简介:摘要数学教学是师生的双边活动,学法指导是教师充分发挥的主导作用,引导学生发挥主体作用才能取得良好的教学效果。但数学中抽象的符号、刻板的法则和枯燥的公式,使学生们对学习数学既害怕又反感。兴趣是最好的老师,初中数学学法指导的方式和途径是激发学生学数学的兴趣,挖掘学生学数学的潜能,使他们主动地学习数学,是实施数学素质教育的需要,也是我们每一位教师艰巨又紧迫的任务。教育学生要坚定信心,激发兴趣。
简介:摘要:培养幼儿的社会行为有利于促进幼儿的心理发展,幼儿的心理现象是在社会交往行为中表现出来的。培养好的社会行为也是社会发展的要求。
简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要》中提到“培养孩子良好的个性,促进他们在教师引导下主动地进行探索、合作和交流。”这是一个全新的理念,对幼儿园而言是一项新课题。《3-6岁儿童学习与发展指南》则进一步强调要重视家长参与,让每一位小朋友都能感受到来自老师们的关爱和呵护,并为自己创造出更好的成长环。幼儿的教育并不是幼儿园单方面努力就能完成的,需要整个家庭教育体系共同协作才能取得理想的效果,因此我们应该关注家校之间互动以及亲子间相互沟通的问题。《纲要》中指出:“教师在指导工作中应充分尊重学生,关心爱护学生”。同时,还提到了学校与家庭的协调配合,即幼儿园作为社会机构应当发挥其作用。这将成为今后我国幼儿教育研究的热点之一。
简介:摘要:围手术期护理与术后康复指导是护理工作中非常重要的一部分。对于手术患者来说,围手术期的护理和术后康复指导能够有效地促进患者的康复,缩短患者的住院时间,提高患者的生活质量。本文将从围手术期护理的意义、围手术期护理的内容、术后康复指导的意义、术后康复指导的内容等几个方面进行阐述,以期为护理工作者提供一些参考。