简介：判断两个量是不是成比例,成什么比例,一般可以按"找——写——判断"三步进行判断。一、找出"两种相关联的变量"和"定量"。二、根据"两种相关联的变量"和"定量"写出数量关系式。三、按照正、反比例的定义,作出判断。

简介：学习完《比例》这一单元后，单元测试里有这样一道题：从12的因数中选出四个数组成一个比例式。我用1、2、3、6这四个因数组成了一个最简单的比例式：1：2=3：6。评讲时，老师给出了好几个参考答案，并告诉我们：用12的这四个因数组成的比例式还有很多。

简介：如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边．利用这一定理及其逆定理可以巧妙地证明关于两条直线平行的问题．

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简介：同学们知道,若线段a：b=c：d,则称线段a、b、c、d为成比例线段.两个三角形相似可以得到线段的比例式,反之,若证两个三角形相似,常需证明线段成比例.除此之外,线段的比例式还有哪些＂功效＂呢？同学们往往疏于整理、思考和总结,本文结合具体的题目和同学们谈一谈.

简介：一、前言CAD(ComputerAidedDesign)是一种在计算机上实现设计模型化的工具。近十年来,AutoCAD已成为了最流行的CAD绘图软件。美国Autodesk公司推出的新版本Aut0CAD已集CAD、数据库管理和真实感于一体,并提供了内容丰富、形式多样的操作系统环境。

简介：本次的趣味视觉，除了用眼睛看之外，还需要依靠你的想象力在脑海里构建图形。准备好，开始吧!

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简介：在行程问题中，如果时间一定，那么路程和速度成正比例；如果路程一定，那么时间和速度成反比例；如果速度一定，那么路程和时间成正比例。利用这些性质，可以很方便地解答一些较复杂的行程问题。

简介：一、课标要求1．结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式．

简介：本文从教师的“教”与学生的“学”两方面出发，结合学生的实际情况，论述反比例函数在教学中的“探索、发现、点拔、归纳、应用”的创新教学模式和教学方法，使学生更深刻地理解和掌握反比例函数知识，从而有效地解答反比例函数与一次函数、反比例函数与几何知识等综合题。

简介：　　反比例函数这部分知识的一个重点是结合图象,总结出反比例函数的性质,另一个重点是用待定系数法求反比例函数的关系式.本章的难点是描点、画图.由于同学们受知识水平的限制,所以不能对图形有一个全面的把握,在描点画图时会感到困难,无法估计出这个图象到底是什么样子,感到无从下手.解决这个问题时,我们可以从函数关系式开始进行分析,从而初步认识其图象的大致变化趋势.……

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简介：摘要：在当前的教育教学发展过程中，针对数学相关内容的学习还存在很多的问题，一方面，教师自身经验的缺乏，对教学形式和方法的运用没有进行合理的把控，另一方面，学生自身学习兴趣不高，因此，必须要利用现代化的教育教学手段，不断丰富其相关的教育教学内容，根据其具体的教学措施以及教师的教学经验开展教学工作，进而为后期学生自身能力的发展和逻辑思维水平的提高创造有利的条件。针对《比例》这一板块的教学，作为教师，在进行相关内容讲述的过程中，一定要结合相应的习题和学生的实际情况进行分析。针对学生在学习过程中存在的问题，进行多方面的系统总结，进而选择适合学生自身发展的解题思路，以此能够稳步提高学生的学习成绩。

简介：反比例函数是每年中考的必考内容．纵观近几年来各地的中考数学试卷,与反比例函数相关的考题都占有较大的比重．有的直接考查反比例函数的有关知识点，这类问题多以选择题和填空题的形式出现：有的则与其他知识点或生活实际相结合。

简介：摘要初中数学内容包罗万象，函数也包含在内，函数是一个较为重要的概念，蕴含了一种特定的重要的数学方面的思考方式。不仅如此，学习函数知识是在知识内容方面和思想方式方面构建学生学习初中代数知识和高中数学知识的衔接的桥梁。九年义务教育要求处于初中学习阶段的青少年熟练掌握反比例函数的图像、性质，并对其进行运用，为了方便学生的探究与学习，笔者对反比例函数进行了浅析。

简介：作为规范尺寸的彩色照片都有固定比例尺寸，如；4＊6英寸、5＊3英寸、5＊4英寸、5＊7英寸、8＊10英寸等等。PhotoshopCS中的剪裁工具属性栏中默认有前面五种固定比例剪裁尺寸，被称为“固定比例剪裁”（如图1所示）。影友只要选中其中一个固定比例剪裁尺寸，就可以剪裁工具属性栏中分别显示出相应宽度和高度尺寸及照片分辨率。

简介：学习中常遇到一些求面积的几何题，但条件比较隐蔽，用常规思路解答，常常无从入手。如果从两种相关联的量之间的比例关系入手去分析问题，往往能帮助我们巧妙地解答。

简介：摘要：烟叶结构优化，处理田间不适用鲜烟叶的目的是提高上等烟比例，降低低次烟叶的库存，生产出等级结构合理、优质的卷烟原料，满足卷烟工业的原料需求。贵州两大香型烟叶外观特征识别图谱构建及应用研究课题在六盘水实施了三年，通过对课题的数据进行调查并统计分析，优化田间不适用鲜烟叶的片数不同，提高上等烟比例也不同。

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