简介：摘要重视和加强我国优秀传统民族文化的传播与弘扬，并不断地对公民的文化素养进行提升，这一意见要求的提出，充分体现了国家已将其作为重要的发展战略规划。小学新课改把人作为根本，充分确保每个学生个体都能够得到全面的发展。语文作为一门人文性和工具性特点兼备的学科，在教育教学中，能够很好地提升学生的人文素养，同时这也是当前课程改革所要求的。本文笔者就在小学阶段的语文教学中如何更好地对学生这方面进行培养和提升，提出了自己针对性的措施。

简介：摘要在语文教学中渗透德育，教师应从语文学科的特点出发，采用在教学中巧借导语渗透德育、在识字教学中渗透德育、借助教材内容渗透德育、妙用插图渗透德育、在习作中渗透德育等途径使学生在潜移默化的过程中提高思想认识、陶冶道德情操，使学科教育和品德教育相互促进，真正做到文以载道、文道统一。

简介：摘要新课导入是语文课堂教学的第一环节。俗话说“好的开端是成功的一半。”好的导入不仅能激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性，启迪智慧，还能使其更愉快地主动地投入到新课的学习中去。

简介：中学历史教学渗透什么教育,历史教学渗透德育,中学历史教学渗透德育

简介：摘要：幼儿园的课程不应局限于书本，要将优秀的地方传统文化融入幼儿园的学习与生活中，这不仅有利于幼儿知识与经验的拓展，更有利于地方传统文化的传承。因此，幼儿教育工作者在幼儿园教育中，应有着敏锐的观察力，把握教育契机，整合生活中的各类教育资源，让地方传统文化发挥其独特的文化价值。本文从“生活在镇海”主题由来、核心价值与目标、框架搭建、资源罗列、课程实施五个方面展开论述，提出了有针对性的教学策略，促进了镇海地方传统文化在幼儿园教育中的融合与传承。

简介：

简介：摘要：本文论述了小学语文课教学随笔的重要性。阐述了教学随笔对教师专业成长、教学反思、教学方法改进以及记录教学感悟等方面的积极意义。通过分析具体案例，强调了教学随笔在小学语文教学中的价值，为小学语文教师更好地开展教学工作提供了参考。

简介：辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》被选编在苏教版语文第十一册中，写词人退居江西上饶，夜行黄沙岭时所见所感。摊开教材静静品赏，油墨清香偕着稻花的浓郁馨香，迎面扑来。“明月”之夜，幽静恰人，旷野阡陌染上了清辉的底色，盈手可掬。“清风”习习，拂去夜行的疲倦，“扑棱棱”斜枝上乌鹊突然惊起，啼叫声划破夜空，却在诗人的心底撩起波动的悦弦，倾耳可闻。

简介：小说《暗夜行路》是日本白桦派作家志贺直哉一生创作的唯一一部长篇小说。小说一经问世，即引起了评论家们的广泛关注。旨在运用弗洛伊德的“死的本能”及其相关理论，对小说主人公时任谦作进行深层的精神剖析，阐释他的内心世界。从某种意义上说，小说《暗夜行路》具有某种再现人的“死的本能”的寓言意义。

简介：4月21日，讲述上世纪50年代台湾白色恐怖时期政治受难者人生故事的纪录片《暗夜行路》在台北举行新片发布记者会。上世纪50年代，在内战与国际冷战的背景下，败退台湾的国民党统治集团以“反共”名义。

简介：摘要一个班级的文化就像一个国家的文化一样，要有底蕴、有内涵、有属于自己的灵魂。我想，只有我们怀着一颗感恩的心，怀着一颗教育好下一代的责任心，我们一定可以打造出一流的班级、打造出让每个孩子都有灵魂归宿的班集体。

