分;对可实现定量操作的实验内容,结合显微鉴定方法及紫外光谱、高效液相方法等鉴定技术进行定量的实验设计研究.从各类中药的生药学鉴定、理化鉴定、中成药中生药含量测定三个方面实现定量实验设计.这种由定性到定量的实验教学设计,在强化生药学基础实验基础上,让学生具备对生药质量“定量”控制及其品质评价的能力及科研创新能力.

简介：改革实验步骤固定、学生被动学习的生药学传统实验教学模式，探索建立综合性实验教学新模式。设计综合性实验模拟案例，引导学生积极思考，根据案例要求设计整体研究方案，并利用实验室条件协作完成实验，培养学生解决实际问题的综合技能和学习主动性，提高教学成效。