简介:摘要:项目课程是当下高职教育改革的大方向。但是在高职教育改革仅是简单地认为项目课程是一种手段或方法。文章从职业能力教育目的出发说明项目课程教育的必要性,以及简要说明项目课程教育优点及需要注意的一些问题。关键词:职业综合能力项目课程任务课程设置一、职业能力教育需要项目课程(一)职业能力需要项目课程职业教育的目的是培养高素质应用型人才,也就是有效地培养学生的职业能力。职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合[1]。就比如说一位教师只具有语言表达能力是不够的,还必须具有对教学的组织和管理能力,对教材的理解和使用能力,对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。因此,我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力[2]。一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外,任何职业岗位的工作都需要与人打交道,因此,人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力,以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。专业能力主要是指从事某一职业的专业能力……
简介:摘要在整个水利工程施工的过程当中,项目的施工管理是十分重要。本文简略分析了水利工程施工管理的主要特征以及存在的普遍问题,针对性提出管理的对策,最终重点提出了水利工程项目施工管理的创新思路,以供工程管理人员参考。
简介:摘要随着改革开放步伐的进一步加快,越来越多的企业走向国际并积极开拓海外市场,它们不断在其它国家承包或涉足当地项目,由于国际项目是一项希望与风险并存的事业,因此国际项目风险管理也成了国际项目管理中的重中之重,本文在参考大量文献资料的基础上,阐述了国际项目管理和风险管理的概念,揭示了我国企业目前国际项目风险管理现状,指出了目前我国国际项目管理中出现的问题并对问题出现的原因做了归纳和分析,最后提出了对国际项目管理中的风险管理的建议。