简介:摘要:伴随着我国教育体制改革的迅猛进展,我国高等教育机构已多次扩充其招生规模,从而使得高等教育体制从原先的“精英教育”转型为“大众教育”。在当下的大学生群体中,学生经常处于强烈的就业竞争中,想要在这场竞争中脱颖而出,全面的素质是关键的能力之一。
简介:近年来,党和国家高度重视高等职业教育事业发展。职业院校是培养高素质劳动者的摇篮,师资队伍是职业院校建设和发展的关键。高等职业教育建设"双师型"教师队伍,不仅是高职院校师资队伍建设的目标和要求,也是提高职院校教学质量的动力因素。然而在高职院校"双师型"队伍建设中,仍存在着许多问题,制定"双师型"师资建设整体规划,是促进"双师型"专业教师队伍建设的有效途径。
简介:1.中国要从“总体小康”走向“全面小康”,需要快速发展经济。经过二十多年的改革开放,中国已经实现人均GDP800美元的目标,但贫富差距扩大了。表现在:①地区间贫富差距拉大。上海与深圳人均GDP超过4000美元。而许多落后地区人均GDP远远小于800美元。②城乡可支配收入差距拉大。全国城市人均可支配收入6280元,而全国农村人均可支配收入为2050元。③个人收入差距拉大。高收入阶层年薪在10万以上,年薪在100万以上的也为数不少,而大多数工薪阶层年薪1万元左右,还有相当多的人年收入在1万元以下。④贫困问题与温饱问题仍远未解决。当前中国农村脱贫标准定为每人每年收入635元(即每天2天),与国际贫困线标准“每天消费量1美元”(合8元多人民币)仍存在较大差距。