简介：“空间批评”是在西方思想文化“空间转向”背景下，以新的空间观念为前提，实现文学研究批判功能的一种新型批评形态。其在融合文化地理学的基础上，吸收了第三空间、文化身份认同和女权主义等后现代文化理论。空间批评强调对丈学空间的文化解读，关注现代性所造成的空间与文化政治的融合。其从后现代美学和文化角度阐述了文学批评的多维属性，并进一步丰富和拓展了文学研究的领域。

简介：城市街道景观是营造城市景观个性,体现城市地域文化氛围的基石.运用SD法和AHP法对城市街道景观文化进行评价,首先需要运用SD法对评价对象和因子进行遴选,建立评价样本和评价标尺,按照从单一街道到单一街区再到整个城市的路径对景观文化空间结构进行评价,寻找街道景观文化的特色与问题.其次是通过AHP法计算出景观文化象征结构内部各要素间的彼此重要度,从而建立城市街道景观文化健康的评估标准.

简介：谐音,作为一种语音类聚,广泛存在于多种语言中.由于语音、社会、民族心理等因素,它在汉语中尤为充牣.谐音经过与汉文化的长期融合,逐渐产生了一种独特的文化现象--谐音修辞,并具有浓郁的民族性、时代性和地域性.

简介：

简介：长篇历史剧《闯关东》以宏大的叙事、广阔的历史背景展开动人心魄的故事，展示民族之魂在自发大移民冒险中的境遇、挣扎、闪光与无奈。从传统文化的角度看，这部电视剧弥漫着齐鲁大地的文化、心理背景。剧中传统文化的负载者无疑是朱开山，以他的视角贯穿了剧作的全过程，他参加过义和团，在民族危亡的关头，展现出“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德栽物”的民族精神与浓厚的家国观念，但这种耕读传家、忍让为先的家族精神面临外强时的流离失所又透露出整个民族的无奈与悲凉。

简介：本文论述文化意识在外语教学中的重要性，以英语、法语为例证，提出在外语教学中文化导入的必要性。以实用例子具体阐述了文化导入的主要内容：词语文化，历史传统文化和意识观念文化以及文化导入要注意四个原则：相关性、对比性、实用性和综合性。

简介：我作为新时代的农人务农十年,在北京郊区租了300多亩土地种菜、种水果,直接供应北京市民家庭,同时还利用自己的学习实践心得将自己的农场变成新农人的孵化基地。习近平总书记在党的十九大报告上提出了＂乡村振兴＂的国家战略。

简介：大学学科文化是一种特殊的社会亚文化，除了具有一般文化的共性，如时空性、社会性、稳定性以外，又有不同于一般文化的个性——强烈的学术性。学科文体是大学学术文明的重要组成部分，建设好学科文化，其意义十分深远。

简介：本杰明是都市文化研究中的重要人物，他从文艺批评对现代性文化进行探讨入手，以拱廊街计划为核心进行了现代都市文化的研究，对现代文化中的文明和野蛮的交织进行了分析，这是启蒙辩证法的先兆甚至核心。

简介：文化在国际交流与语言学习中有不可低估的作用，接触和了解英语国家的文化，有益于英语的理解和运用。英语教学中，教师往往比较重视培养学生造出合乎语法规则的句子，而忽视了语言的社会环境，特别是语言的文化差异，致使学生不知道什么场合该说什么话，从而造成学生的交际能力差。因此，语言的文化差异在英语教学中的作用是很重要的。

简介：鲁迅主要从思想革命的角度来研究侠文化，注重研究国民性及其病根所在。他对待侠文化或侠义小说的态度并不是全盘否定的，而是以现代意识重新观照侠文化传统，着眼于批判其表现出来的奴性，同时汲取真正的侠文化精神并将其注入国民灵魂，旨在改造国民性，建构健康自由的文化和重塑国民的理想人格，把个性解放思想、人格独立意识和大胆反叛精神同推翻封建制度的艰巨任务结合起来，维护生命尊严，最终建立人人都有个性自由、人性都能得到健全发展的理想之国。

