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  • 简介:电工技能是一门以观察、实践为基础的学科。学什么、怎样学显得很重要,本文从几个方面阐述了电工技能培养的内容以及培养的方法,具有较强的可操作性

  • 标签: 学生 电工技能 培养
  • 简介:【摘要】在初中英语教学中,听力教学占有极其重要的地位。文章简要分析了英语听力教学在培养学生听力微技能方面的缺失,阐述了听力微技能的内涵和作用,探讨了如何培养学生的听力微技能,以提高听力教学的有效性。

  • 标签: 英语教学 听力微技能
  • 简介:钢琴即兴伴奏是一种创作与表演相结合的综合性艺术,它是在事先无准备的情况下即时演奏出来的一种钢琴演奏形式,虽然受到构思的时间局限,但却具有独创的艺术风格,值得对它的特点和训练方法进行探索。

  • 标签: 钢琴即兴伴奏 基础 技能培训 表现手段
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  • 简介:摘要中职机电教学应以社会需求为教学指导,以学生就业为导向,把培养学生实践技能作为教学目标。为使我们的教学过程更加符合当代中职生的特点,突出职业技能培养,针对传统的实践性模式的不足,我们针对机电专业职业技能教学要求,提出了技能教学上的几点思考。

  • 标签: 中职机电专业技能操作
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  • 简介:摘要:中职学校需要结合市场变化情况及时调整教学计划,以提升学生的就业成功率。基于目前电工电子行业的发展前景较为良好,因此,院校应着重关注专业技能教学环节存在的问题,结合实际教学情况来优化教学方案。这需要先分析出电工电子专业的教学特征,了解新时期教学工作的方向。同时,应当与学生之间建立良好的沟通关系,以提高学生学习兴趣为基础,营造良好的课堂教学氛围。

  • 标签: 中职学校 电工电子 专业技能 教学方法
  • 简介:世界技能大赛在众多职业技能竞赛中处于领导地位,代表着世界一流的技能水平。采用元分析方法,在中国知网(CNKI)数据库中检索近5年国内有关世界技能大赛研究的文献,并对其进行系统分析,从而找出现有研究中存在的不足,对世界技能大赛的后续研究进行展望。

  • 标签: 世界技能大赛 项目分析 选手训练 人才培养
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  • 简介:【摘要】现在有太多 6-7 岁的孩子在尝试一项缺乏协调基础的运动,而这些基础是他们自信的选择的运动所需要学习、享受和进行所必需的。 太多的幼儿园体育课包含一系列 不科学 或间接培养良好技能 所谓 的“趣味”游戏。由于 大人 不相信孩子可以在幼儿时期熟练地玩耍,所以课程成为 了填充 时间 的 活动。我们坚信 孩子身体 发展 和天赋遗传没有太大关系 ,但我们也需要采取积极主动的做法,而不是被动的 做 法。孩子 不仅仅是因为年龄的增长或者身高长高了而学习技能 。我们不能低估幼儿如何开始培养这些运动品质,并养成健康的生活习惯。如果孩子能够参与 运动 并且 掌握了 参与 运动的 技能, 他们就会在这项运动和做人方面快速建立他们的自信心 。 我们 建立运动技能学习系统,以迎合 4-7 岁关键的运动技能发展的关键年龄,这些 技能 发展会影响到 孩子 7 岁 以后 甚至 成为 成年人 以后的生活 。

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  • 简介:口译是英语翻译中不可或缺的一部分。科技口译有自身的特点,即口译内容与各个领域、各门学科的发明创造、科研技术、工艺流程有着直接的关系。本文就口译的特点、质量、基本技能、听辨技能及同声传译技巧等作简要论述。

  • 标签: 口译 科技英语 同声传译
  • 简介:初中数学作为一门核心的基础课程而深受广大师生的重视。现阶段教育模式下,检验学生数学水平的主要途径就是应试.因此,有效的应试技巧不仅是课堂教育成果的体现,也为初中学生升学提供了有力保证.本文主要从初中数学学习特点及应试现状出发,简单探讨了初中数学应试技能的提高,为初中数学学习者提供参考依据.

  • 标签: 数学学习 应试 初中 基础课程 教育模式 学习特点
  • 简介:参加不同级别鉴定的人员,其申报条件不尽相同,考生要根据鉴定公告的要求,确定申报的级别。一般来讲,不同等级的申报条件为:参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生;参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生;参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、

  • 标签: 职业技能鉴定 申报 劳动行政部门 职业学校 在职职工 连续工作
  • 简介:摘要英语写作是听、说、读、写四项技能中相对较难的一项,它能够体现学生的英语表达能力和思维能力,较客观地反映他们综合运用语言的能力。然而,在目前的英语教学中,写作训练还是相对薄弱的一环学生的写作水平不高、惧怕写作,存在着“学生听到写作心烦,老师看到学生习作心痛”现象。从历年的考试来看,学生在“写作”部分失分也较多,主要表现在写作内容贫乏,谋篇布局与衔接能力弱,语法错误多,汉语式思维造句等。针对以上问题,结合自己的教学实践,笔者认为可从以下几方面来培养学生的写作技能

  • 标签: 英语写作技能培养