简介:摘要在我国传统的中小学班级管理中,班主任强势指派任务与发号施令的班级管理方式极为盛行,这种管理方式虽然能够为教学稳定提供有力支持,但由于学生的自主性得不到较好的发挥,学生的个性与全方面发展往往得不到较好的保证,为了最大程度上解决这一问题,本文从小学班级自主管理意义入手,主要探讨了一些小学班级自主管理的有效方法,以期对提升小学班级自主管理水平有所裨益。
简介:摘要目前学校纷纷推行学生自主管理,作为自主管理实践主阵地——班级发挥了重要的作用。考虑到中职生的实际情况,从培养责任感、民主意识、身心健康三个方面着手突出班集体实行自主管理的具体措施,在学生自主管理实效方面取得了显著效果,形成了中职特色。
简介:〔摘要〕自主管理、自主教育是培养高中学生积极进取精神、主体人格一种有效手段。在班级中实现全员自主管理,是实现“面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”教育宗旨有效途径。
简介:摘要本文通过学生的自主管理,让学生在“人人有事做,事事有人管”的理念下参与班级管理的各种活动,学习、组织、管理能力与综合素质都有了提高。