简介:摘要文言文的教学不仅要学生掌握文言文的基本知识,而且要提高学生的综合阅读能力。在教学过程中,教师不仅要重视培养学生学习的兴趣,调动学生的情感体验,运用多种教学方法,同时还要重视诵读,教会学生积累知识的方法。从而实现高效课堂。
简介:有人说现在的丽江是大卖场,则山西祁县的乔家大院,给我的感觉应是“明星”大院。这“明星”当然是说它现在在古民居中名头最响,但最主要的是说,它是靠《大红灯笼高高挂》、《乔家大院》等影视剧以及一些当红“明星”给包装炒作起来的。今年春节,本人再度探访乔家大院,同时还看了灵石的王家大院,榆次的常家庄园等。由于本人是单溜,没有大队人马相随和导游的时间制约,得以潜心观赏和仔细品味。几处一比较才发现,乔家大院除了犀牛望月镜、万人球和九龙灯之外,整个建筑的文化含量是最少的。它只是展示了一个突然暴富起来的商人,对基本生存需要的刻意经营和炫耀,对其中蕴含的文化意义尚无暇顾及。虽然它同其他大院的格局基本一致,也有照壁,也有图案,也有门阙,也有雕刻,但往往粗陋,只是用一些符号单纯地进行说教。虽然乔致庸的后人露出了某种文化追求,想在后院建学堂,在建筑风格中融进了西方建筑元素,在檐画中画上了火车,带来了西方现代文明之风,但由于时代的迅速转换,家道的迅速衰落,这些努力只是昙花一现,来不及将这些苗头细细与文化融会、与建筑融会,便趋湮没,让后人扼腕叹息。
简介:【摘要】 语文教学担负着积累语言的任务。没有积累,就谈不上良好的语感,也决不可能有真正的听说读写能力,更不能学好语文。我们在语文教学实践中,应当充分发挥学生学习的积极性和主动性,从扶到放,引导学生不断熟悉语言,自主地积累语言,真正成为学习的主人。
简介:摘要:词语积累是阅读和写作的基础,是培养学生语文综合素养的前提和保障。如果学生在低年级没有一定的词汇量,在高年级就无法进行阅读和写作,也就难以形成语文综合素养。本文试从字理析词、品析词句、生活体验、表达运用等方面,探讨小学语文词语积累。
简介:粮改以来,粮食附营企业逐步走向自主经营、自我约束,失去了单靠政策维持生存的经营环境和条件。面对困难和问题,附营企业应发挥好“五种优势”,把有形资产与无形资产全部纳入经营范畴,使资产在流动中增值,企业在运行中增盈。资产启动,发挥资产运营优势附营企业应利用现有场地、设施等有形资产搞开发;利用信誉、信息等无形资产寻找生财之道。通过参股、控股,发挥现有资产优势附营企业应利用有限的现有资产,通过合作、股份等方式最大限度地发挥现有资产作用。有条件的可搞控股公司,没条件的可把少量资产投入到有发展潜力的企业中,使企业逐步发展壮大。积极改革改制,发挥现代企业优势附营企业改革改制,应结合企业实际情况,建立现代企业