简介：摘要：众所周知，德育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是贯彻党的教育方针，落实立德树人的重要手段，所以，加强学生思想品德教育，使其逐步确立科学的世界观、人生观及价值观，显得尤为重要。从小学到大学，学习数学几乎贯穿了学生学习的全过程。数学教师可以通过挖掘数学研究过程、数学知识传授以及数学合作学习中的德育元素，努力构建“课程思政本文”大格局，因此，数学教师要不断挖掘数学学科中的德育元素，并在教学中渗透。

简介：摘要：在中国传统乐器的发展过程中，扬琴具有着丰富的演奏艺术表现手法，同时也在现有的民族音乐艺术发展过程中体现出了良好的作用，对于推进我国的音乐艺术发展意义重大。基于此，本文主要针对扬琴演奏中借鉴戏曲音乐元素的具体方式进行分析，希望能够促进扬琴演奏事业的进一步发展，从而有效地提升我国传统音乐文化的价值。

简介：空气和氧气中的知识重点是氧气的化学性质和实验室制法，这一部分知识的主要内容也是围绕着这一重点知识展开的。所以，在复习时应以氧气为核心物质，结合空气的成分、空气的污染与防治方法、氧气的性质、用途、实验室制法及氧化反应的概念形成如下知识网络：

简介：文章通过分解教师教育的师范性和学术性,来阐述教学艺术的六种重要元素——严爱、启迪、创造、觑巧、行布、竹化。这六种元素之所以成为衡量教师教学艺术的标准,是因为师范性的灵魂在于育人,学术性的关键在于创造。育人的关键在于仁爱、关心和启发,创造的基础在于知识传授、能力培养和智能发展的促进。

简介：摘要：本文对中国元素在现代婚纱设计中的运用进行了研究，重点分析了中国红、中国传统图案和刺绣工艺在婚纱设计中的运用。分析认为，以中国传统元素为设计源泉的婚纱设计既能传达传统文化内涵，又能传达时尚信息。

简介：文章对褐煤共伴生元素锗采用在高温和弱还原气氛下易以低价锗氧化物和硫化物形式挥发出来,凝聚在带出物烟尘和飞灰表面上,通过收集烟尘等并对其处理可实现富集。相对于燃烧灰化法,采用低温灰化法效果更好,此方法能将有机物燃尽,简化了流程,避免了锗的损失。对于品位较低的含锗的烟尘用火法富集工艺进行富集,火法富集工艺相当于二次富集,它可使低品位含锗煤烟尘通过再次火法富集得到高品位含锗烟尘,从而实现了对褐煤共伴生稀有元素的提取,回收率为含量的90%。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，新课程改革对于教育教学提出了新的挑战和更高的要求。小学是学生学习生涯的初始阶段，同时也是启蒙和奠基阶段，数学作为义务教育体系当中的一门重要的基础性学科，数学教学的重要性不言而喻。能否在小学阶段学好数学，不仅直接关系着学生初中乃至高中阶段数学学习成效的好坏，而且还会在极大程度上对学生未来的工作和生活产生深远的影响。在明确了数学教学的重要性后，反观当前的小学数学课堂教学，其中还存在着一些亟待解决的问题，低效或无效教学行为仍大量存在，究其原因，主要在于部分教师受应试教育观念的影响较为深重，一时之间难以扭转传统的教学方式，仍以灌输的方式开展进行，这便极大地影响了学生学习积极性、主动性和能动性的有效调动和发挥，阻碍了课堂教学效率和质量的提升。针对这一状况，要想从根本上扭转小学数学教学低效化的局面，就需要将趣味元素融入课堂教学之中，以调动学生的学习兴趣，使学生主动地参与课堂，使学生爱学习、会学习。本文就从趣味导入的实施、动手操作的强化以及多元评价的采取三方面着手，就趣味元素在小学数学教学中的融入路径作以简要分析，以供参考。

简介：1．有机物化合物的共性汽油、食用油、酒精、纤维、食糖等有机物，它们有哪些共同的特征?

简介：众所周知，兴趣是最好的老师．学生一旦对学习产生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性．孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力．要想提高学生的物理成绩，最有效的办法就是让学生喜欢物理，爱好物理．学生只有对物理感兴趣，才会想学、爱学，才能学好、用好物理．因此，增强物理教学的趣味性，无疑对激发学生学习物理的兴趣，提高物理教学质量有着至关重要的作用．下面让我们一起来探讨如何在物理教学中增强教学的趣味性．

简介：广西客家传统音乐有着悠久的历史,它与民俗活动相互依存、互相影响,民俗中的音乐加强了民俗的功用和影响力,音乐给广西客家民俗文化活动增色添彩,民俗活动是客家传统音乐赖以生存的土壤,并在民俗中得以传承发展。