简介：河洛文化是中原文化的典型代表,它源远流长,博大精深,为后人提供了宝贵的精神财富。对其保护、开发、利用是历史与时代的必然要求。我们应在宏观上加以重视、舆论上加大宣传、法律上进行约束、财政上给予支持,在学理方面加以抢救,技术上实施数字化等处理,从而促进河洛地区文化经济的腾飞与创新、丰富区域文化的内容含量。

简介：校园文化对受教育者有着十分重要的影响,校园文化具有思想政治导向功能、道德情感陶冶功能和道德行为规范功能。校园文化似吹而不寒的杨柳风,它能使学生在温馨与快乐中实现思想转变,心灵净化。校园文化的德育优势十分明显,一个成功的教育工作者,无时无刻都不能忽视校园文化的建设。

简介：河北省文化产业近年来发展迅速，但在产业核心竞争力上与周边地区相比还存在着一定的差距。要培育和提升河北省文化产业核心竞争力，一方面应当针对不同的区域文化产业类型设定不同的发展策略，以完善核心竞争力内部运行机制；另一方面应当通过优化产业环境、调整产业结构，为文化产业核心竞争力的提升创设良好的外部运营环境。

简介：近代以来,西风东渐,中国文化——这一世界上唯一没有断裂过的文化,却遭受到了前所未有的冲击和挑战。中华民族的传统思维方式、价值观念、心理状态、审美情操等民族文化深层结构的东西,产生了碰撞和冲突。如何正视中国几千年来传统文化和建立在高度发达的工业文明基础上的西方文化之间的关系,作为中国新文化的建设问题被提上日程。

简介：对跨文化场景中的文化素养进行研究是随着多元文化运动和跨文化运动而逐步兴起的。在这些研究中,国内学者对跨文化素养、多元文化素养和国际化素养展开了研究,国外学者则对Culturalcompetence,Culturalintelligence,Interculturalliteracy以及Multiculturalliteracy进行了探讨。文章在对上述术语内涵及维度进行综述的基础上,对以上研究现状进行归纳和反思。

简介：文化对三个国家幼儿园教育的影响，特别是表现在“隐含的文化逻辑”。在文化实践中，在面对变革时，在变化压力下对持续性的诠释，有着比经济决定论、现代化和全球化所预言的那样更具有弹性和抵抗力。本文基于《新三种文化下的学前教育》视角，论述了文化的力量及文化和幼儿园教育的关系。

简介：10-13世纪,中国文化仍以其独特魅力吸引着朝鲜和日本.同时,随着各国民族文化的发展,文化中异质成分、创新成分的不断增多,日本、朝鲜对中国大陆的文化输出日益明显起来.这对东亚文化圈的巩固和发展起了至关重要的作用.

简介：当前,我国日语研究取得了较显著的成绩,出版了一系列学术著作,创新了我国的日语教育实践,也促进了中日两国文化的深入交流,对解决政治争端、开辟友好合作的两国新关系具有重要意义。但同时,我国日语研究也存在较多问题,已出版的学术著作主要从日语教育理论或者日本文化研究层面出发,研究相对单一和空洞。季林根主编的《日语教学与日本文化研究》(华东理工大学出版社,2014年)打破了传统的研究思路,将日语教育与日本文化研究相结合,从教育、科研及社会服务几方面对日语文化研究展开教学实践探讨,旨在将日语介绍给国人,更多还原

简介：(天津人民出版社2004年4月出版)一书,是李毅教授主持承担的国家哲学社会科学基金项目的结项成果.该书以20世纪以来中国社会发展的实践为线索,坚持历史评价与道德评价的统一,坚持马克思主义理论的指导,对中国现代文化发展道路上种种不同思想文化派别进行梳理、总结,挖掘不同文化派别积极、合理的思想,批判其虚妄之处.以马克思主义的立场、观点、方法,对中国文化传统,尤其是儒学传统与马克思主义发展的关系以及'西学'与马克思主义发展的关系,进行分析、研究.对20世纪中国历史中出现的不同文化思潮作了理论上的全面而积极的回应,有着比较重要的理论和现实意义.