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  • 简介:解析几何是高中数学主干内容,高考命题常以直线与圆锥曲线的位置关系为视角,考查考生处理解析几何问题的通性通法、曲线的参数方程、极坐标系的应用,并渗透考查解析几何的平面几何性质.求解中可从多种角度寻找问题的突破口.下面引例说明.例(2017年北京卷)已知抛物线C:y2=2px过点P(1,1).过点(0,1/2)作直线l与抛物线C交于不同的2点M、N,过点M作x轴的垂线分别与直线OP、ON交于点A、B,

  • 标签: 解析几何 圆锥 高考命题 直线 极坐标系 参数方程
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  • 简介:一个试题,如果涉及到几个知识点,几个知识板块,几个不同的数学模型.或者必须运用几种不同的思想方法才能解出,这样的试题人们称之为“综合”。由于高考数学试卷中综合往往是“把关题”,“压轴题”,这些题目承担着重要的选拔功能,所以应该研究综合的构思和命题趋势。

  • 标签: 命题趋势 高考数学 综合题 思想方法 数学模型 数学试卷
  • 简介:摘要:力学综合能够考察学生的各项能力,如分析能力、思维能力以及解决问题的能力,还能考察学生的知识基础是否足够扎实。在具体的教学过程中,教师必须要重视力学综合的教学,教给学生更多解决问题的方法和技巧,不断提高学生的解题能力与物理素养。

  • 标签: 初中物理 力学综合题 解题技巧 物理素养
  • 简介:摘要:高中地理题目的考察,对于学生的知识与能力均有较高的要求。而学生若想实现对相应题目的有效解决,除了需要掌握必备的知识基础之外,还要能掌握一定的地理解题的技巧,做到能快读题、审题,快速分析,进而达成对相应问题的有效解决。而这种解题的有小技巧不是一蹴而就的,这需要高中地理教师在教学中将其重视起来,使学生明确实现地理解题的有效方法,掌握相应的有效解题思维。

  • 标签: 高中地理 综合题 解题技巧 解题研究
  • 简介:文[1]指出解题就是“有目的,有根据的连续化简”,并且从理论上阐述了连续化简的基本方法和思维策略,值得学习和掌握.但是在实际操作即在求解综合的过程中,笔者认为教师应根据综合能力要求高、综合性强、解法灵活等特征,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,遵循完备性的教学程序去引导学生分析探讨问题,以提高学生的连续化简能力.具体地说,教师应引导学生遵循“结论追溯——解法探求——逆向思索——引申推广——类比联想”的程序去对综合进行探究,促使学生养成科学的思维方式,不断发现和探索问题的内在联系及其规律性,努力揭示结论的发展过程和本质,以提高学生分析问题、发现问题、解决问题的能力.

  • 标签: 综合题 完备性 教学过程 学生的主体作用 解决问题的能力 能力要求
  • 简介:1.生物与压强例1在酒店的活海鲜中,我们只能看到一些在浅水中生活的蛤蜊、虾等海生物,却看不到活着的鲳鱼等深水鱼类,这是什么原因?分析液体压强随深度的增加而增大,鲳鱼等深水鱼类长期生活在深水中,所受的压强大,身体只能适应压强大的环境.当它们被捕获上岸,放在浅水中,由于浅水中液体产生的压强小,深水鱼不能适应,所以不能存活.

  • 标签: 初中 物理 解题思路 学习辅导 生物综合题
  • 简介:在近几年的高考地理试题中,综合一直分值最高、得分率较低,可以说“得综合者得天下”。地理综合以文字、图表为背景,通过提供大量素材、信息,创设问题情境,多角度、多层次地考查考生获取和解读地理有效信息、运用知识解决实际问题的地理思维能力,对考生的要求比较高。这已成为地理综合的显著特色,因此,培养学生的综合解题能力就成为了高中地理教学的重点和难点。下面我就结合自身教学体会,谈谈如何提高学生的地理综合解题能力。

  • 标签: 地理试题 解题能力 综合题 学生 创设问题情境 思维能力
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  • 简介:全等三角形的对应边相等,对应角相等,根据这一性质,我们可以把分散的、零散的线段和角通过等量代换转化到一个三角形中,利用三角形的有关性质解决边、角相等关系或不等关系,问题的关键是构造两个三角形全等.题目往往给出两个(甚至一个)全等条件,需要构造出第三个全等条件,即作辅助线.作辅助线多以平行线、延长线、中线、角平分线、高线为常见,下面例题供同学们参考.

  • 标签: 全等三角形 综合题型 全等条件 作辅助线 三角形全等 等量代换
  • 简介:《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》明确指出,地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力.复习时,不少学生对综合试题的解答深感困惑.下面,我以2017年高考新课标全国Ⅰ卷文科综合试题第36题为例,谈谈地理学科图文类综合的解题技巧.

  • 标签: 图文综合题 地理图文 综合题解题技巧
  • 简介:物理过程的情景是非常的美妙,通过对情景的过程描述,就是一道题的已知信息,再在适当的应用到物理概念、规律等地方提出问题,就是一道物理题.怎样解答这样的物理题?能否准确地分清物理过程是解决物理问题的关键,反映出学生分析、解决物理问题能力的高低.对物理过程的分析,就是将一个复杂的物理过程经过人脑的思维整理,分解成几个简单的有规律的子过程,

  • 标签: 错解分析 综合题 物理过程 磁场 物理问题 过程描述
  • 简介:化学反应原理是中学化学核心内容之一,主要包括化学反应与能量变化、电化学原理、化学平衡、溶液中离子平衡等主干知识,要求学生能将所学相关化学知识和科学方法,解决与化学相关的生产、生活实际和科学研究中的简单化学问题,

  • 标签: 化学反应原理 考查方式 综合题 例析 化学平衡 电化学原理
  • 简介:做物理习题是理论联系实际的重要方式,可以加深理解,融会贯通,锻炼思维,提高思考问题和解决问题的能力.一个物理问题的求解,很重要的环节即是对题目中包括物理过程和物理状态的分析,只有对物理过程的本质做深刻的透析,才能发现其遵循的规律,才能正确选择相应的物理公式、规律去求解某状态下的未知状态参量或某过程中的未知过程量,达到对问题的求解目的.下面举力学的综合来说明.

  • 标签: 物理综合题 物理过程 理论联系实际 物理状态 物理习题 融会贯通
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