简介：【摘要】：作为教师，要全面贯彻落实国家“立德树人”的根本任务。德育教育是英语学科教学中不可缺少的重要部分。本文从培养学生爱国情怀、倡导健康生活方式、培养学生文明行为三个方面探讨了如何在英语教学中提升学生道德品质和综合人文素养，为学生的终身发展奠定基础。

简介：摘要:青少年是祖国的未来和希望，是充满活力的新时代中国青年，是中华民族长久的竞争力，加强高中生的思想政治教育工作是班主任工作的重中之重，受思想文化多元化影响，高中阶段的学生判断是非能力偏弱、学习和生活习惯较差、道德素质和心理素质不高。因此，班主任在工作中要充分认识思想政治教育工作的重要性，积极地对受教育者开展思想政治教育，并且在工作中不断增强责任感和使命感，创新教育内容和方式，发挥育人作用，更有效地促进学生成长成才，培养学生自由而全面的发展。

简介：摘要：近些年来，在国家全速发展的过程中，我国的新课程改革不断地深入与落实，为教育事业取得优异的成绩奠定了坚实的基础。数学作为小学阶段的重要科目也备受瞩目。核心素养是学生必须具备的品格和能力。因此，教师应该将核心素养下的小学数学生活化教学作为研究对象，通过不断创新和改进教学方法来提升学生的数学核心素养。本文主要从核心素养下小学数学生活化教学存在的问题和解决策略两个方面进行分析。

简介：摘要：化学课程是一门以培养学生创新精神为基础，与科学文化知识相联系的学科。在新形势下如何加强对化学课程中思政元素的渗透，成为摆在学校教育工作者面前一项紧迫而艰巨的任务。将思政元素融入到化学课程中不仅有利于化学课程本身的教学水平提升，而且有助于学生更好地理解化学知识、掌握化学技能、形成良好的道德品质和社会责任感。本文以化学课程为研究对象，首先阐述了思政元素融入化学课程的重要性，然后提出思政元素融入化学课程的路径，希望通过这些途径能够有效促进学生全面发展，从而培养出更多优秀人才。

简介：摘要：珐琅又称“搪瓷”，是将矿物质硅、铅丹、硼砂、长石、石英等按适当比例混合，并将各种金属氧化物加入其中呈现不同色彩，通过焙烧研磨制成的粉末状颜料。依照不同的珐琅工艺将珐琅釉料在不同材质的胎体上填充绘制可获得珐琅产品。中国古代惯于将附着在陶或瓷胎表面的称之为“釉”;附着在建筑瓦件上的称之为“琉璃”;而附着在金属表面上的则称之为“珐琅”。

简介：摘要：依据普通高中化学课程标准(2017年版)编写的人教版(2019版)高中化学教材在2019年逐步开始在全国某些地区开始使用，而内蒙地区仍在使用人教版旧教材。本文以铁元素为例，对比人教版的新旧教材，以期从中发现变化的规律与特点。

简介：摘要：课程思政的目的是深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，让学生通过学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文以《管理学基础》课程为例，通过剖析该课程实施课程思政的意义以及具体的授课内容中可结合的思政元素，力图为专业教师积极参与课程思政提供借鉴和帮助。

简介：摘要：音乐以它的旋律、节拍、力量、音量音色等要素的组合与人的感情产生共鸣，使人徜徉在音乐的美感之中。在体育课上，学生在不同的情况会产生不同的体验，如：害怕，疲劳，烦躁，焦虑等情绪，而这个时候音乐就可以发挥它独特的作用了，适当的音乐可以降低或消除学生的不良情感体验。把音乐融入体育课堂，创设愉悦的课堂气氛，调动学生动学习兴趣，体育课堂的教学效果会更加明显。总之，体育教学与音乐的有机结合，对加快人体植物神经机能惰性的克服，消除疲劳，激发学生的学习情趣，创造优美的学习和育人环境等具有显著作用，使学生在学习和锻炼过程中达到入趣、入境、入情、入理，有满足感、欢快感，对下次课的期待感，因而大大提高体育教学的质量。

简介：摘要：课程思政本质是“立德树人”。本文主要是从当前高校教育的立德和树人的“双育”功效如何在诗歌创作教学中充分体现为目标，谈如何深度挖掘思政元素。文章首先将诗歌教学思政元素分为四类，即伟大的爱国主义元素、充沛的民族文化自信元素、正确的审美价值观元素、高尚的人格美元素。挖掘思政元素时要注意外在形式的教育功效；注意教学语言运用的教育功效；用教师介入式创作，激发学生创作热情；强化教师爱岗敬业的职业道德体系。

简介：摘要：随着全国学校语文新课标改革的持续深入,许多一线老师开始从课堂实际中探讨切实有效的教学模式。口语交际是中小学生必要的涵养和品格。在小学语文教育中,学校利用对各种口语交际教学元素的研发和运用来推动学生口语交际能力的提高,对学校语文老师也提出了较高的需求。本人根据自身在小学语文教育方面的工作经历,对中小学口语交际教学元素的运用研究提供了一点意见和建议,与各位同行分享。