简介：众所周知。世界上众多的杰出人物都具备较高的音乐造诣．如马克思、恩格斯、列宁、爱迪生、契柯夫、泰戈尔、爱因斯坦……其中科学家爱因斯坦把自己童年的音乐教育视为一生事业成就的基础。他说：“如果我童年时。没有接受音乐教育，那我将在事业上都一事无成。”而文学家雨果则有这样的名言：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙．一把是数学。一把是字母，一把是音符。”为什么众多伟人把音乐教育视为取得成功必不可少的一部分呢？因为音乐教育对学生智力的开发起着不可替代的作用。

简介：摘要：教育应使人向善，而教育又是心灵对话的艺术。现代班级经营，除了需要班主任掌握基本的班级管理技巧之外，更需要班主任主动走进学生心里，轻扣学生心扉，唤醒并激发学生主动向善的意识与内驱力，并促使学生在实践中不断向上发展，展现自我，发展自我，进而超越自我。在本文中，笔者侧重于阐述期望效应、得寸进尺效应、破窗效应、木桶效应在班级管理中的运用方式与运用效果。

简介：摘要现阶段，在我国社会不断发展和进步的过程中，小学教育工作成为人们关注的重点内容，主要就是因为小学阶段的教育是学生知识学习的启蒙时期，在这一时期给予其良好的指导，打下坚实的基础，能够为学生未来的发展做出贡献。而小学阶段教育不仅仅是知识的传输，更需要注重学生品德的培养，所以在这样的情况下，本文也重点分析语文教育工作中，童话故事知识的德育思想渗透，希望能够通过童话故事教育，为学生品德的提升做出贡献。

简介：摘要：对于初中阶段的学生来说，正处在身心发展的重要时期，教师在对其进行教育管理的时候也应该充分意识到这一点，对教育管理模进行合理选择，通过这种方式可以使学生的课堂融入性得到提升。在传统的教学理念之下，教师往往是以学生的期中、期末考试成绩作为评价学生的主要依据，而在很大程度上忽视了对学生综合学科素质进行培养的重要性，这也使得学生在成长过程中容易出现一些问题，受到诸多外界因素的诱惑以及影响。尤其是对于初中阶段的学生来说，其思想体系正在不断完善，这一阶段的学生往往具有较强的自我意识，但是对于很多事物的认知尚且较为片面，容易情绪冲动，因此，对这一阶段的学生进行德育教育渗透是非常重要的。

简介：【摘要】：教育的现代化以及信息化促进了我国中职教育的进一步发展，语文学科是中职教育的一个重要内容，也是培养中职学生良好人文素养的重要途径，借助语文学科来进行对中职学生思想道德品质的教育可以进一步带动中职教育质量的提升，使中职教育对学生的精神领域产生更加深远的影响，因此，本文主要探讨中职语文教学中的德育渗透功能。

简介：摘要在思想品德课教学过程中，把美育引进课堂教学，进行美育渗透，不失为贯彻素质教育思想的一种途径。在思想品德课中进行美育渗透，有着教育学、心理学以及认识论的依据。挖掘教材美、追求教法美，可以作为美育渗透的两种方式。要进行美育渗透，思想品德课教师必须具备一定的知识修养、道德修养和美学修养。在思想品德课中进行美育渗透，能够起到春风化雨，润物无声的教育效果。同时，对于提高课堂教学效率也会大有裨益。

简介：摘要：新教学改革的目标，要求学校在开展教学工作的同时，要将“立德树人”为基本原则，将以人为本的理念与教学方法进行融合，为学生提供良好的学习方式，为德育理念的渗透提供充足的条件。在中职阶段的教学当中更应该不断地规范学生的思想品德和行为，逐渐缩小学生之间的差距才能帮助学生更完全的适应教学育人理念。老师要灵活的把握课堂的有限时间，将其当做思想教学品质的良好阵地。同时老师也要以身作则引导学生在学习工作当中能够拥有良好的品德，逐渐提升学生的思想水平认知，为社会培养高素质、综合能力较强的人才。本文主要就中职语文教学的渗透德育知识的意义、语文学科渗透德育知识的有效方式进行分析。

简介：

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