简介：摘要目的调查分析儿科护理人员的睡眠质量。方法采用随机抽样法对医院的100名护理人员进行调查，将儿科的50名护理人员设为观察组，其他科室的50名护理人员为对照组。采用问卷和匹兹堡睡眠质量指数评定量表进行调查。结果观察组的平均PSQI得分显著高于对照组分（P＜0.05）。观察组每月夜班天数为8～15d，明显高于对照组的0d（P＜0.05）；职称越高睡眠问题越严重，观察组护士、护师及主管护师的PSQI得分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论儿科护理人员广泛存在夜班天数多、睡眠质量差的问题，为提高护理质量、保证护理人员的身体健康，应及时采取相应措施进行干预。

简介：摘要放射诊断护理人员是直接面对患者的一线医务人员，需要掌握护理基本技能外还要掌握放射科专科技能，而且还是医院非常重要的对外窗口。近年来越来越受到医院管理层和患者的关注。我们需要通过严格的技能培训、精细的质量管理、不断的流程改进来打造适应新时代的放射护理团队。

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简介：摘要阐述了人文素质的概念和内涵，分析了护理人员的人文素质现状及培养人文素质的重要性，对培养途径提出了见解。

简介：摘要护理人员是因职业暴露而致职业感染发生率最高的职业群体。基层医院领导及护理人员对职业防护认识不足和知识欠缺，以致医院对防护设施投入少，护理人员在工作中屡有职业暴露且暴露后处置不当而造成职业感染。因此，必须提高认识，采取有效措施，使护理人员的职业感染得到有效预防和控制。

简介：摘要成功的护患交流沟通，不仅能取得双方的密切配合与合作，提高护理服务质量，而且能增进护患间的相互理解和信任，促进和谐、互助式的新型护患关系的良性发展。本文就护患沟通的意义和技巧进行探讨。

简介：摘要目的分析护理健康教育存在的问题，探讨提高护士健康教育意识和能力的对策。方法对云南省第四人民医院11个科室的100名护士进行问卷调查和座谈，了解临床护士在实施护理健康教育中自身的教育能力以及对病人实施健康教育的效果。结果护理健康教育深化了整体护理内涵，体现了护理专业的价值；但同时存在（1）护士学历偏低、知识结构不合理、观念陈旧；（2）教育内容局限，教材短缺，资料没有量化。结论从转变观念着眼，护士应多渠道接受正规培训，提高健康教育能力；从理论教育人手，建立健康教育规范化程序，为病人提供真正有健康教育意义的服务。

简介：摘要职业倦怠是当今社会普遍存在的以身心疲惫和感情衰竭为主要特征的职业病症，在医生、护理、老师等职业等有社会服务有关的行业当中尤为突出。本文以护理行业为例，分析护理人员职业倦怠的原因，并提出相关的应对措施，帮助护理人员加强对职业倦怠问题的预防和改进。

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简介：摘要目的对对护理人员实施弹性动态排班的临床效果进行评价分析。方法回顾性分析我院护理工作实施弹性动态排班制度前后护理工作质量情况，并展开合理对比分析。结果统计发现，在实施弹性排班制度后，护理满意度得到显著提升；护理差错发生率明显降低；人力资源得到充分合理利用。结论实施合理的弹性动态排班制度，对于临床护理工作而言具有重要意义，有效改善护理工作质量，对优质护理服务工作的开展提供有效帮助，值得关注。

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简介：摘要通过实施护理人员绩效考核，使护理人员的福利工资与工作完成质量挂钩从而提高护理人员的工作积极性，激发员工的工作积极性，为护理团队注入活力。方法根据护理人员的工作职责，对护理人员照顾患者的难度，患者数量，工作质量评分，患者满意度，参与护理研究等内容进行细化和量化，根据不同的项目设置不同分数。结果通过绩效考核，将护理人员的经济收入和数量，质量，患者满意度，参与护理知识培训和护理工作、护理研究相结合，从根本上调动护理人员的积极性，形成了积极的工作氛围。提高工作效率，提高患者满意度，更好地促进优质服务的发展。结论护理人员的绩效考核激发了护理人员的积极性和责任感，极大地提高了护理质量，维护护理安全，稳定护理队伍，改善护理服务。

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简介：摘要目的通过提高护理人员的整体素质进一步提高护理服务质量最终使患者满意。方法加强护理人员整体素质的培养从职业形象、仪表形象、职业道德、心里素质等方面入手加强培训。结论护士良好的整体素质的体现最终使患者满意。

简介：职业安全是近来医务人员特别是护理人员越来越关注的问题。1998年美国召开了首届“护士健康与安全”国际大会。会议突出的口号就是，为了关爱病人，我们应首先关爱自己。由于医院工作环境和服务对象的特殊性，护士是暴露的最危险群体。但是护士对职业中的危险因素缺乏自我保护意识，因此要提高职业安全防范意识，采取防范措施，减少职业危害。

简介：摘要目的探讨护理人员分层级培训的方法及效果,探索有效的岗位培训方法。方法2013年在全院实施护理人员分层级培训，从护理人员理论知识和技能操作、护士对培训的满意度、患者对护理工作的满意度三方面与未实施护理人员分层级培训的2012年进行研究比较。结果2013年护理人员理论知识和技能操作考核、护士对培训的满意度、患者对护理工作的满意度均比2012年显著提高，差异有统计学意义(P＜0.01)。结论对护理人员实施分层级培训，量身制定培训计划并实施，可有效地提高护士学习的兴趣和效果，显著提高患者对护理工作的满意度。

简介：摘要护理人员绩效是护理人员在护理活动中所做出的成绩和贡献,是个体能力在工作环境中表现的程度和效果,是与护理工作有关的行为表现及其结果。护理人员绩效可以评估护理人员在护理活动中所作出的成绩和表现,护理人员工作绩效的正确评价可以帮助护理人员明确自我工作的目标,通过细化护理绩效考核办法，进一步体现护理人员的专业技能、劳动强度、工作风险、岗位能级、工作质量与数量等，体现护士的劳动价值，调动广大护理人员的积极性。

简介：摘要分析近年来影响护理人员职业危害相关因素，建立健全各项工作制度和操作规程，改进和完善防护措施，营造健康、安全的工作环境，加强职业危害防护，加强标准预防原则教育和接触特殊感染源控制的预防原则教育，定期进行职业危害及防护的培训，落实各项工作制度，规范操作规程，开设护士心理疏导门诊，缓减护士心理压力，稳定工作情绪，增加护理人员自身防护意识，有效减少危害因素对人体的伤害。增强自我防护意识是加强职业安全防护，确保护理人员身体健康的关键。

简介：摘要通过探讨护理人员在临床工作中面临的职业危险因素，帮助护理人员提高安全护理的应对能力。根据实际情况，从管理、提高自我防护意识，增进防护知识和技巧，改善防护环境等几个方面建立一套适用护理人员职业安全管理方案，使护理人员的防护观念和行为有了明显改进，自身素质明显提高，职业伤害明显减少。