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  • 简介:JEFC新教材已使用多年,在这套教材中“听、说、读、写”要求同步进行。而“听”被列在第一位,可见它的重要性。在统考、中考中听力的分值也逐年增加。新课程改革已经开始,在英语课改中,再次强调了听力的教学重要性,因此,加强听力训练,提高学生听力理解能力已受到广大中学教师的重视。

  • 标签: 听力水平 JEFC 课程改革 初中 英语教学 人教版
  • 简介:熟题遇到熟题一定要当作生题做。考试时绷紧这根弦,可避免犯低级错误。有些同学一见熟题心中便大喜过望,提笔便写,结果粗心出错;或做到一定的步骤便做不下去,原来考题与记忆中的熟题是两回事,某个已知条件已经出现了变化。虽然可能自我会发现错误,但还是会白白浪费许多时间。

  • 标签: 已知条件 时间
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  • 简介:熟题遇到熟题一定要当作生题做。考试时绷紧这根弦,可避免犯低级错误。有些同学一见熟题心中便大喜过望,提笔便写,结果粗心出错;或做到一定的步骤便做不下去,原来考题与记忆中的熟题是两回事,某个已知条件已经出现了变化。虽然可能自我会发现错误,但还是会白白浪费许多时间。

  • 标签: 已知条件 考试 同学 考题
  • 简介:小学语文教学大纲明确指出:"朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。"因此,朗读在语文教学中是十分必要的。如何提高学生的朗读水平,我做了如下几点尝试:一、以读带读朗读时,口、眼、耳、脑、心并用,增加了文章向大脑输送的渠道,这就要求教师给学生留有一定时间进行课文朗读,让学生达到熟读成诵的程度,更有利于增强记忆。《小动物过冬》是苏教版小学语文二年级上册的课

  • 标签: 朗读水平 熟读成诵 语文教学大纲 朗读能力 苏教版 课文内容
  • 简介:课堂教学是教书的基本形式,是教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键。讲课艺术是教师的一项基本功。精心钻研,永无止境。本文从课堂教学的科学性、思想性、艺术性三个方面来谈对提高课堂教学水平问题的认识。

  • 标签: 课堂教学水平 教学质量 讲课艺术 科学性 思想性 艺术性
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  • 简介:【论文摘要】 职业学校如何让培养的学生与企业无缝对接,尽可能符合企业的需求,拉近与企业的距离,黑河市职业技术教育中心学校 将护理技能大赛训练模式融入平时护理技能训练始终,成为学生技能训练非常有效的方法,在护理技能训练中提高学生技能操作水平,提升学生综合素质及职业竞争力,为社会培养护理人才提供有效保障。本文从护理技能训练目标、实施过程、保障条件等方面阐述了我校组织学生技能训练的经验,仅供学习与参考,不当之处敬请批评指正。

  • 标签: 技能训练 训练目标 实施过程 保障条件
  • 简介:摘要教学细节是外显的教学行为的最小单位,具有重要的教学价值和意义。正确理解教学细节的内涵,注重打造和把握教学细节,可提高教学的实效性,提升教师的业务水平

  • 标签: 教学细节 教学实效性 教学水平
  • 简介:进入二十一世纪,教育被置于前所未有的重要地位。培养高素质人材,成了整个社会对教育寄予的一种厚望。注意师德教育,加强师资队伍建设已成为提高教育质量,培养高素质人才的根本之举。

  • 标签: 师德教育 育人 重要地位 高教 培养 师资队伍建设
  • 简介:个性化是作文的生命,它提倡在作文中抒发个人的独特见解和感受。教师应及时捕捉训练的契机,让学生自主地展现各自的真实个性,促进其作文能力的发展。

  • 标签: 作文 个性化 训练 感悟
  • 简介:学生在两种活动中概括出共同原理,是引起学习迁移的关键。在教学中,教师要让学生学会化学基本概念、原理的概括,学会化学物质性质的概括以及化学解题方法或模式的概括,最终达到提高迁移水平的目的。

  • 标签: 概括水平 迁移能力 概念原理 解题方法
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  • 简介:Q新疆读者赵满青问:我今年刚刚大学毕业,从小就对Hi—Fi音响感兴趣,但是鉴于现在刚刚参加工作,没有足够的财力去玩正统的Hi—Fi音响,所以想在现有设备的基础上。适当增加一些投入,以获得一定的Hi-Fi享受,以下是我的一些想法,不知道是否可行,请编辑老师给一些意见:

  • 标签: HI-FI 音质 电脑 音响
  • 简介:2010年要深入贯彻落实党的十七届四中全会精神.坚持以科学的理论来指导、以科学的制度来保障、以科学的方法来推进组织工作,从全县科学发展的大局出发,选干部、配班子,建队伍、聚人才,抓基层、打基础,并做到突出重点、抓住要点、培育亮点,全面提高组织工作水平,为推动全县科学发展提供坚强有力的组织保证。

  • 标签: 科学的理论 组织工作 科学发展 2010年 科学的方法 组织保证