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  • 简介:痛经是青春女性月经期的常见症状,青春女性的痛经属于中医的"室女痛经"范畴。青春女性处于生长发育阶段,月经初潮性发育尚未成熟,同时学习比较紧张,健康状况欠佳及平时嗜好冷饮,经期受凉等也与痛经有关。青春女性的痛经表现为随月经周期出现的小腹疼痛,呈绞痛、坠胀痛或冷痛.甚至可放射到阴部和腰骶部。疼痛出现,短的几小时,长的可以几天。可伴有恶心、呕

  • 标签: 青春期痛经 青春期女性 功能性痛经 妇科疾病 子宫内膜 常见症状
  • 简介:摘要:初中阶段的学生已经进入了青春,青春是学生身心走向成熟的重要阶段,这个时期的学生有着很多的特点,例如:部分学生会存在逆反心理或者容易出现心理缺陷等问题,这些问题的产生主要是因为家庭教育的缺失,为让学生能够平稳度过青春,家长应该明确自己在家庭教育中的定位,积极联合老师,引导学生的行为举止,和学校老师共同致力于初中生的人格品质以及人生价值观的正确引导,因此,本文则具体探讨了青春家庭教育实施策略。

  • 标签: 青春期 家庭教育 指导策略
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  • 简介:第一次见到你,是在“二模”的考场上。你穿着浅蓝色的衬衫坐在我的左手边,黑框眼镜架在高高的鼻梁上,清秀的侧脸在逆光下轮廓分明,刚好是我喜欢的类型。传卷子的时候我会在扭头的瞬间偷偷朝你匆匆瞥上一眼,只一眼,仿佛身边的空气都香甜起来。一想到身边坐了个帅哥,答题都坐得端端正正。

  • 标签: 保质期 衬衫 穿着 镜架
  • 简介:回家的路上,被树叶剪得稀疏零碎的阳光洒满头顶,然后,驻足抬头,目光里全是明晃晃的光,叫人睁不开眼睛。有乐音在脑腔内跳动,是谢容儿的《你知道我对你的好》:

  • 标签: 青春期 魔鬼 天使 乐音
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  • 简介:知心姐姐:我一直有个困扰。步入青春,我发现自己并不叛逆,对于父母和老师的话百分百顺从。我没主见、优柔寡断,对于他人的意见提不出自己的观点。我还在网上搜索了类似问题,有人说:“青春不叛逆,你的青春被狗吃了吗?”还有的文章写“不叛逆的孩子难成大器”等。

  • 标签: 青春期 网上搜索 老师 孩子 文章
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  • 简介:摘要时代在发展,企业安全生产管理的科学性和所需的安全保障也在不断提高,职工的安全技能水平也要紧紧跟上时代的发展。因此,安全教育培训,不能停留在现在的模式和水平上,也须要与时俱进的随着信息化技术的提高而提高,不断提升它的效能,使之紧紧围绕企业生产服务于安全生产,让职工们及时掌握新的安全知识、安全生产技术、维护保养生产设施的技能和沉稳正确的快速处置突发事故技能,才能使职工们在生产的全过程中按照安全规程要求,步步精准操作,处处安全生产,也才能确保企业生产长久安全。

  • 标签: 安全教育 信息化 创新
  • 简介:你跟爷爷奶奶在一起时最开心、最难忘的一件事是什么?是他们给你买了一件昂贵的礼物吗?答案一定不是这样。

  • 标签: 保鲜期 马铃薯
  • 简介:<正>一般将青春发育类型分为三种:早熟型青春启动得最早,女孩在8~9岁,男孩子在10~11岁。突增高峰出现得早,停止生长时间也早。突增时间可维持1年左右,整个生长期较短。此型的儿童多为矮胖型,以女孩居多。

  • 标签: 青春期发育 突增高峰 早熟型 停止生长 家庭保健 个体差异
  • 简介:在有关报业转型的探讨中.人们普遍把“数字报业”定位为报业未来的发展形态。应当说,这个转型目标是非常明确的,但同时也是一个系统化、全方位、动态性、渐进式的立体工程。在传统报业向“数字报业”过渡的“转型”,报业应当采取怎样的发展策略,不仅是应对当前挑战的当务之急,也是建设“数字报业”的现实起点。

  • 标签: 数字报业 转型期 转型目标 传统报业 系统化 动态性
  • 简介:本文对近年来有关儿童社交退缩的研究进行了综述,包括以下内容:社交退缩的概念、类型、研究方法、影响因素、社交退缩的性别差异及干预研究等,并探讨了未来的研究方向。

  • 标签: 儿童期 社交退缩 社会适应
  • 简介:青春青少年存在着性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾,由于性无知带来的一系列的心理困惑。并可能造成一定的心理同题,甚至导致性犯罪。因此,应把性教育作为青春教育的核心,并通过切实有力的措施。帮助青少年正确的认识、对待青春的性生理、性心理问题,使青少年能够顺利地度过青春的性生理、性心理问题,使青少年能够顺利地度过青春

  • 标签: 青春期 性教育 健康教育 青少年
  • 简介:摘要初中阶段,学生从十一二岁到十四五岁,身高体重迅速增长,进入青春。从初中一年级开始就有二分之一的女生进入变声,初中二年级四分之一的学生已基本完成变声。部分学生要延续到初中三年级才完成变声。变声期间的学生嗓音嘶哑,很多学生还延续小学阶段的用真声大声喊唱的方法,声音位置低、喉音很重、声区不统一、高音上不去,声音缺乏美感,无法圆满的完成歌曲的演唱,也不利于声带的保护。本文依据初中阶段学生的实际问题,通过教学实践总结出一些简单浅显,学生比较乐于接受的声乐训练方法,通过气息训练、气泡音练习、哼鸣练习、小声、轻声演唱等方式,让学生顺利度过变声,并逐渐建立起一套声音的训练系统,建立正确的声音概念。

  • 标签: 初中生变声期 气息训练 气泡音练习 哼鸣练习 小声唱歌